Ugdymo filosofija

Bitinas, Bronislovas

Ugdymo filosofija

Collection:

Mokslo publikacijos / Scientific publications

Document Type:

Knyga / Book

Language:

Lietuvių kalba / Lithuanian

Title:

Ugdymo filosofija

Authors:

Bitinas, Bronislovas

Publication Data:

Vilnius : Enciklopedija, 2000.

Pages:

247 p

Notes:

Bibliografija ir vardažodžių rodyklė.

Subject Category:

Aukštasis mokslas. Studijos / Higher education. Study; Ugdymas. Pedagogika / Education. Pedagogy.

Other Editions:

Vėliau išspausdinta: Rinktiniai edukologiniai raštai / Bronislovas Bitinas. T. 1. 2013. 247 p

Summary / Abstract:

LTReikšminiai žodžiai: Aukšasis mokslas; Filosofija; Ugdymas; Ugdymo aksiologija ir epistemologija; Ugdymo filosofija; Ugdymo metodai; Ugdymo mokslai; Ugdymo paradigmos; Ugdymo prielaidos; Ugdymo tikslai; Development paradigm; Education; Education Sciences; Education axiology and epistemology; Educational assumptions; Educational objectives; Higher education; Methods of education; Philosophy; Philosophy of education.

ISBN:

9986433258

Subject:

Edukologija / Education

Related Publications:

5-7 metų vaikų metakognityvinės stebėsenos ir kontrolės individualus ir pasidalytas konstravimas natūraliame ugdymosi procese / Jelena Vildžiūnienė, Ona Monkevičienė. Pedagogika. 2023, 151, 3, p. 190-225.
Adult learning dimensions: case study of blind and visually impaired people / Lora Tamošiūnienė. Socialinis darbas. 2007, t. 6, Nr. 2, p. 69-76.
Agresyvus tėvų elgesys su savo vaikais: pedagoginės korekcijos prielaidos / Brigita Kairienė. Socialinis darbas. 2006, t. 5, Nr. 1, p. 89-95.
Akademinės didaktikos dalykas ir problematika / Vytautas Šernas. Akademinė edukologija. 2. Vilnius: Mokslotyros institutas, 2006. P. 7-37.
Akademinio jaunimo dvasinio tobulėjimo galimybės studijų metais / Ona Tijunėlienė, Marija Barkauskaitė. Pedagogika. 2009, 93, p. 17-24.
Aktyviųjų mokymo metodų panaudojimas aukštosiose mokyklose teisinio ugdymo paskaitose / Romas Prakapas, Julija Avinaitė. Socialinis darbas. 2011, t. 10, Nr. 1, p. 103-111.
Alternatyvi bendrojo lavinimo mokykla: mokyklos naratyvo kontūrai / Vilija Targamadzė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2010. 292 p.
Altruistinės pozicijos formavimas: etnopedagoginės ir hodegetinės koncepcijos / Saulius Lileikis. Vadyba. 2005, Nr. 1 (6), p. 119-123.
Altruizmo fenomenas: jo sampratos ir ugdymo traktuotės / Saulius Lileikis. Tiltai. Priedas. 2003, Nr. 15, p. 185-204.
Altruizmo fenomenas: konceptualieji teiginiai ir jaunimo ugdymas / Saulius Lileikis. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 25, p. 136-166.
Altruizmo filosofinė mintis ir jos raiška etnopedagoginiame kontekste / Saulius Lileikis. Soter. 2008, 25 (53), p. 87-97.
Altruizmo raiškos bruožai lietuvių liaudies pedagogikoje / Saulius Lileikis. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 36, p. 214-223.
Altruizmo ugdymo Europos Sąjungoje perspektyvos / Saulius Lileikis. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 847-864.
Andragogikos technologijos, kaip andragogo analitiko veiklos parametrai / Rūta Marija Andriekienė, Birutė Anužienė, Eligijus Jatkauskas. Tiltai. 2007, Nr. 1 (38), p. 173-188.
An Educology of values education: the attitudes of thirteen to fifteen year old teenagers towards spiritual values: priorities, change and some pre-conditions / Elvyda Martišauskienė. International journal of educology. 2002, Vol. 16, no. 2, p. 91-115.
Anglų kalbos, kaip bendrojo dalyko, didaktikos ir tikslų sąsajos / Rima Jasnauskaitė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2008, Nr. 5, p. 59-67.
Antikos pedagoginių idėjų recepcija dabarties edukacinėse erdvėse / Vilija Grincevičienė, Jonas Grincevičius, Švitrigailė Grincevičienė. Filosofija. Sociologija. 2011, t. 22, Nr. 3, p. 278-285.
Apie valstybės pagalbą vaikams ir jaunimui / Algimantas Šimaitis. Socialinė pedagoginė parama vaikams / Lietuvos konfliktų prevencijos asociacija. Vilnius: Lietuvos konfliktų prevencijos asociacija, 2002. P. 6-18.
Aplinkosauginių renginių organizavimas ikimokyklinėje įstaigoje: turinio aspektas / Goda Lukavičiūtė, Vilhelmina Lukavičienė. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje. 2014, 20, p. 96-113.
Asmens lygiavertiškumo puoselėjimas - orios asmenybės ugdymo prielaida / Alvyra Galkienė. Pedagogika. 2009, 95, p. 45-52.
A social pedagogue and one’s activities at youth schools: altitude of pedagogues and pupils / Daiva Alifanovienė, Neringa Povilaitienė. Tiltai. 2007, Nr. 3 (40), p. 129-140.
Assumptions and restrictions of changes in learning mathematics at technical university in the context of the transformation of an educational paradigm / Regina Novikienė, Liuda Šiaučiukėnienė. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 5 (42), p. 70-77.
A Study on Turkish and Lithuanian young adults’ perception of values / Adem Öcal, Süleyman Yiğittir, Laima Kyburiene, Gemma Navickiene. Education and urban society. 2020, 52, 3, p. 489–508.
A Teacher of the Lithuanian language and literature: analysis of students’ expectations / Vilija Salienė. Strategien der Lehrerbildung : zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg./ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2016. P. 297-306.
Auditas mokykloje: tarp proceso ir strategijos. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 21, p. 89-100.
Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
Auklėjimo šeimoje stilius ir vaikų vertybės / Eugenija Palmira Zambacevičienė, Lina Vičkutė. Ugdymo psichologija. 2004, Nr. 11-12, p. 93-98.
Auklėtojo profesinės kompetencijos tobulinimas(is) vaikų globos namuose. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 28, p. 36-42.
Aukštesniųjų klasių mokinių muzikinis-estetinis ugdymas chorine veikla / Stanislava Jareckaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 21, p. 117-127.
Aukštesniųjų klasių moksleivių santykis su veikla kaip jų tolerancijos raidos prielaida / Andrius Sprindžiūnas. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 173-181.
Autonomijos ir mokymosi stilių sąsajos aukštesniųjų klasių mokinių mokymosi veikloje / Irena Gailienė, Lionė Galinienė. Ugdymo psichologija. 2004, Nr. 11-12, p. 140-147.
B. Bitinas ir L. Jovaiša: filosofinės ugdymo paradigmos / Dalia Marija Stančienė, Juozas Žilionis. Pedagogika. 2006, 83, p. 35-38.
Bendrojo lavinimo mokyklos projektinės veiklos patirtis / Svajonė Vasiliauskienė, Dalia Survutaitė. Edukacinės studijos. 2008, 3, p. 168-176.
Bendrojo ugdymo mokyklų veiklos kokybės vertinimas ir jo poveikis / Jelizaveta Tumlovskaja, Jonas Ruškus. Pedagogika. 2022, 145, 1, p. 205-232.
Bendrųjų kompetencijų ugdymas: profesinio rengimo institucijos atvejo studija / Laimutė Anužienė, Aivaras Anužis, Alicija Ramanauskaitė. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 30, p. 25-30.
Besimokančiųjų karjeros sampratos kaitos tendencijos. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 30, p. 11-18.
Besimokančiųjų stresas ir baimė: turinys ir raiškos ypatumai mokyklos ir švietimo sistemos kontekste / Algimantas Bagdonas. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2010, Nr. 7, p. 9-17.
Braižybos mokymo proceso tyrimas / Irena Čerškienė. Vagos. 2004, nr. 62 (15), p. 73-78.
Būsimieji mokytojai apie reikšmingiausius mokyklinių metų įvykius / Marija Barkauskaitė, Marytė Gaigalienė, Rita Makarskaitė. Pedagogika. 2002, 63, p. 174-180.
Būsimo specialisto brandos ypatybės aukštojoje mokykloje. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2006, Nr. 1 (8), p. 30-34.
Būsimųjų kūno kultūros ir sporto pedagogų vertybinės orientacijos: svarbiausių gyvenimo sričių ir jose realizuojamų terminalinių vertybių raiška / Lota Bobrova. Mokslas ir edukaciniai procesai. 2009, Nr. 3 (9), p. 44-62.
Būsimųjų kūno kultūros mokytojų nuostatos dėl pedagoginės komunikacijos kaita / Laimut Kardelienė, Kęstutis Kardelis, Antanas Bagdonas. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2007, Nr. 2 (65), p. 23-28.
Būsimųjų kūno kultūros mokytojų požiūris į akademinės bibliotekos kaip mokymosi aplinkos sąlygas / Laimutė Kardelienė, Kęstutis Kardelis. Pedagogika. 2004, 70, p. 98-103.
Būsimųjų kūno kultūros pedagogų psichosocialinės adaptacijos ypatumai gyvenimo stiliaus kaitos kontekste / Lota Bobrova. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 24-32.
Būsimųjų muzikos mokytojų dalykinės kompetencijos plėtojimas taikant projektų metodą / Jolanta Lasauskienė. Pedagogika. 2006, 81, p. 63-68.
Būsimųjų pedagogų ir kitų specialybių studentų dvasingumo vertybinės orientacijos raiška: lyginamoji charakteristika. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2005, Nr. 3 (7), p. 99-107.
Būsimųjų pedagogų profesinės vertybės / Aušrinė Gumuliauskienė, Renata Macaitienė. Pedagogika. 2002, 61, p. 83-91.
Būsimųjų religijos švietėjų dvasingumo ypatumai. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 763-775.
Būsimųjų užsienio kalbų pedagogų ir jų dėstytojų požiūrio į vertybes vertinimas / Jūratė Dovydienė, Aldona Zapolskienė. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2010, Nr. 1(1), p. 35-41.
Būsimų muzikos mokytojų asmeninė karjera: profesijos pasirinkimas / Asta Rauduvaitė, Daiva Ramanauskienė. Pedagogika. 2010, 99, p. 104-112.
Būsimų pedagogų tapatinimosi su ugdymo paradigma tendencijos / Ramutė Bruzgelevičienė. Pedagogika. 2013, 109, p. 49-56.
Būsimų užsienio kalbų mokytojų dorinė nuostata: kognityvinis-prasminis lygmuo / Roma Kriaučiūnienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 52-65.
Certain philosophical approaches of education towards cultivation of school student's value-based attitudes employing popular music / Asta Rauduvaitė. Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität. Frankfurt, M.: Lang-Ed., 2013. P. 625-638.
Changes in Lithuanian pre-school and pre-primary education quality over the last decade according to educators and parents / Ona Monkevičienė, Kristina Stankevičienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2010, [1/2], p. 25-33.
Choreografijos menas kaip ugdymo vaikystėje aksiologijos problema / Ramunė Gaučaitė. Šimtmečio keliu... : [Lietuvos tautinio sceninio šokio šimtmetis, 1905-2005] / sudarytoja Snieguolė Einikytė. Vilnius: Lietuvos liaudies kultūros centras, 2005. P. 81-86.
Civic education in pre-service training program for teachers and children welfare professionals / Giedrė Kvieskienė. Social work & society. 2006, Vol. 4, iss. 1, p. 1-23.
Civic education in social work and social education study programme: the social educator master’s degree program at Vilnius Pedagogical University / Terrence C. Mason, Giedre Kvieskiene. Pedagogika. 2003, 68, p. 46-55.
Combination of knowledge and skills in the educational process: analysis of achievements in reading and writing of the sixth form pupils / Vilija Salienė. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. 2004, Bd. 11, p. 281-288.
Communication as a methodological paradigm of human education / Marija Barkauskaitė. Bildungs- und Kulturmanagement. Frankfurt, M.: Lang, 2008. P. 179-190.
Competence development for the knowledge-driven economy / Daiva Lepaitė. Higher education and national development : universities and societies in transition / edited by David Bridges, Palmira Jucevičienė, Robertas Jucevičius, Terence McLaughlin and Jolanta Stankevičiūtė. London: Routledge, 2007. P. 190-200.
Configuration of values as expression of the paradigm of spirituality: theoretical and empirical aspects / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Strategien der Lehrerbildung : zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg./ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2016. P. 483-497.
Contextualisation of managing the quality of science and studies, grounded on the culture of dialogue / Ausra Kazlauskiene. Socialiniai mokslai. 2013, Nr. 1 (79), p. 29-35.
Dailės mokymas - laisva kūryba ar žinių perteikimas: mokytojų ir mokinių požiūris. Pedagogika. 2005, 78, p. 48-54.
Dailės mokymo (-si) programinių siekių pradinėje mokykloje optimizavimo prielaidos / Reda Vismantienė, Vytautas Jakavičius. Tiltai. 2002, Nr. 2 (19), p. 83-88.
Dailės mokytojo meninės kompetencijos apibrėžtis / Giedrė Riškutė-Kariniauskienė. Efektyvaus meninio ugdymo problemos : 5-oji tarpautinė mokslinė konferencija. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 89-102.
Dailės pedagogo profesinis tobulėjimas taikant dailės terapijos elementus / Rasa Andrikienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2010, Nr. 19, p. 22-33.
Dailinio ugdymo galimybės vaikų pozityviosios socializacijos procese: kultūrologinis aspektas / Reda Vismantienė. Pedagogika. 2008, 92, p. 95-102.
Darnaus vystymosi švietimo ir Lietuvos švietimo reformos idėjų sąsajos / Ramutė Bruzgelevičienė. Pedagogika. 2006, 84, p. 7-14.
Demokratinės kultūros sklaida būsimų mokytojų ugdymo procese / Jonas Kievišas. Pedagogika. 2010, 100, p. 51-56.
Demokratinio ugdymo veiksniai ir jų raiškos ikimokyklinio ugdymo institucijose tyrimas / Sigita Saulėnienė, Giedrė Adomavičienė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2007, Nr. 4, p. 77-84.
Designing study programmes: contextualiation of theory-governed methodological approaches / Ausra Kazlauskiene, Erika Vasiliauskiene. Socialiniai tyrimai. 2011, Nr. 2 (23), p. 37-44.
Developing teachers’ communicative competence in their native language / Laimutė Kardelienė. Socialiniai mokslai. 2006, Nr. 1 (51), p. 93-105.
Development of competence - a challenge to the creators of the contents of education / Elena Motiejūnienė, Loreta Žadeikaitė. Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Paradigmen: Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Lang, 2007. P. 187-194.
Didaktikos paradigmų atspindžiai istorijos pamokų kokybės vertinime / Dalia Survutaitė, Snieguolė Vaičekauskienė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 253-283.
Didaktinio projekto kaip sinergetinio ugdymo proceso edukologinis tyrimas / Aušra Birgelytė. Pedagogika. 2008, 91, p. 115-121.
Didaktinių žaidimų naudojimas V-VII klasių moksleivių gebėjimams ugdyti istorijos pamokose / Vilija Malonaitienė. Pedagogika. 2004, 73, p. 112-117.
Diferencijuoto mokymosi aplinką įtakojantys veiksniai / Liuda Šiaučiukėnienė, Giedrė Kaminskienė. Socialiniai mokslai. 2001, Nr. 4 (30), p. 16-24.
Diskursas kaip socialinių-edukacinių reiškinių kontekstualaus supratimo metodologinė prieiga / Audronė Juodaitytė, Kristina Rūdytė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 27-43.
Diskurso metodologija ir jos taikymas kokybiniuose edukaciniuose tyrimuose: vaikų savaiminio mokymo(si) kultūros fenomeno tyrimo atvejis / Audronė Juodaitytė, Kristina Rūdytė. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė / mokslo redaktorė ir sudarytoja Audronė Juodaitytė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 60-77, 396-397.
Dynamics of changes in adolescents’ spiritual value-based experiences (1999-2009) / Elvyda Martišauskienė. Contemporary education contexts / compiler L. Jašinauskas. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2013. P. 76-90.
Dvasingumas ir jo ugdymo galimybės universitete. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2006. 166 p.
Dvasingumo sklaida kaip dainininko profesinės brandos požymis / Jonas Kievišas, Antanas Kievišas, Dovilė Medeišytė. Dvasingumas žmogaus pasaulyje / sudarytojai ir rengėjai Jonas Kievišas, Rimantė Kondratienė. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 330-341.
Dvasingumo ugdymas, keičiantis ugdymo paradigmai / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2005, 79, p. 32-39.
Dvasinio ugdymo lietuvoje prasmė ir kryptis / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2002, 60, p. 5-10.
Dvasinių vertybių įkūnijimas paauglių elgesyje / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2004, t. 13, p. 53-61.
Dvyliktos klasės mokinių lietuvių kalbos žinios: kalbos kultūros užduočių analizė. Pedagogika. 2005, 78, p. 73-78.
Dvyliktos klasės mokinių lietuvių kalbos žinių ir gebėjimų analizė. Pedagogika. 2005, 76, p. 100-106.
Educational analysis of the future teachers' professional values / Aušrinė Gumuliauskienė, Renata Macaitienė, Erika Šaparnytė. Teacher education in XXI century: changing and perspectives : international scientific conference, November 29-30, 2002 Šiauliai / compiled by Vincentas Lamanauskas. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2002. p. 70-75.
Educational assistance to convicted juvenile offenders by educators working at the houses of correction / Donatas Lengvinas. Tiltai. 2010, Nr. 2 (51), p. 113-123.
Educational rights and obligations of foster parents in relation to a foster child / Vilma Staskevičienė. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 1 (38), p. 75-84.
Edukacinių paradigmų kaita ir meninio ugdymo turinio planavimo teorinės perspektyvos. Mokytojų ugdymas. 2004, Nr. 3, p. 97-106.
Edukacinių pokyčių vaikų muzikos mokykloje galimybės laisvojo ugdymo paradigmos kontekste / Giedrė Gabnytė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2011, Nr. 4 (33), p. 21-28.
Edukologijos doktorantūros tobulinimo gairės: daktaro kompetencijos Europos kvalifikacijų struktūroje / Aušra Rutkienė, Ilona Tandzegolskienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2008. 142 p.
Edukologijos mokslas ugdymo paradigmų sankirtoje / Bronislovas Bitinas. Pedagogika. 2005, 79, p. 5-10.
Edukologijos sąvoka: samprata ir sandara / Kęstutis Pukelis, Izabela Savickienė. Pedagogika. 2002, 62, p. 5-12.
Edukologinių tyrimų objekto samprata: profesoriaus Broniaus Bitino koncepcija. Pedagogika. 2006, 83, p. 25-34.
Ekologinių-etinių nuostatų ugdymas Lietuvos ir Latvijos pradinės mokyklos gamtamoksliniuose kursuose / Violeta Laurukėnaitė, Rita Makarskaitė-Petkevičienė. Pedagogika. 2004, 73, p. 25-32.
Elektroninė mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sistema gimnazijoje: mokytojų nuostatos / Palmira Pečiuliauskienė, Vilma Pipirienė. Pedagogika. 2008, 90, p. 77-82.
Elektroninio mokymo pedagoginių technologijų aksiologinis aspektas / Šarūnas Berlinskas, Sigitas Daukilas. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2007, Nr. 13, p. 20-35.
Emocinė vertybių internalizacija paauglystėje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2001, 55, p. 19-26.
Emociniai ir vertybiniai mokymosi pamatai / Romanas Vasiliauskas. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 72-119.
Emocinio imitavimo metodas muzikos mokykloje: kūrinio interpretacijos aspektas mokinio muzikinės kultūros ugdymo kontekste / Lolita Jolanta Piličiauskaitė, Giedrė Gabnytė. Vilnius : Leidyba tau, 2022. 264 p.
Enciklopedinis edukologijos žodynas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
English language teaching/learning as a multifunctional phenomenon: intercultural aspects / Roma Kriaučiūnienė. Anglistics in Lithuania : cross-linguistic and cross-cultural aspects of study / edited by Inesa Šeškauskienė, Jonė Grigaliūnienė. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2013. P. 228-249.
Estetinio santykio su tikrove svarba paauglių dvasiniam tapsmui / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2004, 72, p. 56-62.
Estetologijos akiračiai: prasmių kilmės tyrinėjimai / Juozas Sigitas Mureika. Vilnius : "Diemedžio" leidykla, 2022. 191 p.
Etinis pokalbis: kai kurie teoriniai bei praktiniai aspektai / Gražina Šmitienė. Pedagogika. 2001, 50, p. 184-191.
Etnokultūros vertybės - asmenybės tapsmo pamatas / Albina Katinienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2003, t. 11, p. 85-92.
Etnokultūros žinių ir gebėjimų poveikis moksleivių sociokultūrinei integracijai / Jonas Kievišas, Daiva Pilukienė. Pedagogika. 2003, 65, p. 129-136.
Europos šalių technologijų mokytojų rengimo programų turinio analizė / Ariana Numgaudienė, Birutė Žygaitienė. Pedagogika. 2014, 113, p. 112-122.
External quality evaluation of non-university study programmes in Lithuania / Gintautė Žibėnienė. Journal of quality in education. 2015, 6, p. 1-10.
Factors influencing ethics of marketing decisions in Lithuanian Media / Laima Abromaitytė-Sereikienė. Inžinerinė ekonomika. 2008, Nr. 1 (56), p. 29-36.
Fundamentinės ugdymo idėjos ir jų sklaida šiuolaikinėje edukologijoje / Elvyra Martišauskienė. Pedagogika. 2006, 83, p. 45-51.
Gebėjimo veikti savarankiškai raiška universitetinių studijų metu: (socialinių mokslų srities atvejis) / Aušra Rutkienė, Ilona Tandzegolskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 31, p. 69-83.
Geografijos mokytojo žinių, gebėjimų ir vertybių ypatumai / Regina Subotkevičienė, Saulius Stanaitis. Pedagogika. 2011, 102, p. 104-115.
Geografijos mokytojų požiūrio į studijas bei profesinių kompetencijų suvokimo tyrimas / Regina Subotkevičienė. Pedagogika. 2006, 81, p. 51-57.
Gera bendrojo ugdymo mokykla: mimikrija ar metamorfozė? / Vilija Targamadzė. Socialinis ugdymas. 2016, Nr. 1 (42), p. 6-16.
Gyvenimo įgūdžių ugdymo ir ugdymo karjerai sąsaja: bendrojo lavinimo kontekstas / Vida Gudžinskienė, Asta Railienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2012, t. 29, p. 61-72.
Globos namuose dirbančių pedagogų profesinės kompetencijos didinimas: seksualinio smurto prevencijos aspektas / Robertas Kavolius, Aida Norvilienė. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2007, Nr. 3, p. 59-64.
Globos namuose gyvenančių vaikų ir paauglių savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymas: pasiekimai, sunkumai, sprendimai / Kristina Samašonok. Pedagogika. 2013, 110, p. 103-114.
Globos namų auklėtinių socialinių įgūdžių ugdymas bendrojo lavinimo mokyklose / Kristina Samašonok, Vytautas Gudonis. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 1 (16), p. 54-67.
Humanistinio dvasingumo ryšys su auklėjimo šeimoje patirtimis / Simona Kontrimienė. Tiltai. 2019, Nr.1 (82), p. 23-47.
Humanizmo ir pragmatizmo idėjų derinimas profesinio ugdymo turinyje / Sigitas Daukilas. Dvasinės vertybės žinių visuomenėje. Akademija (Kauno raj.): Lietuvos žemės ūkio universiteto Leidybos centras, 2003. P. 197-202.
Humanizmo ir pragmatizmo idėjų derinys profesinio ugdymo turinio metodologijoje / Sigitas Daukilas. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 18, p. 5-19.
Idealistinio realizmo ugdymo paradigma: (minint akad. prof. S. Šalkauskio gimimo 115-ąsias metines) / Vytautas Šernas. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 235-247.
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo(si) turinio kaitos tendencijos / Ona Monkevičienė. Pedagogika. 2008, 91, p. 66-72.
Ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimas(is) institucijos veiklos strateginio planavimo kontekste / Erika Masiliauskienė, Akvilė Bagdonaitė. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 19, p. 93-112.
Ikimokyklinis ugdymas: raida, pedagoginės sistemos. Ikimokyklinės pedagogikos studija / Justina Sabina Pocienė. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2010. 579 p.
IKT diegimo įtakos pedagoginės sistemos kaitai charakteristikos / Palmira Jucevičienė, Vytautas Petkūnas. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 2 (39), p. 38-47.
Impact of educational projects on the development of pupil's personality / Antanas Auškalnis, Elena Mončienė. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2009, Nr. 6(1), p. 49-52.
Informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis grįsto mokymo ir mokymosi individualizavimo kryptys Lietuvos švietimo kontekste / Natalija Ignatova, Eugenijus Kurilovas. Pedagogika. 2012, 106, p. 21-29.
Informacinės visuomenės kontekstai formuojantis 5-7 metų vaikų tautinio tapatumo pradmenims / Kristina Stankevičienė, Andżelita Žukauskienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2011, d. 4, p. 152-165.
Informacinių ir komunikacinių technologijų įtaka švietimo organizacijų vadybai. Socialiniai tyrimai. 2005, Nr. 2 (6), p. 133-140.
Informacinių ir komunikacinių technologijų taikymo prielaidos socialinio pedagogo veikloje / Rokas Gulbinas. Socialinis ugdymas. 2011, Nr. 17 (28), p. 43-54, 113-123.
Informacinių komunikacinių technologijų diegimo ir taikymo švietime įtaka pedagoginės sistemos kaitai: diskurso analizė / Margarita Vilkonienė. Pedagogika. 2009, 95, p. 126-133.
Informal educational system and career perspectives in Lithuania. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 1, p. 197-202.
Informatikos, kaip mokyklinės disciplinos, formavimosi metodologiniai aspektai / Valentina Dagienė. Informacijos mokslai. 2001, t. 17, p. 28-36.
Information and communication technologies in administration of education organizations.. Education-line. 8 p.
Integruotojo mokymo didaktiniai aspektai / Dalia Kiliuvienė. Pedagogika. 2002, 57, p. 62-67.
Internal integration, differentation and individualization as essential features of contemporary first language teaching in primary education / Elena Marcelionienė. Contemporary education contexts / compiler L. Jašinauskas. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2013. P. 172-187.
Istorijos mokytojų požiūris į dalykinių žaidimų taikymą istorijos pamokose / Vilija Malonaitienė. Pedagogika. 2005, 76, p. 89-94.
Įvadas / Jonas Kievišas. Ugdymo dvasingumo kontekstas / sudarytojas ir rengėjas Jonas Kievišas. Vilnius: Žuvėdra, 2014. P. 13-46.
Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų emocinių išgyvenimų muzikinės veiklos metu ypatumai / Rūta Girdzijauskienė. Pedagogika. 2004, 72, p. 38-43.
Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų humaniškumo raiška kūno kultūros pamokose / Rolandas Jančiauskas. Tiltai. 2011, Nr. 3 (56), p. 281-296.
Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų nerašytinės kalbinės (lingvistinės) kompetencijos ypatumai / Rūta Girdzijauskienė, Giedrė Strakšienė. Tiltai. 2011, Nr. 3 (56), p. 253-265.
Jaunimo samprata apie šiuolaikinį mokytoją / Girmantas Rudokas. Socialinis ugdymas (Šiaulių universitetas). 2014, 7, p. 161-167.
Jaunuolių rengimasis santuokai šeimos centruose: programos procesų valdymo prielaidos / Asta Gliožienė. Tiltai. Priedas. 2012, Nr. 43, p. 146-157.
Jūreivystės studentų vertybinis santykis su jūra: fenomenologiniai kontūrai / Saulius Lileikis. Acta paedagogica Vilnensia. 2010, t. 24, p. 139-149.
Jūrų lyderystės socialinis dėmuo: jūrininkų požiūris vienų į kitus / Saulius Lileikis. Socialinis ugdymas. 2022, Nr. 1 (57), p. 76-85.
Kad ugdymas nebūtų vienakojis: dvasingumas kaip svarbi dedamoji / Simona Kontrimienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2018, t. 41, p. 11-26.
Kai kurie individualaus skaitymo pradinėse klasėse klausimai / Laura Icikevičienė, Nijolė Bražienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2011, Nr. 2 (31), p. 15-23.
Kai kurie studentų požiūrio į užsienio kalbų mokytojo profesijos kompetencijas aspektai / Roma Kriaučiūnienė. Kalbų studijos. 2011, Nr. 18, p. 128-134.
Kaišiadorių rajono pedagogų kvalifikacijos tobulinimo būklė ir perspektyvos. Šiuolaikinė mokykla sociologų objektyve / sudarytojai Valdas Pruskus, Romualdas Grigas. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2006. P. 7-51.
Kalbos didaktika: kalbos ugdymo paradigmų kaita ir kalbos mokymo(si) logika / Zita Nauckūnaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2015, t. 34, p. 49-61.
Kariuomenės komunikacinės sistemos modernizavimas globalizacijos sąlygomis / Aleksejus Malovikas. Regioninio bendradarbiavimo saugumas / sudarytojas ir atsakingasis redaktorius Antanas Makštutis. Vilnius: Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija, 2005. P. 146-164.
Katalikiškoji mokykla, kaip edukacinis reiškinys / Vaineta Juškienė. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 36, p. 91-112.
Katalikiškosios mokyklos etoso įtaka šeimos vertybių ugdymui(si) / Vaineta Juškienė. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 31, p. 271-293.
Key characteristics of the teacher's activity in respect to early prevention of school nonattendance. Education-line. p. 1-12.
Kelias link socialinės integracijos: mokykla kaip bendruomenę kurianti jėga / Vaiva Zuzevičiūtė, Laimutė Kardelienė, Monika Ivoškaitė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2009, d. 2, p. 108-118.
Ketvirtokų sampratos apie galimybes patiems dalyvauti kūrybiniame procese tyrimas / Jūratė Jasinskienė, Irena Ramaneckienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2004, Nr. 3, p. 49-58.
Klausimų formos įtaka vaikų pasakojimų tikslumu / Ilona Čėsnienė. Psichologija. 2004, t. 29, p. 47-57.
Kokybinis mokymosi rezultatų vertinimas kaip mokytojų ir tėvų bendradarbiavimo prielaida / Aurelija Anisimavičienė, Antanina Grabauskienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2004. P. 5-13.
Kolegijos studentų interaktyvaus skaitymo strategijų taikymo problemos inžinerijos anglų kalbos savarankiškų darbų metu / Rima Jasnauskaitė. Mokslas ir edukaciniai procesai. 2008, Nr. 1 (5), p. 43-51.
Kompetenciją plėtojančių studijų programų lygio nustatymo metodologija / Daiva Lepaitė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2003. 193 p.
Komunikacinių įgūdžių ugdymas mokant užsieniečius lietuvių kalbos kaip svetimosios / Vaida Buivydienė, Regina Žukienė. Tauta ir kalba: šiuolaikiniai sociolingvistinio ugdymo aspektai : 2-osios tarptautinės mokslinės konferencijos medžiaga / atsakingoji redaktorė R. Virbickaitė. Kaunas: Technologija, 2006. P. 52-55.
Konstruktyvistinė pradinio informatikos mokymo kryptis: teoriniai principai ir taikymas / Valentina Dagienė. Pedagogika. 2001, 49, p. 95-103.
Kritinio mąstymo ugdymas / Ona Visockienė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2002. 209 p.
Kritinio mąstymo ugdymo galimybės teisinio ugdymo pamokose / Romas Prakapas, Vitalija Čepaitė. Socialinis darbas. 2011, t. 10, Nr. 2, p. 181-192.
Kultūrinės ir psichosocialinės jūrinės edukacijos metodologiniai metmenys / Saulius Lileikis. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2011. 238 p.
Kultūrinių renginių įtaka jaunimo laisvalaikio poreikių tenkinimui / Algita Kutlimuratova, Zita Malcienė. Mokslas ir praktika: aktualijos ir perspektyvos. 2011, p. 92-100.
Kultūros centrų vadyba / Romas Matulis. Meno aritmetika : kultūros vadyba Lietuvoje. Kn. 2 / sudarytojas Edmundas Žalpys. Vilnius: Tyto alba, 2007. P. 197-230.
Kūrybinė veikla kaip aukštesniųjų klasių mokinių muzikos mokymo(si) motyvaciją žadinantis veiksnys / Žydrė Jautakytė. Tiltai. Priedas. 2008, Nr. 37, p. 50-56.
Kūrybiškumas ir meninė saviugda / Skirmantė Kaziūnaitė. Menas, dizainas, meninis ugdymas : kūrybiškumo lavinimo metodai ir patirtys : 9-osios tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos medžiaga, 2015 m. lapkričio 27 d. / sudarytoja Sigita Saulėnienė. Kaunas: Kauno kolegijos Leidybos centras, 2016. p. 73-77.
Laiko reikšmingumas mokytojo vaidmenų kaitos kontekste / Daiva Bubelienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2006, Nr. 4 (11), p. 54-57.
Laisvojo ugdymo paradigmos ir katalikiškojo ugdymo sąsajų naratyvas / Vilija Targamadzė. Logos (Vilnius). 2014, 78, p. 137-144.
Lanksčių ugdymo pažiūrų patirtis siekiant taikomosios lituanistinės kompetencijos / Vilija Janušauskienė. Pedagogika. 2004, 73, p. 39-44.
Learners' reflections from the viewpoint of competence development / Jūtarė Adomaitienė, Ilona Zubrickienė. Tiltai. 2010, Nr. 2 (51), p. 85-97.
Lietuvių etnochoreografija autistiškiems vaikams: ugdymo ir terapijos aspektai : mokslo studija / V. Aleksienė, S. Zvicevičienė ; Vilniaus pedagoginis universitetas, Socialinės komunikacijos institutas. Vilnius : Ciklonas, 2009. 165 p.
Lietuvių etnochoreografija autistiškiems vaikams: ugdymo ir terapijos aspektai / V. Aleksienė, S. Zvicevičienė. Vilnius : Ciklonas, 2009. 165 p.
Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojas: studentų ir mokytojų lūkesčių analizė / Vilija Salienė. Pedagogika. 2013, 112, p. 59-66.
Lietuvių kalbos mokymo ir mokymosi metodai ugdymo paradigmų kontekste / Nijolė Bankauskienė, Gabija Bankauskaitė-Sereikienė. Gimtoji kalba mokykloje. 2017, 5/6, p. 6-21.
Lietuvių kalbos ugdymo turinio kaita vidurinėje ir aukštojoje mokykloje: tendencijos, problemos, jų sprendimo galimybės.. Pedagogika. 2001, 55, p. 71-77.
Lietuvių kalbos užduočių nepriklausomo vertinimo galimybės / Vilija Salienė. Pedagogika. 2007, 86, p. 128-134.
Lietuvos bendrojo lavinimo mokykloje pedagogų atliekami edukaciniai tyrimai: situacijos analizė / Rytis Vilkonis, Margarita Vilkonienė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 44-57.
Lietuvos mokyklinė teatro didaktika: paradigmų priešpriešos ir sąveika / Vida Kazragytė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 329-361.
Lietuvos muzikinio ugdymo disertacinių tyrimų tematika ugdymo paradigmų virsmo kontekste / Henrika Šečkuvienė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 362-388.
Lietuvos švietimo politikos transformacijos / sudarė Tatjana Bulajeva ir Lilija Duoblienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2009. 319 p.
Lietuvos švietimo reforma: ikimokyklinio ugdymo turinio ir pedagoginių technologijų kaita 1988-2008 m / Ona Monkevičienė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 104-120.
Linking of higher and secondary school in the perspective of education policy / Eglė Katiliūtė. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 1 (38), p. 7-14.
Marketingo etika Lietuvos žiniasklaidoje: žiniasklaidos turinio vadovų ir marketingo / pardavimo vadovų etinių nuostatų palyginimas / Laima Abromaitytė-Sereikienė. Informacijos mokslai. 2010, t. 52, p. 84-95.
Matematikos mokymosi kaita edukacinės paradigmos virsmo kontekste / Regina Novikienė, Liuda Šiaučiukėnienė. Aukštojo mokslo sistemos ir didaktika : konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas: Technologija, 2001. P. 253-263.
Meaning of life within the context of sustainable development / Vanda Aramaviciute, Elvyda Martishauskiene. Education and sustainable development: first steps toward changes. Daugavpils: Saule, 2006. Vol. 1, p. 134-148.
Meilės Lukšienės lyderystė Lietuvos švietimo reformoje / Ramutė Bruzgelevičienė, Jolanta Pusčienė. Pedagogika. 2013, 111, p. 81-94.
Meninės individualybės ir savarankiškumo sąveika ugdant būsimą muzikos mokytoją / Vilius Tavoras. Pedagogika. 2002, 63, p. 69-72.
Meninė veikla moksleivio vertybių skalėje / Angelė Paulavičiūtė. Pedagogika. 2001, 49, p. 142-149.
Meninio ugdymo įtaka formuojant moksleivių dorovinę poziciją / Arvydas Girdzijauskas. Pedagogika. 2004, 72, p. 31-37.
Meninis ugdymas: kai kurie intuicijos ir savasties aspektai / Aldona Vilkelienė. Pedagogika. 2004, 72, p. 155-160.
Merginų socializacijos Lietuvos karo akademijoje ypatumai / Nijolė Janulaitienė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2007, Nr. 2, p. 192-196.
M. Lukšienės įžvalgos vertinant ugdymo tendencijų sklaidą / Dalia Survutaitė. Pedagogika. 2013, 111, p. 102-107.
Modern Lithuanian pre-school and pre-primary education: expression of high and low quality education process / Vitolda Sofija Glebuvienė, Ona Monkevičienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2010, [1/2], p. 34-41.
Modulinės lituanistikos poreikis bendrojo lavinimo mokykloje / Vilija Janušauskienė. Pedagogika. 2001, 52, p. 120-126.
Modulinio mokymo bendrojo ugdymo mokykloje praktika / Romas Prakapas, Dalia Prakapienė. Taikomieji tyrimai studijose ir praktikoje 2015, 11, p. 37-44.
Mokinių išsikeltų fizinio ugdymosi tikslų įgyvendinimo pasekmės / Vincentas Blauzdys. Pedagogika. 2007, 88, p. 76-80.
Mokinių kalbinės komunikacijos plėtotė perteikiant sociokultūrinę patirtį / Janina Bukantienė. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 22, p. 20-25.
Mokinių lyderystės gebėjimų skatinimas muzikine projektine veikla / Rasa Kirliauskienė, Lijana Stakauskaitė. Pedagogika. 2016, 123, p. 148-158.
Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo raiška ugdyme: edukacinių paradigmų kontekstas / Asta Kriščiūnaitė, Diana Strakšienė. Kūrybos erdvės. 2012, Nr. 17, p. 8-18.
Mokinių santykiai kaip dvasingumo dimensija globalizacijos kontekste / Vanda Aramavičiūtė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 211-225.
Mokinių teigiamo požiūrio į kūno kultūrą kaip mokymosi dalyką ugdymas, didinant jo prasmingumą / Vincentas Blauzdys, Lina Bagdonienė ; Vilniaus pedagoginis universitetas. Sporto ir sveikatos fakultetas. Kūno kultūros teorijos katedra. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2007. 243 p.
Mokinių vertybinių nuostatų ugdymas filosofine samprata integruojant populiariąją muziką / Asta Rauduvaitė. Pedagogika. 2012, 106, p. 60-69.
Mokinių vertybinių nuostatų ugdymo aspektai integruojant populiariąją muziką: mokslo studija / Asta Rauduvaitė ; Vilniaus pedagoginis universitetas. Kultūros ir meno edukologijos institutas. Muzikos katedra. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 104 p.
Mokyklinio nerimo ir dvasinės sklaidos paralelės paauglystėje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2004, 73, p. 118-123.
Mokyklos įsivertinimo reikšmė ugdymo kokybei gerinti / Dalia Survutaitė, Rasa Venclovė. Pedagogika. 2013, 110, p. 66-71.
Mokyklos kaip besimokančios organizacijos modelio raiškos tyrimas taikant strateginių planų kontentinę analizę / Nida Kvedaraitė. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė / mokslo redaktorė ir sudarytoja Audronė Juodaitytė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 300-319, 408-409.
Mokyklos profilis ir gnostinis paauglių dvasinių santykių aspektas / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 209-216.
Mokyklos socialinis pedagogas: ergonominis aspektas / Bronislovas Bitinas, Asta Šidlauskienė. Pedagogika. 2001, 53, p. 8-15.
Mokyklos vadovų veikla mokytojų kompetencijų ugdymo aspektu / Eglė Gudelytė, Marija Barkauskaitė. Edukacinės studijos. 2008, 3, p. 36-43.
Mokymasis bendradarbiaujant - sėkmingos adaptacijos profesinėje veikloje prielaida / Ramunė Masaitytė-Apuokienė, Alicija Ramanauskaitė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2009, Nr. 18, p. 130-139.
Mokymo metodų parinkimas ir taikymas visuomeninės geografijos studijų procese / Dalia Umantaitė-Vaivadienė. Geografija ir edukacija 2014, Nr. 2, p. 78-87.
Mokymo(si) proceso universitete įtaka būsimųjų užsienio kalbų mokytojų dorinių nuostatų plėtotei / Roma Kriaučiūnienė. Pedagogika. 2010, 98, p. 18-28.
Mokymo(si) teorijų raida bei šiuolaikinės kryptys / Elvyda Martišauskienė. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 26-71.
Mokytojas kaip esminis mokymosi kokybės veiksnys: asmeninių priemonių plotmė / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2016, t. 36, p. 87-98.
Mokytojas kaip tyrėjas: koncepto operacionalizacija ir veiklos perspektyva ugdant emocijų ir elgesio problemų turinčius vaikus. Specialusis ugdymas. 2006, Nr. 2 (15), p. 27-36.
Mokytoją vertybinių nuostatų įkūnijimas ugdymo procese / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2009, 93, p. 25-35.
Mokytojo dvasingumo apraiškos muzikinio ugdymo realybėje / Remigijus Vitkauskas. Pedagogika. 2004, 72, p. 161-165.
Mokytojo padėjėjo profesinių kompetencijų modelis: realijos ir perspektyvos / Danguolė Kalesnikienė, Daiva Čižikienė. Socialinis ugdymas (Šiaulių universitetas). 2014, 7, p. 204-210.
Mokytojo profesijos išskirtinumas ugdymo filosofijos aspektu / Kristina Trumpauskaitė. Tiltas į ateitį. 2016, Nr. 1 (10), p. 318-321.
Mokytojų perkvalifikavimas valstybinės švietimo strategijos kontekste / Alicija Romeiko, Rita Dukynaitė. Edukacinės studijos. 2008, 3, p. 131-140.
Mokytojų profesinio rengimo galimybės studentų meno kolektyve / Jonas Kievišas, Jolanta Kisielytė-Sadauskienė. Pedagogika. 2002, 63, p. 73-78.
Mokytojų rengimo tendencijų įvairovė / Regina Subotkevičienė. Pedagogika. 2008, 90, p. 36-43.
Mokytojų ugdymo filosofijos kaitos prielaidos / Ramutė Kučinskienė. Pedagogika. 2002, 57, p. 73-80.
Moksleivių vertybės ir teigiamas požiūris į fizinę saviugdą: formavimas, ugdymas: studijų knyga / Olegas Batutis, Linas Gadeikis ; Lietuvos kūno kultūros akademija. Kaunas : Lietuvos kūno kultūros akademija, 2009. 131 p.
Mokslininkas paradigmų virsme / Ramutė Bruzgelevičienė. Pedagogika. 2011, 104, p. 64-69.
Montessori metodo reikšmė vaikų ikimokykliniam ugdymui švietimo reformos kontekste / Daiva Bukantaitė. Tiltai. 2001, Nr. 3 (16), p. 25-32.
Moral values of generation Z students in general education schools of Lithuania and Latvia / Birutė Žygaitienė, Inga Kepalienė, Regina Baltusite. Rural environment. Education. Personality. 2017, 10, p. 228-237.
Most significant peculiarities of teenager's and youngsters' socialization. Bildungsreform als Lebensreform. Frankfurt am Main: Lang, 2005. P. 253-264.
Muzikinė veikla - asmens tautinio identiteto formavimo veiksnys / Vaiva Diržinauskytė. Tradicija ir dabartis. 2013, 8, p. 117-128.
Muzikinio ugdymo stiprinimas populiariąja muzika / Asta Rauduvaitė. Pedagogika. 2013, 110, p. 87-95.
Muzikinis auklėjimas: sąvokos aktualizavimas / Zenonas Rinkevičius. Tiltai. 2002, Nr. 1 (18), p. 115-121.
Muzikos kūrinio interpretacija instrumento dalyko pamokoje: emocinio imitavimo metodo kontekstas / Lolita Jolanta Piličiauskaitė, Giedrė Gabnytė. Mokytojų ugdymas XXI amžiuje: pokyčiai ir perspektyvos: XIII tarptautinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys / sudarė Liuda Radzevičienė. Šiauliai: Šiaulių universitetas, 2020. P. 92-100.
Muzikos kūrinių didaktinės refleksijos ugdymas muzikavimu: monografija / Diana Strakšienė ; Šiaulių universitetas. Menų fakultetas. Muzikos pedagogikos katedra. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2009. 207 p.
Muzikos mokyklos ir bendruomenės sąveikos ypatumai globalizacijos iššūkius patiriančioje visuomenėje / Rita Aleknaitė-Bieliauskienė. Socialinis darbas. 2009, t. 8, Nr. 2, p. 86-96.
Muzikos mokytojas: jo savirealizacijos problema.. Pedagogika. 2001, 55, p. 108-114.
Muzikos mokytojo dalykinės kompetencijos kokybinė diagnostika / Jolanta Lasauskienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 15, p. 60-73.
Muzikos mokytojo empatiškumas - jo profesinės savirealizacijos problema / Remigijus Vitkauskas. Pedagogika. 2004, 71, p. 74-77.
Muzikos mokytojų profesinė kompetencija: Lietuvos ir Suomijos studentų požiūris. Pedagogika. 2005, 78, p. 29-35.
Muzikos pedagogų meninio ugdymo ir profesinio rengimo vienovė / Jonas Kievišas, Jolanta Kisielytė-Sadauskienė, Ramutė Gaučaitė. Pedagogika. 2003, 66, p. 101-107.
Nacionalinis IV klasės mokinių pasiekimų tyrimas: socialinio ugdymo aspektas / Juozas Vytautas Uzdila, Danguolė Kalesnikienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2004. P. 189-199.
Narkomanijos prevencija ugdymo institucijose / Giedrė Kvieskienė. Narkomanija - grėsmė nacionaliniam saugumui : respublikinės konferencijos medžiaga, 2002 m. vasario 9 d. / redakcinė kolegija: J. V. Uzdila (pirmininkas) ... [et al.]. Vilnius: VPU, 2002. P. 46-51.
Neformaliojo ugdymo organizavimas Lietuvoje: teorinės ir prakseologinės dimensijos. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 28, p. 99-107.
Neigiami jūrininkų emociniai išgyvenimai: ypatumai ir jų profilaktikos gairės / Saulius Lileikis. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 187-203.
Neotomistinė, egzistencialistinė ir personalistinė filosofija apie krikščioniškąjį vaikų auklėjimą / Inesė Ratnikaitė, Juozas Vytautas Uzdila. Soter. 2008, 28 (56), p. 35-50.
Nepilnamečių resocializacija vidutinę priežiūrą vykdančiose institucijose: pedagogų požiūris / Daiva Alifanovienė, Odeta Šapelytė. Socialinis ugdymas. 2009, Nr. 9 (20), p. 84-98, 171-185.
Nepriklausomos Lietuvos jaunimo harmoningos visuomenės tapsmo samprata / Alvyra Galkienė. Pedagogika. 2012, 107, p. 31-41.
Nežymiai sutrikusio intelekto mokiniai geografijos pamokose: edukaciniai ypatumai / Regina Subotkevičienė. Tiltai. 2014, Nr. 2 (67), p. 169-189.
Nežymiai sutrikusio intelekto mokinių kalbėjimo gebėjimų ugdymas taikant mokymąsi bendradarbiaujant lietuvių kalbos pamokose / Rita Melienė, Aldona Virbauskienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2012, Nr. 4 (37), p. 58-67.
Nežymią proto negalę turinčių mokinių lytiškumo ugdymo metodologinis diskursas / Neringa Povilaitienė, Liuda Radzevičienė. Specialusis ugdymas. 2009, Nr. 2 (21), p. 51-59, 60-68.
Nežymią proto negalę turinčių paauglių lytiškumo raiška per bendravimo gebėjimus / Neringa Povilaitienė, Liuda Radzevičienė. Specialusis ugdymas. 2010, Nr. 2 (23), p. 93-104, 105-115 (anglų kalba).
Nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių kūrybinio originalumo neverbalinės raiškos pokyčiai technologijų pamokose / Vida Petrulionienė, Ilona Valantinaitė. Pedagogika. 2015, 117, p. 168-184.
Nuo sinergazijos iki sinergetikos: J. Vabalo-Gudaičio sąveikos pedagogikos žymės ir linkmės / Zigmas Kairaitis. Logos (Vilnius). 2012, 72, p. 90-98.
Nuteistųjų alternatyvia laisvės atėmimo bausme reabilitacija. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 15, p. 222-229.
Nuteistųjų socialinė reabilitacija / Julius Dermontas. Jurisprudencija. 2004, Nr. 51 (43), p. 108-123.
Opportunities in the labour market: gender equality aspect in Lithuania / Jūratė Guščinskienė, Jadvyga Čiburienė. Socialiniai tyrimai. 2008, Nr. 4 (14), p. 47-55.
Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys / Elvyda Martišauskienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
Paauglių dvasinių vertybių internalizacijos ypatumai integruoto ugdymo mokykloje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2005, 80, p. 126-131.
Paauglių dvasinių vertybių internalizavimo pedagoginės problemos XXI amžiaus iššūkių kontekste. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 28-37.
Paauglių psichosocialinės adaptacijos kaita taikant modifikuotas kūno kultūros pamokas / Šarūnas Klizas, Romualdas Malinauskas, Dainius Žvirdauskas. Pedagogika. 2014, 113, p. 186-198.
Paauglių socializacija: ypatumai, kaitos galimybės / Marija Barkauskaitė. Pedagogika. 2007, 88, p. 116-123.
Paauglių vertybių konfigūracija kaip dvasingumo paradigmos išraiška: teorinis ir empirinis aspektai / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2014, t. 32, p. 21-34.
Pajauta ir prasmė - asmens dvasingumo pamatas: psichologinis aspektas / Juozas Sigitas Mureika. Estetikos, meno filosofijos ir meno psichologijos tarpdalykinės sąveikos / sudarytojas Antanas Andrijauskas. Vilnius : Lietuvos kultūros tyrimų institutas, 2022. P. 86-97, 532.
Pamokos tikslų reikšmė ugdymo sistemoje / Loreta Statauskienė. Pedagogika. 2001, 49, p. 64-72.
Papildytosios realybės technologija grįstos mokymo(si) priemonės naudingumas mokantis maisto medžiagų skaidymo žmogaus organizme tradicinių mokymo(si) priemonių kontekste: mokinių vertinimas / Margarita Vilkonienė. Mokslas ir edukaciniai procesai. 2009, Nr. 3 (9), p. 167-177.
Papildytos realybės technologija grįstos mokymo(si) priemonės vertinimas: edukacinis veiksmingumas tradicinių priemonių kontekste / Margarita Vilkonienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 207-216.
Parapijos vaidmuo vietos bendruomenėje / Gediminas Navaitis, Saulius Nefas, Kęstutis Ralys. Pedagogika. 2008, 90, p. 65-71.
Parengtų ir teikiamų įgyvendinti neuniversitetinių studijų programų išorinio kokybės vertinimo patirtis ir problemos / Gintautė Žibėnienė. Aukštojo mokslo kokybė. 2004, Nr. 1, p. 80-93.
Pasaulėžiūros nuostatos - paauglių dvasinį tapsmą integruojantis veiksnys (J. Laužiko ir krikščioniškosios sampratų plyginimas) / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2003, 68, p. 271-277.
Pasaulio pažinimo dalyko pasiekimų vertinimo požymiai mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių / Angelija Mačiukaitė, Roma Rimkevičienė. Gamtamokslinis ugdymas. 2017, vol. 14, No. 3, p. 114-123.
Pedagogical conditions of the motivation of adolescents' activity in the process of musical training / Natalya Gachechiladze, Daiva Bukantaite. Jaunųjų mokslininkų darbai. Priedas. 2010, Nr. 1 (26), p. 151-154.
Pedagogikos istorijos mokslo metodologiniai aspektai (pagal A. Maceiną ) / Stasys Jankevičius. Pedagogika. 2001, 48, p. 136-141.
Pedagoginės sąveikos struktūra ugdant mokymosi negalių turinčius moksleivius bendrojo lavinimo klasėje. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 1 (12), p. 85-101.
Pedagoginių technologijų metodologija ir jų tyrimas žemės ūkio profesinio ugdymo institucijose / Sigitas Daukilas. Vagos. 2002, nr. 56 (9), p. 49-54.
Pedagoginių veiksnių įtaka vyresniųjų paauglių dvasiniam tapsmui / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2004, t. 12, p. 136-148.
Pedagogo IKT kompetencijos dinamiškos struktūros pagrindimas / Palmira Jucevičienė, Vaino Brazdeikis. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 2 (39), p. 70-81.
Pedagogų didaktinės kompetencijos raiška Lietuvos mokyklose.. Pedagogika. 2007, 86, p. 23-29.
Pedagogų mokymosi visą gyvenimą motyvacija ir problemos / Nijolė Rukštelienė, Jonas Dautaras. Edukacinės studijos. 2008, 4, p. 142-151.
Pedagogų tęstinio mokymosi poreikiai ir motyvai. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2005, Nr. 9, p. 10-19.
Pleneras - būsimųjų dailės mokytojų meninių kompetencijų ugdymo forma / Giedrė Riškutė Kariniauskienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 3 (14), p. 43-49.
Pontifiko vizito kaip vertybinio fenomeno internalizacijos bruožai / Veronika Lileikienė, Saulius Lileikis. Tiltai. Priedas. 2018, Nr. 48, p. 6-24.
Possible insufficiencies in learning mathematics at university passing from teaching to learning model / Regina Novikienė, Liuda Šiaučiukėnienė. Socialiniai mokslai. 2002, Nr. 3 (35), p. 19-26.
Potentiality of socio-educational study programmes' improvement at Lithuanian universities / Daiva Alifanovienė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2011, Vol. 1(1), p. 35-43.
Pradinių klasių mokinių bendravimas integruoto ugdymo sąlygomis / Helena Sinkevič, Jonas Dautaras. Edukacinės studijos. 2008, 5, p. 209-217, 286-287.
Pradinių klasių mokinių literatūrinio ugdymo(si) turinio ir galimybių kaita atkūrus Lietuvos valstybės nepriklausomybę / Elena Marcelionienė. Pedagogika. 2013, 111, p. 125-135.
Pradinių klasių mokytojų refleksijos gamtamokslinio ugdymo kompetencijos klausimu / Violeta Laurukėnaitė, Rita Makarskaitė-Petkevičienė. Pedagogika. 2003, 68, p. 154-160.
Priešmokyklinio amžiaus vaikų pažinimo kompetencijos ugdymas/-is kūrybiniais žaidimais / Agnė Kazakevičiūtė, Vaida Noreikienė, Loreta Kosjanenkienė, Asta Jakimavičienė. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų rengimo problematika : tarptautinė mokslinė praktinė konferencija, 2016 m. gruodžio 8 d. / Kauno kolegija. Kaunas : Kauno kolegijos Leidybos centras, 2016. P. 100-108.
Priešmokyklinio amžiaus vaikų vaidybos gebėjimų ugdymas / Vida Kazragytė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2008. 191 p.
Priešmokyklinio ugdymo grupė: vaiko ir pedagogo bei pedagogo ir vaiko bendravimo ypatumai / Vitolda Sofija Glebuvienė, Aldona Lucija Tarasonienė. Pedagogika. 2003, 68, p. 203-209.
Primary science education in Lithuanian primary school: the chemistry component / Margarita Vilkoniene, Rytis Vilkonis, Vincentas Lamanauskas. Teorija praksei mūsdienu sabiedribas izglitiba : III Starptautiskā zinātniskā konference. Rīga: Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola, 2006. P. 503-508.
Problems of education in nowadays family: children's attitude / Elena Brazauskienė, Kristina Siminauskienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2008, 1, p. 97-103.
Profesijos patarėjo veiklos profesinio orientavimo sistemoje prielaidos / Asta Railienė. Socialinis darbas. 2011, t. 10, Nr. 2, p. 157-168.
Profesinės veiklos pedagogikos lietuviškos paradigmos pagrindinės dimensijos: akad. Stasio Šalkauskio 115 m. gimimo jubiliejų minint / Vytautas Šernas. Pedagogika. 2001, 51, p. 31-41.
Profesinis konsultavimas ir orientavimas šiuolaikinio profesinio rengimo kontekste / Marija Barkauskaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 18, p. 106-120.
Profesoriaus B. Bitino knygos "Edukologinis tyrimas: sistema ir procesas" aktualumas : recenzija. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 17, p. 188-193.
Profesoriaus B. Bitino ugdymo filosofijos įtaka šiuolaikiniam edukologijos mokslui. Pedagogika. 2006, 83, p. 16-24.
Profesoriaus B. Bitino ugdymo realybės įžvalgos šiuolaikiniame kontekste / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2011, 104, p. 57-63.
Profesorius Leonas Jovaiša - edukologijos ir psichologijos mokslų vienovės puoselėtojas / Vanda Aramavičiūtė. Ugdymo psichologija. 2001, t. 4, Nr. 2, p. 5-11.
Profesorius Leonas Jovaiša – ugdymo mokslo sistemos kūrėjas / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 15, p. 44-51.
Prof. Jonas Laužikas apie mokytojo kompetencijas / Emilija Rodzevičiūtė. Pedagogika. 2003, 68, p. 127-133.
Projekcinės pedagogikos eskizo brėžtis / Vilija Targamadzė. Logos (Vilnius). 2008, 56, p. 116-127.
Projekcinių asmenybės tyrimo metodų taikymas edukaciniuose tyrimuose / Inesė Ratnikaitė. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 19, p. 133-155.
Psichologiniai paauglių meninio ugdymo aspektai / Dalia Matijkienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 291-302.
Psychological training of seafarers: communicational meaning of their philosophic concepts / Saulius Lileikis. Tiltai. 2006, Nr. 2 (35), p. 109-127.
Qualitative diagnostics of professional identity development in vocational education and training; congruences and disconnections / Vilma Zydziunaite. Education-line. p. 1-18.
Raštingumo samprata vidurinėje ir aukštojoje mokykloje / Vilija Salienė. Aukštojo mokslo sistemos ir didaktika : konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas: Technologija, 2001. P. 303-310.
Reading and writing achievments as an assumption of the formation of competences of learning to learn and communication in the mother tongue / Danguolė Kalesnikienė. Pedagoģija: teorija un prakse. 2006, 4, p. 88-96.
Rekreacinių idėjų raiška neformaliajame ir formaliajame curriculum / Dovilė Lisauskienė, Vilmantė Aleksienė. Pedagogika. 2019, 134, p. 151-169.
Relevance of flexible attitude towards teaching Lithuanian at school within the context of modernity and post-modernity. Latvijas Universitātes raksti. 2004, sēj. 678, p. 37-44.
Ryškesni paauglių ir jaunuolių socializacijos ypatumai / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2004, 70, p. 14-20.
Santykiai kaip žmogaus ugdymo metodologinė paradigma / Marija Barkauskaitė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2006, 83, p. 39-44.
Santykių su tėvais pokyčių aspektai: paauglių požiūris / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 204-212.
Saugojamoji sistema - laisvojo ugdymo paradigmos įgyvendinimo Lietuvos mokykloje galimybė / Vilija Targamadzė. Logos (Vilnius). 2012, 70, p. 146-156.
Savarankiškos veiklos samprata universitetinėse studijose / Ilona Tandzegolskienė, Aušra Rutkienė, Rita Pileckaitė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2010, Nr. 19, p. 196-209.
Skautija - neformalaus ugdymo institucija (valdymo aspektas) / Marija Barkauskaitė, Vilija Lukauskienė. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 35, p. 49-62.
Slaugytojų ir žmonių su sveikatos pokyčiais bendravimo terminologijos vartojimas. Sveikatos mokslai. 2005, Nr. 3, p. 34-37.
Socialinės integracijos ir meninio ugdymo sąsajos darnaus vystymosi kontekste / Rasa Braslauskienė, Reda Vismantienė, Jurgita Jakienė. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 33, p. 5-12.
Socialinės neįgaliųjų integracijos samprata ir sritys / Irma Algėnaitė. Tiltai. 2003, Nr. 1 (22), p. 39-47.
Socialinės pedagogikos studijų modernizavimo galimybės / Daiva Alifanovienė, Odeta Šapelytė. Pedagogika. 2002, 56, p. 5-13.
Socialinės stratifikacijos apraiškos švietimo institucijose: Lietuvos atvejis / Kęstutis Trakšelys, Dalia Martišauskienė. Filosofija. Sociologija. 2019, t. 30, Nr. 4, p. 272-276.
Socialinio dalyvavimo plėtotė vaikų dienos centruose / Ieva Eskytė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2008, [Nr.] 2, p. 143-165.
Socialinio darbo ir edukologijos nuostatų sąsajos neįgaliųjų socializacijos kontekste / Violeta Vaicekauskienė. Pedagogika. 2016, 124, p. 92-104.
Socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo veiklos funkcijos ir kompetencijos: teorinės prielaidos / Loreta Žadeikaitė, Asta Railienė. Socialinis ugdymas. 2009, Nr. 8 (19), p. 35-47, 107-120.
Socialinio pedagogo kompetencijos samprata / Giedrė Kvieskienė. Pedagogika. 2001, 53, p. 63-69.
Socialinių mokslų srities studentų savarankiškos veiklos raiška universitetinėse studijose / Ilona Tandzegolskienė, Rita Pileckaitė. Pedagogika. 2010, 97, p. 43-49.
Socioedukacinių studijų programų plėtotės ypatumai aukštosiose universitetinėse mokyklose: studijuojančiųjų požiūris / Daiva Alifanovienė, Dovilė Jankauskaitė. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 71-84.
Sociokultūrinių pokyčių visuomenėje įtaka jaunimo požiūriui į krikščionišką šeimą / Ilona Jonutytė, Jūratė Gelžinienė. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 31, p. 62-81.
Some aspects of student's value orientation. Pedagoģija. 2006, 4, p. 102-110.
Special course of education in language arts for increasing self awareness as a tool for teachers' professional development / Jūratė Sučylaitė. Spring University. Changing education in a changing society. 2007, 2, p. 244-252.
Specialisto rengimas modernioje visuomenėje: grėsmės susijusios su studijų kokybės koncepcijos pasirinkimu / Gintautė Žibėnienė. Taikomieji tyrimai studijose ir praktikoje 2015, 11, p. 30-36.
Spirituality as the basis for holistic education / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Holistic education / Detlev Lindau-Bank/Klaus-Dieter Scheer (ed.). Vechta: Vechtaer Verl. für Studium, Wiss. und Forschung, VVSWF, 2005. P. 133-143.
Sportuojančių ir nesportuojančių paauglių požiūris į vertybes ir jų prasmės suvokimą / Asta Budreikaitė, Eugenija Adaškevičienė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2010, Nr. 1 (76), p. 13-20.
Stasio Šalkauskio pilnutinio ugdymo sistema ir dabartis / Julius Šalkauskas. Tiltai. Priedas. 2008, Nr. 38, p. 66-79.
Statistikos ir tikimybių teorijos mokymo pagrindinėje mokykloje motyvai / Viktorija Sičiūnienė. Pedagogika. 2001, 49, p. 84-94.
Studentų fizinio ugdymo kaitos pedagoginiai ir psichologiniai ypatumai / Povilas Tamošauskas. Sporto mokslas. 2012, Nr. 1 (67), p. 2-8.
Studentų verbalinės komunikacinės kompetencijos ugdymas / Antanas Dumčius. Pedagogika. 2002, 62, p. 119-123.
Studentų vertybinių orientacijų ir muzikinio pasirengimo ryšys / Jolanta Abramauskienė. Pedagogika. 2002, 59, p. 91-95.
Studijų, grindžiamų skirtingomis edukacinėmis paradigmomis, kokybės vertinimo parametrai / Jūratė Valuckienė. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2012, Nr. 3(1), p. 274-285.
Studijų kokybės Lietuvoje išorinis vertinimas ugdymo paradigmų aspektu / Gintautė Žibėnienė, Eugenija Vagnerienė. Pedagogika. 2010, 100, p. 128-134.
Studijų modelių realizavimo problemos mokantis matematikos universitete / Regina Novikienė, Nijolė Čiučiulkienė. Lietuvos matematikos rinkinys. 2006, t. 46, spec. nr, p. 172-177.
Studijų programų kokybės vertinimo koncepcija ir ją veikiantys veiksniai / Gintautė Žibėnienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 16, p. 177-189.
Suaugusiųjų bendrųjų kompetencijų plėtojimas projektų metodu / Ilona Zubrickienė, Jūratė Adomaitienė. Andragogika. 2016, Nr. 1 (7), p. 148-173.
Suaugusiųjų tęstinio mokymosi galimybės / Lidija Ušeckienė, Rima Ališauskienė. Santalka. 2007, t. 15, Nr. 2, p. 88-99.
Sustained natural professional selection as foundation for quality of educator training / Stasys Jankevičius. Spring University. Changing education in a changing society. 2011, 2, p. 50-55.
Sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių ugdymo problema šiuolaikinėje edukologijoje ir psichologijoje / Rita Raudeliūnaitė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 931-944.
Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija / Tomas Butvilas. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2008. 191 p.
Šeimos ir kitų sociokultūrinių veiksnių įtaka, ugdant altruistą / Saulius Lileikis. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 31, p. 223-238.
Šeimos ir pedagogo bendradarbiavimo vaiko socializacijos procese tyrimas / Inga Vaitkienė, Dalia Kiliuvienė. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 22, p. 158-162.
Šeimos kaip "namų Bažnyčios" ugdymosi principai / Inesė Ratnikaitė. Soter. 2014, 51 (79), p. 103-126.
Šeimos, mokytojų ir bendraamžių įtaka specialiųjų poreikių vaikų mokymuisi / Sniežina Voitukovič, Lidija Kutkienė. Edukacinės studijos. 2008, 5, p. 264-268, 290.
Šiaulių kolegijos buhalterinės apskaitos studijų programos studentų profesinių kompetencijų pasiekimo lygio analizė / Regina Mituzienė. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2010, Nr. 6, p. 149-157.
Šiuolaikinės didaktikos pagrindai: vadovėlis. Kaunas : Technologija, 2006. 240 p.
Šiuolaikinių paauglių dvasinių vertybių pajautos dinamika edukaciniame kontekste / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 30, p. 56-67.
Šokio didaktika: paradigminės kaitos kontekstas ir turinys / Birutė Banevičiūtė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 389-426.
Švietimo modernizavimas: gimnazijos kultūros kaitos kryptys / Rita Dukynaitė. Pedagogika. 2010, 100, p. 85-94.
Švietimo organizacijų valdymas ir komunikacijos procesų rekonstrukcijos / Sergejus Neifach. Pedagogika. 2002, 57, p. 107-116.
Švietimo paslaugų kokybė: efektyvumas, rezultatyvumas, prieinamumas / Kęstutis Trakšelys, Dalia Martišauskienė. Tiltai. 2016, Nr. 1 (73), p. 191-205.
Švietimo politika ir jos tyrimo metodologija: monografija / Eglė Katiliūtė ; Lietuvos Kūno kultūros akademija. Kaunas : LKKA, 2008. 320 p.
Švietimo politikos kaita: priešmokyklinio ugdymo vadybos funkcijų kontekstualizavimasis / Sergejus Neifachas. Švietimas: politika, vadyba, kokybė. 2011, Nr. 1 (7), p. 29-42.
Talentingo personalo atrankos veiksniai: farmacijos organizacijų atvejis / Dileta Jatautaitė, Indrė Janušauskienė. Šiuolaikinės visuomenės ugdymo veiksniai. 2021, T. 6, p. 189-216.
Tarptautinių projektų vykdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigose: pedagogų patirties analizė / Viktorija Vitkevičienė, Rūta Tamašauskienė. Studijos - verslas - visuomenė. 2021, 6, p. 182-186.
Teacher's professional competences in the context of classical paradigm and paradigm of new education / Emilija Urnėžienė. Strategien der Lehrerbildung : zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg./ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2016. P. 385-398.
Teatro dalykas Lietuvos mokykloje: ryšiai su edukaciniu kultūriniu kontekstu / Vida Kazragytė. Pedagogika. 2013, 111, p. 195-202.
Technologijomis grįsto ugdymo turinio ypatumai švietimo ir verslo organizacijose / Sigitas Daukilas, Judita Kasperiūnienė. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2014, T. 36, Nr. 3, p. 471-484.
Technologinio ugdymo paradigmo erdvė pasaulyje ir Lietuvoje.. Pedagogika. 2003, 66, p. 15-22.
Technologinio ugdymo samprata atnaujintose programose / Ilona Valantinaitė, Rima Zablackė. Pedagogika. 2012, 105, p. 14-19.
Teisės į sveikatos priežiūrą paradoksas / Ingrida Baranauskienė. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2020. 510 p.
Teisingumas kaip dorybė ir švietimo principas XX amžiuje - XXI a. pradžioje / Ona Tijūnėlienė. Tiltai. 2009, Nr. 2 (47), p. 127-141.
Tendencies of parents and teachers influence on upbringing altruism among youths. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 2, p. 116-121.
Tendencies of the school choice and it‘s influence on the education quality.. Socialiniai mokslai. 2006, Nr. 1 (51), p. 52-63.
Teoria i praktyka wychowania duchowego / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Edukacja dla przyszłošci. T. 2. Białystok: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania, 2005. P. 433-446.
Teorija ir praktika integruoto dailės ugdymo koncepcijoje / Dalia Matijkienė. Pedagogika. 2001, 53, p. 89-95.
Tėvų išgyvenimai vaikui pradėjus lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą / Inesa Vietienė. Mokytojų ugdymas. 2015, Nr. 25, p. 97-108.
The Characteristics of developing the communicative competence of primary school children / Giedrė Strakšienė. Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt / Gerd-Bodo von Carlsburg, Thomas Vogel (Hrsg./eds) Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014. P. 617-636.
The Characteristics of junior school children's expressions of humanistic behavior in physical education lessons / Rolandas Jančiauskas. Spring University. Changing education in a changing society. 2011, 2, p. 123-133.
The Controversy of national education: towards depth or shallowness? / Elvyda Martišauskienė. Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt / Gerd-Bodo von Carlsburg, Thomas Vogel (Hrsg./eds) Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014. P. 307-321.
The Creation of differentiated learning environment as the expression of liberal education features / Liuda Šiaučiukėnienė, Giedrė Adomavičienė. Learning and development for innovation, networking and cohesion / Gerd-Bodo von Carlsburg, Palmira Juceviciene, Gediminas Merkys (eds.). Frankfurt am Main: Lang, 2005. P. 141-152.
The Criteria of Valuable Educational Changes.. Socialiniai mokslai. 2002, Nr. 5 (37), p. 68-77.
The Features of educational activity of children-foster-care family: the case of Lithuania / Vilma Staskeviciene, Nijole Bankauskiene. Socialiniai mokslai. 2009, Nr. 4 (66), p. 82-97.
The Main innovations in education: in pursue of aims of Bologna (1999) and Bergen (2005) processes / Laimutė Kardelienė, Vaiva Zuzevičiūtė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2009, Nr. 2 (73), p. 43-51.
Theoretical modelling of the collaboration between consumers and providers of educational services in the implementation of school’s mission / Aušrinė Gumuliauskienė, Jovita Starkutė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2018, Vol. 8(1), p. 24-41.
The Paradigm shift in education at the intersection of the 20th and 21st centuries - the essential feature of current education in Lithuania / Ramutė Bruzgelevičienė, Loreta Žadeikaitė. Contemporary education contexts / compiler L. Jašinauskas. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2013. P. 26-39.
The Peculiarities of socioeducational activities in grammar schools (gymnasia) and secondary schools / Daiva Alifanovienė, Albina Kepalaitė. Tiltai. 2007, Nr. 1 (38), p. 137-150.
The Prediction of the influence of the national orientation of teachers' personality on the national identity of pupils. The case Of Lithuania / Egidijus Skarbalius, Indre Dirgeliene. European scientific journal 2016, vol. 12, no. 7, p. 20-32.
The pupils' stress and fear: the content and peculiarity of the expression in the context of educational system. Education-line. 17 p.
The Science of educology at the intersection of education paradigms / Bronislovas Bitinas. Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Paradigmen: Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Lang, 2007. P. 31-40.
Toward the humanistic paradigm in education: a case study / Julija Korostenskienė. Journal of education, society & multiculturalism. 2022, 3, 2, p. 215-235.
Trenerių profesinė kompetencija rengiant sportininkus olimpinėms žaidynėms (1996-2008) / Povilas Karoblis, Algirdas RasIanas, Sniegina Poteliūnienė, Ramunė Urmulevičiūtė-Žilinskienė, Kazys Steponavičius, Vytautas Briedis ; Vilniaus pedagoginis universitetas, Lietuvos olimpinė akademija. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 333 p.
Ugdantis patyrimas J. Dewey filosofijoje / Sandra Kairė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 30, p. 34-46.
Ugdymo filosofijos integravimas į pedagoginę praktiką / Romanas Vasiliauskas. Pedagogika. 2006, 83, p. 52-56.
Ugdymo idėjų ženklinimas: patirtis ir prieigos / Dalia Survutaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 30, p. 9-23.
Ugdymo ir ugdymosi paradigma bendrojo lavinimo mokykloje: realija ar vizija? / Vilija Targamadzė. Acta paedagogica Vilnensia. 2010, t. 24, p. 69-77.
Ugdymo karjerai socialinės prielaidos / Ramutė Kučinskienė. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 18, p. 77-86.
Ugdymo paradigma - didaktikos idėjų pamatas / Ramutė Bruzgelevičienė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 26-107.
Ugdymo paradigmų kaita XX-XXI a. sandūroje - unikalus Lietuvos švietimo istorijos reiškinys / Ramutė Bruzgelevičienė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2008, 89, p. 18-28.
Ugdymo paradigmų kaitos permanentiškumo problema: teorija-praktinė veikla-mokytojų rengimas = The problem of permanence in the shift of educational paradigms : theory-practice-teacher training / Ramutė Bruzgelevičienė. Mokytojų ugdymas. 2008, Nr. 10, p. 74-90.
Ugdymo proceso vadybinio funkcionalumo didinimas / Rima Adamonienė. Vagos. 2007, nr. 74 (27), p. 27-33.
Ugdymo sąvokų vartojimas švietimo reformos dokumentuose / Stasys Jankevičius. Pedagogika. 2008, 92, p. 56-61.
Ugdymo(si) per pamokas kokybė: mokinių ir mokytojų požiūriai / Elvyda Martišauskienė. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 225-256.
Ugdymuisi palankios aplinkos kūrimas vaikų socializacijos centre / Valdonė Indrašienė, Odeta Merfeldaitė. Tiltai. 2013, Nr. 3 (64), p. 125-140.
Ugdytojas šiandien: profesinės kompetencijos samprata ir kokybiško ugdymo prioritetai / Stasė Juodeikienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2006, d. 3, p. 117-128.
Ugdomoji sąveika ugdymo dalyvių psichikos ypatumų aspektu / Aldona Palujanskienė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2010, Nr. 3, p. 16-21.
Ugdomojo mokymo retrospektyva ir dabartis: (V. Rajecko "Ugdomojo mokymo" ir konstruktyvizmo paralelės) / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2008, 89, p. 11-17.
Universitete dirbančio dėstytojo veiklos sritys ir jų charakteristikos / Vilma Šlentnerienė, Ilona Tandzegolskienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 16, p. 98-116.
Universitetinė lietuvių estetikos ir meno filosofijos dimensija. Estetikos ir meno filosofijos transformacijos / sudarytojas Antanas Andrijauskas. Vilnius: Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2005. P. 251-262.
Universiteto studentų pilietiškumo jausena / Ona Tijūnėlienė, Janina Bukantienė. Tiltai. 2011, Nr. 3 (56), p. 11-27.
University and society: how knowledge produced in educational research is converted into innovation? / Brigita Janiūnaitė. Universities’ quality development: east meeting west / edited by Arild Tjeldvoll & May Britt Postholm. Trondheim: Norwegian University of Science and Technology, NTNU, Programme for Teacher Education, 2006. P. 129-142.
University lecturers' abilities to apply anthropocentric point of view in education: the survey results of students involved in continuing studies. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 1, p. 172-182.
Utenos rajono pradinių klasių mokytojų saviugdos edukacinės dimensijos / Stanislava Vaičiūnienė, Palmira Pečiuliauskienė. Edukacinės studijos. 2008, 4, p. 206-213.
Užsienio kalbų mokytojų dorinės nuostatos kognityvinis-prasminis lygmuo: komparatyvistinis aspektas / Roma Kriaučiūnienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 27, p. 67-78.
Vaidybos integravimas į priešmokyklinės grupės veiklą / Vida Kazragytė. Pedagogika. 2005, 78, p. 43-47.
Vaiko brandos koreguojamas ugdymo erdvės dvasingumas / Lina Kašauskienė. Ugdymo dvasingumas : kolektyvinė monografija / sudarė ir parengė Jonas Kievišas. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 249-259, 550-551.
Vaiko dalyvavimas tenkinant specialiuosius ugdymosi poreikius bendrojo lavinimo mokykloje / Lina Miltenienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 179-190.
Vaiko globos teoriniai metmenys / Rūta Pabedinskienė. Pedagogika. 2004, 73, p. 128-134.
Vaiko privataus interjero kokybinio tyrimo projektavimas: strategijų teorinis kontekstualizavimas ir duomenų interpretacinės analizės pagrindimas / Rimantas Plungė. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė / mokslo redaktorė ir sudarytoja Audronė Juodaitytė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 166-187, 402-403.
Vaiko veiklos tobulinimas choreografijos aspektu priešmokykliniu laikotarpiu / Ramutė Gaučaitė, Jonas Kievišas. Tiltai. 2003, Nr. 4 (25), p. 109-113.
Vaikų agresyvaus elgesio prevencija ugdymo institucijose: mokomoji knyga. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2005. 115 p.
Vaikų dienos centrų teikiamos pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams raiškos kontekstų empirinis tyrimas / Erika Masiliauskienė, Vaida Griškutė. Mokytojų ugdymas. 2010, Nr. 14, p. 138-155.
Vaikų elgesio kultūros ugdymo(si) būdai ir metodai Radviliškio „X“ ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje (atvejo analizė) / Jurgita Smilgienė, Dalė Jonaitienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2019, Nr. 1 (49), p. 16-26.
Vaikų meninės dvasinės kultūros ugdymas chore / Romaldas Pečeliūnas. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 22, p. 105-110.
Vaikų patyčių prevencijos bendrojo lavinimo mokykloje sistemos bruožų analizė: priemonės ir dalyviai (Šiaulių atvejis) / Rasa Pocevičienė, Giedrius Girdvainis. Mokytojų ugdymas. 2010, Nr. 14, p. 156-180.
Vaikų, turinčių judėjimo sutrikimų, socialinių gebėjimų ugdymas / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 158-168.
Value-based contours of national identity of contemporary teenagers / Elvyda Martišauskienė. Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität. Frankfurt, M.: Lang-Ed., 2013. P. 553-563.
Veiksniai, darantys įtaką švietimo organizacijų ugdymo proceso kompiuterizavimui. Socialiniai tyrimai. 2005, Nr. 1 (5), p. 12-25.
Verslumo ugdymas Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose / Jolita Dudaitė, Asta Januškevičiūtė, Romas Prakapas, Rita Virbalienė, Gintautė Žibėnienė. Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2015. 268 p.
Verslumo ugdymo filosofinės kryptys: klasifikacija ir raiška. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2006, Nr. 1 (8), p. 123-133.
Verslumo ugdymo turinio kaita bendrojo ugdymo mokyklos bendrosiose programose / Džiuljeta Ruškytė, Vytas Navickas. Socialinis ugdymas. 2015, Nr. 1 (40), p. 25-38.
Vertinimas ir įsivertinimas lietuvių kalbos pamokose: tradicijos ir kaita. Pedagogika. 2006, 84, p. 114-119.
Vertybės kaip gyvenimo prasmės pamatas. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 18-27.
Vertybės sporte / Kristina Grigaitė-Bliūmienė. Scientific research in education. Vol. 3 / sudarė Monika Orechova, Dalija Gudaitytė. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2020. P. 53-65.
Vertybės: švietimo strategijos ir realybė / Vanda Aramavičiutė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2009, 95, p. 28-35.
Vertybinių orientacijų kaitos tendencijos / Vanda Aramavičiūtė. Globalizacija : taikos kultūra, žinių visuomenė, tolerancija / sudarytoja ir atsakingoji redaktorė Jūratė Morkūnienė. Vilnius: Lietuvos teisės universiteto Leidybos centras, 2003. P. 118-125.
Vertybių internalizacijos pokyčiai vyresniame mokykliniame amžiuje / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 162-172.
Vertybių permanentiškumo problema jaunuolio amžiuje / Aldona Palujanskienė, Sigitas Daukilas. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 41-45.
Vertybių ugdymo teoriniai ir praktiniai aspektai / Romanas Vasiliauskas. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 8-17.
Vidutiniškai ir žymiai sutrikusio intelekto vaikų bendravimo gebėjimų ugdymas. Specialusis ugdymas. 2006, Nr. 2 (15), p. 109-121.
Vinco Kudirkos skelbtų vertybių sklaida nūdienos akademinio jaunimo gyvenime / Ona Tijūnėlienė, Janina Bukantienė. Res humanitariae. 2009, t. 5, p. 102-119.
Visuomenės grupių lūkesčių identifikavimas tobulinant socializacijos procesą ikimokyklinėje įstaigoje / Dalia Bislienė, Marija Barkauskaitė. Edukacinės studijos. 2008, 5, p. 51-61.
Vizualinio meninio ugdymo kaita kultūrinių ir edukacinių paradigmų kontekstuose / Edita Musneckienė. Pedagogika. 2006, 84, p. 120-126.
Vyresniųjų mokinių dvasingumas globalizacijos iššūkių kontekste / Vanda Aramavičiūtė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos metraštis. 2010, t. 33, p. 193-210.
Vyresniųjų mokinių emocinių išgyvenimų pokyčiai: longitudinis tyrimas / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 27, p. 55-66.
Vyresniųjų paauglių grožinės literatūros skaitymo nuostatos dabarties sąlygomis / Algimantas Šventickas, Aldona Šventickienė. Pedagogika. 2006, 83, p. 154-160.
Vyresniųjų paauglių moralinių vertybių internalizacija įvairaus profilio mokyklose / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 151-161.
Vyresniųjų paauglių požiūris į dvasines vertybes / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2001, 49, p. 3-19.
Vocational orientation and counselling in the context of modern vocational training / Marija Barkauskaite. ATEE Spring University "Teacher of the 21st century : quality education for quality teaching". Riga: Izglītības soļi, 2006. P. 738-751.
VPU studentų požiūrio į anglų kalbą ypatumai / Stasys Jankevičius, Rasa Tuomienė. Pedagogika. 2010, 99, p. 45-52.
V-VI klasių mokinių požiūrio į kūrybingumą, turimų žinių ir sukurtų gaminių pritaikomumą bei vertinimą kiekybinis tyrimas / Ilona Valantinaitė. Socialinis ugdymas. 2012, Nr. 19 (30), p. 64-76.
Written Lithuanian (national) language teaching as the subject of social integration: experience in Lithuania / Elena Brazauskienė. Spring University. Changing Education in a Changing Society. 2006, 1, p. 25-30.
Z. Kuzmickio laboratorinio dėstymo metodo retrospekcija šiuolaikinėje literatūros pamokoje / Vitalija Karaciejūtė. Žmogus ir žodis. 2017, 1, p. 57-69.
Žaidimas kaip vaiko socializacijos veiksnys ikimokykliniame amžiuje / Vanda Aramavičiūtė, Placida Jasiūnaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 26, p. 70-81.
Žemdirbiškų profesijų ugdymo turinio metodologijos ypatumai / Sigitas Daukilas. Vagos. 2002, nr. 55 (8), p. 72-78.
Žinių ir gebėjimų dermė ugdymo procese: 6 klasės moksleivių skaitymo ir rašymo pasiekimų analizė / Vilija Salienė. Pedagogika. 2003, 65, p. 255-260.
Žinių ir gebėjimų formavimo(si) prielaidos: VI klasės moksleivių skaitymo pasiekimų analizė / Vilija Salienė. Pedagogika. 2003, 68, p. 284-291.
Žmogaus olimpinės kultūros ugdymas ir dvasinės vertybės / Eugenija Adaškevičienė, Neringa Strazdienė. Istorijos atspindžiai dabartyje ir žvilgsnis į ateitį / leidinį parengė Jūratė Vainilaitienė, Enriketa Prunskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2018. P. 8-16.
Žodinės komunikacijos ugdymas mokant lietuvių kalbos V-VI klasėse / Vilija Salienė. Pedagogika. 2001, 52, p. 233-238.

Permalink:

https://www.lituanistika.lt/content/46606

Updated:

2019-02-07 20:22:03

Metrics:

Export:

Choose type:

Download

User ID:
User Password: