Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys

Martišauskienė, Elvyda

Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys

Collection:

Mokslo publikacijos / Scientific publications

Document Type:

Knyga / Book

Language:

Lietuvių kalba / Lithuanian

Title:

Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys

Alternative Title:

Spirituality of teenagers as a pedagogical phenomenon

Authors:

Martišauskienė, Elvyda

Publication Data:

Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004.

Pages:

225 p

Series:

Mokslinės monografijos

Notes:

Bibliografija.

Contents:

Įvadas — Dvasingumo fenomeno teoriniai pagrindai — Filosofinis-teologinis požiūris į dvasingumą — Dvasios, sielos ir kūno sąlytis — Šių laikų krikščioniškasis požiūris į dvasią — Dvasingumo sampratų raidos ištakos — Dvasingumas kaip edukologinio pažinimo objektas — Dvasingumo ugdymo tyrimai — Dvasingumo modelis kaip ugdymo tyrimų pamatas — Paauglių dvasingumo tyrimo rezultatai — Diagnostinio tyrimo paskirtis ir organizavimas — Paauglių požiūris i dvasines vertybes — Dvasinių vertybių išgyvenimų ypatumai — Dvasinių vertybių realizavimas paauglių elgesyje — Paauglių dvasingumo raiška lyties ir amžiaus atžvilgiais — Veiksniai, darantys poveikį dvasiniam paauglių tapsmui — Pasaulėžiūriniai veiksniai — Paauglių pasaulėžiūrinių nuostatų kryptingumas — Paauglių požiūris į religines vertybes — Paauglių požiūrio į tautą reikšmingumas — Socialiniai veiksniai — Paauglių savijauta šeimoje — Paauglių santykiai su bendraamžiais — Pedagoginiai veiksniai — Paauglių savijauta mokykloje — Humanistinė pedagogo kompetencija — Mokyklos tipo įtaka paauglių vertybių internalizacijai: Tiesos vertybių internalizacijos ypatumai; Gėrio vertybių internalizacija; Grožio vertybių internalizacija — Paauglių dvasingumo ugdymo pedagogines prielaidos — Dvasingumo ugdymo prielaidų paieškos — Pedagogo asmenybės dvasinis brandinimas — Ugdymo tikslų subordinacija — Ugdymo technologijų jungtis su dvasiniu ugdymu — Išvados — Literatūra — Summary.

Keywords:

Filosofija / Philosophy; Jaunimas / Youth; Pedagogai / Pedagogues; Socialinis gyvenimas / Social life; Ugdymas / Education.

Reviews:

Recenzija leidinyje Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 212-217

Summary / Abstract:

LTDvasingumas postmoderniame pasaulyje tampa reikšminga pedagogine problema, kuri plačiai analizuojama monografijoje. Pirmoje dalyje pristatoma dvasingumo fenomeno samprata, grindžiama filosofiniu-teologiniu, psichologiniu ir pedagoginiu atžvilgiais. Pirmiausia aptariama dvasios, sielos ir kūno sąryšio sampratų raida, atskleidžiama krikščioniškasis požiūris į dvasią bei pagrindinės dvasingumo sampratos, įsitvirtinusios nuo V amžiaus. Pedagoginiu aspektu reikšminga dvasingumo ugdymo tyrimų apžvalga, didinanti dvasingumo sampratų įvairovę ir kreipianti į jų svarbą ugdymo procese. Šioje dalyje pateikiama originali dvasingumo apibrėžtis ir hipotetinis dvasingumo tyrimo modelis, apimantis transcendentines, bazines ir asmenines vertybes bei empirinius jų rodiklius. Antra dalis skirta dvasingumo tyrimo rezultatams. Atskleidžiama paauglių dvasinių vertybių internalizacija kognityviniu, emociniu ir elgesio lygmenimis, kartu parodomi vidiniai ryšiai bei dėl lyties ir amžiaus atsiradę skirtumai. Trečioje dalyje analizuojami veiksniai, turintys įtakos dvasiniam paauglių tapsmui. Statistiškai pagrindžiamos dvasinių vertybių internalizacijos sąsajos su pasaulėžiūrinėmis nuostatomis, savijauta namuose ir mokykloje, santykiais su bendraamžiais, tėvais ir pedagogais, taip pat atskleidžiama mokyklų tipų įtaka dvasinei paauglių kaitai. Ketvirta dalis apima paauglių dvasingumo ugdymo pedagogines prielaidas. Tarp jų itin pabrėžiama pedagogo asmenybės branda, kuri siejama tiek su ugdytojo ir ugdytinio santykių inicijavimu, tiek su ugdymo tikslų bei technologijų pasirinkimu ir realizavimu.Reikšminiai žodžiai: Dvasingumas; Mokytojų poveikis; Paaugliai; Ugdymas; Vertybės; Visuomenė; Education; Society; Spirituality; Teacher's impact; Teenagers; Values.

ENSpirituality, which becomes a significant educational problem in the post-modern world, is analysed extensively in the monograph. Its 1st part introduces the conception of spirituality, based on philosophical-theological, psychological and educational perspectives. The development of concepts of the link between the spirit, the soul and the body is discussed first, the Christian approach to the spirit and main conceptions of spirituality, established in the 5th century, are revealed. The review of studies on spirituality education, extending the variety of spirituality concepts and focusing on their importance in the educational process, is significant from the educational perspective. This part provides an original definition of spirituality and a hypothetical model for studying spirituality, covering transcendental, basic and personal values, as well as their empirical indicators. The 2nd part deals with the results of the spirituality study. The internalisation of adolescents’ spiritual values is revealed at the cognitive, emotional and behavioural levels, internal relations and the differences caused by gender and age are shown. The 3rd part analyses factors, affecting adolescents’ spiritual development. Links between the internalisation of spiritual values and outlook, the way they feel at school and at home, relations with peers, parents and teachers are statistically grounded, the influence of school types on adolescents’ spiritual transformation is revealed. The 4th part deals with educational preconditions for spirituality development in adolescents. The maturity of the teacher’s personality, which is related to both initiation pupils and teachers’ relations and the choice of educational objectives, as well as their implementation, is particularly emphasised.

ISBN:

9955516836

Subject:

Related Publications:

13-16 metų paauglių, gyvenančių modernėjančioje Lietuvoje, tautinės vertybės / Valdonė Šaulienė. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika. 2013, Nr. 7, p. 53-66.
5-7 metų vaikų dorinių vertybinių raiškos pradmenys / Placida Jasiūnaitė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2014, t. 5, d. 1, p. 130-149.
Absolventų, baigusių bakalauro studijas, požiūrio į dvasines vertybes diskursas / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2010, 97, p. 16-23. Frankfurt, M.: Lang, 2011.
Akademinio jaunimo dvasinio tobulėjimo galimybės studijų metais / Ona Tijunėlienė, Marija Barkauskaitė. Pedagogika. 2009, 93, p. 17-24.
Altruistinės pozicijos formavimas : etnopedagoginės ir hodegetinės koncepcijos / Saulius Lileikis. Vadyba. 2005, Nr. 1 (6), p. 119-123.
Altruizmo vertybių internalizacija / Rasa Paleckytė. Pedagogika. 2000, 44, p. 81-90.
A research on tenth- to twelfth-formers' knowledge and attitudes towards the culture of behavior / Birutė Žygaitienė, Vaida Strazdaitė. Pedagogika. 2005, 77, p. 38-44.
Asmenybės vystymasis : kelias į savęs atradimą / Justinas Pikūnas, Aldona Palujanskienė. Kaunas : Pasaulio lietuvių kultūros, mokslo ir švietimo centras, 2000. 246 p.
Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda / Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros raiškos tendencijos / Arvydas Girdzijauskas. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 172-186.
Aukštesniųjų klasių mokinių muzikinis-estetinis ugdymas chorine veikla / Stanislava Jareckaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 21, p. 117-127.
Bendrojo ugdymo mokyklos socialinio pedagogo galimybės taikyti mediaciją savo darbe / Rita Ilgūnė-Martinėlienė, Žana Rympo. Socialinis ugdymas. 2015, Nr. 2 (41), p. 111-123.
Būsimųjų pedagogų vertybinės nuostatos, jų kaitos tendencijos.. Pedagogika. 2005, 79, p. 50-53.
Būsimų muzikos mokytojų meninės individualybės raiškos skatinimas taikant projektų metodą / Vilius Tavoras. Pedagogika. 2011, 103, p. 74-79.
Būsimų technologijų mokytojų požiūrio į dorovines vertybes kaitos tendencijos / Birutė Žygaitienė. Pedagogika. 2011, 103, p. 15-22.
Būsimų užsienio kalbų mokytojų dorinė nuostata : kognityvinis-prasminis lygmuo / Roma Kriaučiūnienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 52-65.
Certain philosophical approaches of education towards cultivation of school student's value-based attitudes employing popular music / Asta Rauduvaitė. Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität. Frankfurt, M.: Lang-Ed., 2013. P. 625-638.
Communication as an essential element of pedagogical process / Irena Stonkuvienė. Tiltai. 2010, Nr. 4 (53), p. 189-200.
Configuration of values as expression of the paradigm of spirituality: theoretical and empirical aspects / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Strategien der Lehrerbildung : zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg./ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2016. P. 483-497.
Demokratinės kultūros sklaida būsimų mokytojų ugdymo procese / Jonas Kievišas. Pedagogika. 2010, 100, p. 51-56.
Dorinis paauglių elgesys XX a. pirmosios pusės Lietuvos kaimo bendruomenėje / irena Stonkuvienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 17, p. 29-44.
Dorinių vertybių raiška 5–7 metų vaikų elgesyje / Placida Jasiūnaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2014, t. 33, p. 148-161.
Dorovinės vertybės : būsimųjų technologijų mokytojų požiūrio longitiudinis tyrimas / Birutė Žygaitienė. Technologijos mokykloje ir gyvenimo įgūdžių ugdymas / sudarytoja Manefa Miškinienė. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 126-133.
Dvasingumo ugdymas, keičiantis ugdymo paradigmai / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2005, 79, p. 32-39.
Dvasingumo vertinimas: humanistinio dvasingumo aprašo kūrimas ir validavimas / Simona Kontrimienė. Tiltai. 2018, Nr. 3 (81), p. 1-23.
Dvasinio ugdymo svarba dabarties ir ateities mokyklai: M. Lukšienės įžvalgos / Eivyda Martišauskienė. Pedagogika. 2013, 111, p. 95-101.
Edukologijos pradmenys / Leonas Jovaiša. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2001. 276 p.
Ekskursijos, kaip edukacinės paslaugos, samprata ir esmė / Algirdas Garalis, Biruta Švagždienė, Odeta Liesionienė. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos. 2008, Nr. 4 (13), p. 123-134.
Factors promoting socialization of adolescents / Marijona Barkauskaitė. Pedagogika. 2014, 116, p. 112-123.
Familistikos pagrindai (edukologinis aspektas) : disertacija / Zenonas Bajoriūnas. Vilnius, 1993. 449 lap.
Fulfilment of the spiritual demands of the students of Lithuanian universities by cultural values / Ona Tijūnėlienė, Marija Barkauskaitė. Qualität von Bildung und Kultur : Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. P. 155-166.
Fundamentinės ugdymo idėjos ir jų sklaida šiuolaikinėje edukologijoje / Elvyra Martišauskienė. Pedagogika. 2006, 83, p. 45-51.
Future teachers' value-related attitudes and the tendencies for their changes / Antanina Grabauskienė. Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Paradigmen: Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Lang, 2007. P. 265-272.
Geografijos mokytojo žinių, gebėjimų ir vertybių ypatumai / Regina Subotkevičienė, Saulius Stanaitis. Pedagogika. 2011, 102, p. 104-115.
Hodegetika : auklėjimo mokslas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Agora, 2003. 319 p.
Humanistinio dvasingumo ryšys su auklėjimo šeimoje patirtimis / Simona Kontrimienė. Tiltai. 2019, Nr.1 (82), p. 23-47.
Idealistinio realizmo ugdymo paradigma : (minint akad. prof. S. Šalkauskio gimimo 115-ąsias metines) / Vytautas Šernas. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 235-247.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų tolerancijos ugdymo būdai / Ona Petronienė, Inesa Stankevičienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2017, t. 6, p. 76-93.
Istorinė (lyginamoji) didaktika / Juozas Vaitkevičius. Vilnius : Vilniaus pedagoginis universitetas, 2001. 189 p.
Įvadas / Jonas Kievišas. Ugdymo dvasingumo kontekstas / sudarytojas ir rengėjas Jonas Kievišas. Vilnius: Žuvėdra, 2014. P. 13-46.
Jaunimo dvasinių poreikių tenkinimas - dvasingumo ugdymo pamatas / Ona Tijūnėlienė. Dvasingumas žmogaus pasaulyje / sudarytojai ir rengėjai Jonas Kievišas, Rimantė Kondratienė. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 236-245.
Jaunuolių dvasingumo šiuolaikinės kaitos tendencijos / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 17, p. 45-56.
Jėzuitų gimnazijų mokinių teisingumo nuostatos : patirtis, apmąstymas ir veiksmas / Virgilijus Saulius. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 164-171.
Jungtys / Meilė Lukšienė ; [sudarė Ramutė Bruzgelevičienė]. Vilnius : Alma littera, 2013. 510 p.
Kad ugdymas nebūtų vienakojis: dvasingumas kaip svarbi dedamoji / Simona Kontrimienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2018, t. 41, p. 11-26.
Kai kurie jaunuolių altruizmo internalizacijos būklės bruožai / Saulius Lileikis. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 18, p. 46-54.
Kai kurie studentų požiūrio į užsienio kalbų mokytojo profesijos kompetencijas aspektai / Roma Kriaučiūnienė. Kalbų studijos. 2011, Nr. 18, p. 128-134.
Katalikiškoji mokykla, kaip edukacinis reiškinys / Vaineta Juškienė. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 36, p. 91-112.
Katalikiškojo religingumo ugdymas(is) ankstyvojoje jaunystėje liaudiškojo pamaldumo muzikine raiška / Stanislava Jareckaitė, Saulius Stumbra. Soter. 2013, 46 (74), p. 109-128.
Kelias link socialinės integracijos : mokykla kaip bendruomenę kurianti jėga / Vaiva Zuzevičiūtė, Laimutė Kardelienė, Monika Ivoškaitė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2009, d. 2, p. 108-118.
Konfliktų kontūrų brėžimas: ugdymo realybės kontekstas / Vilija Targamadzė ; Vilniaus pedagoginis universitetas. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2006. 190 p.
Kriminologija / Viktoras Justickis. Vilnius : LTU Leidybos centras, 2001-2004. 2 d.
Kūdikių namų auklėtinių emocijų plėtotė edukacinėje aplinkoje : disertacija / Liuda Radzevičienė. Šiauliai, 2002. 187 lap.
Lietuvos universitetų studentų dvasiniai poreikiai / Ona Tijūnėlienė. Pedagogika. 2005, 79, p. 54-63.
Lietuvos universitetų studentų dvasinių poreikių raiška / Ona Tijūnėlienė, Marija Barkauskaitė. Pedagogika. 2008, 91, p. 7-13.
Meaning of life within the context of sustainable development / Vanda Aramaviciute, Elvyda Martishauskiene. Education and sustainable development: first steps toward changes. Daugavpils: Saule, 2006. Vol. 1, p. 134-148.
Meninio ir dvasinio ugdymo integralumas / Zenonas Rinkevičius, Remigijus Vitkauskas. Tiltai. 2011, Nr. 4 (57), p. 167-175.
Meninis-dvasinis fenomenas ir ugdymo tikrovė / Zenonas Rinkevičius, Remigijus Vitkauskas. Ugdymo dvasingumas : kolektyvinė monografija / sudarė ir parengė Jonas Kievišas. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 431-444, 558.
Mokinių dorovinės vertybės ir jų ugdymo galimybės : technologijų mokytojų požiūris / Birutė Žygaitienė, Vilma Ramutė Zokienė. Pedagogika. 2010, 98, p. 39-46.
Mokinių jautraus elgesio mokykloje raida nuo pradinio mokyklinio amžiaus iki paauglystės / Rima Ališauskienė. Pedagogika. 2005, 80, p. 120-125.
Mokinių santykiai kaip dvasingumo dimensija globalizacijos kontekste / Vanda Aramavičiūtė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 211-225.
Mokinių smurto mokykloje raiškos tendencijos / Brigita Kairienė, Ieva Kuginytė-Arlauskienė, Tomas Butvilas, Romas Prakapas. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2007, Nr. 2, p. 169-175.
Mokinių vertybinių nuostatų ugdymas filosofine samprata integruojant populiariąją muziką / Asta Rauduvaitė. Pedagogika. 2012, 106, p. 60-69.
Mokinių vertybinių nuostatų ugdymo aspektai integruojant populiariąją muziką : mokslo studija / Asta Rauduvaitė ; Vilniaus pedagoginis universitetas. Kultūros ir meno edukologijos institutas. Muzikos katedra. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 104 p.
Mokyklos tipo įtaka vyresniųjų mokinių dorovinei kultūrai / Arvydas Girdzijauskas. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 18, p. 34-45.
Mokymasis bendradarbiaujant / Margarita Teresevičienė, Genutė Gedvilienė. Vilnius : Garnelis, 1999. 133 p.
Mokymas - vertybių ugdymo veiksnys : aksiologinės prasmės įžvalgos / Romanas Vasiliauskas. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 27, p. 79-90.
Mokymo rezultatų vertinimo humanizavimas : disertacija / Algimantas Šventickas. Vilnius, 2001. 154 lap.
Mokymo(si) proceso universitete įtaka būsimųjų užsienio kalbų mokytojų dorinių nuostatų plėtotei / Roma Kriaučiūnienė. Pedagogika. 2010, 98, p. 18-28.
Mokytojo autoriteto kaip pozityvaus ugdomojo veiksnio problema : teorija ir empirika / Ona Tijūnėlienė. Mokytojų ugdymas. 2006, Nr. 6, p. 45-59.
Mokytojo autoriteto samprata Lietuvoje (1918-1940) / Ona Tijūnėlienė. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2000. 324 p.
Mokytojų nuomonės apie III–IV klasių mokinių dorinių vertybių raišką naudojant gamtines medžiagas tyrimas / Asta Širiakovienė, Renata Bilbokaitė, Jurgita Simaitienė. Socialinis ugdymas (Šiaulių universitetas). 2014, 7, p. 211-216.
Mokytojų vertybinės nuostatos ir jų sklaida pedagoginėje veikloje / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 19, p. 135-146.
Mokytojų vertybinės orientacijos kaip jų meninės individualybės formavimosi veiksnys / Elvyda Martišauskienė, Vilius Tavoras. Acta paedagogica Vilnensia. 2012, t. 28, p. 73-82.
Neformali meninė veikla kaip dvasingumo ugdymo forma / Romaldas Pečeliūnas. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 1 (39), p. 44-48.
Nepamokinė veikla kaip sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių ugdymo veiksnys / Rita Raudeliūnaitė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 19, p. 69-81.
Olimpinio ugdymo įtaka paauglių dorovinių vertybių raiškai / Asta Budreikaitė. Tiltai. 2013, Nr. 1 (62), p. 121-133.
Paaugliai: sociopedagoginė dinamika / Marija Barkauskaitė. Vilnius : Vilniaus pedagoginis universitetas, 2001. 133 p.
Paauglių dvasinių vertybių internalizacijos ypatumai integruoto ugdymo mokykloje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2005, 80, p. 126-131.
Paauglių konfliktai : vertybinis aspektas ir raiškos tendencijos / Gražina Čiuladienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 16, p. 106-117.
Paauglių orumo ugdymasis, kaip moralinio brendimo sąlyga / Akvilė Virbalienė. Tiltai. 2006, Nr. 4 (37), p. 121-132.
Paauglių pasaulėžiūros nuostatos ir jų kaitos tendencijos / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2011, 101, p. 24-34.
Paauglių požiūriai į priešingą lytį jų dvasinio tapsmo kontekste.. Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 16, p. 97-105.
Paauglių savęs vertinimo sklaida ir kaitos tendencijos reformuojamoje mokykloje / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2010, 100, p. 64-71.
Paauglių tarpkultūrinio jautrumo ugdymo(si) veiksniai / Valdonė Šaulienė. Pedagogika. 2015, 117, p. 198-210.
Paauglių tarpusavio konfliktai : kilimo priežastys ir raiška / Gražina Čiuladienė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 227-242.
Paauglių vertybinės orientacijos : lyties, amžiaus ir šeimos sudėties aspektas / Violeta Ivanauskienė. Ugdymo psichologija. 2000, t. 3, Nr. 2, p. 17-20.
Paauglių vertybinių orientacijų retingo ypatumai / Violeta Ivanauskienė. Pedagogika. 2002, 59, p. 25-31.
Paauglių vertybių konfigūracija kaip dvasingumo paradigmos išraiška: teorinis ir empirinis aspektai / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2014, t. 32, p. 21-34.
Pagrindinių mokyklų VIII-IX klasių paauglių vertybių ir ateities lūkesčių ryšiai / Marija Barkauskaitė. Švietimo reforma ir mokytojų rengimas : mokslas-studijos-mokykla : VII tarptautinė mokslinė konferencija, Vilnius, 2000 lapkričio 22-24 d. : mokslo darbai / redakcinė kolegija: Irena Musteikienė (pirmininkė) ... [et al.]. Vilnius: Vilniaus pedagoginis universitetas, 2000. P. 36-39.
Paradigminė dimensija pagrindinės mokyklos matematikos didaktikoje / Nijolė Cibulskaitė. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai / sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 151-198.
Parapijos vaidmuo vietos bendruomenėje / Gediminas Navaitis, Saulius Nefas, Kęstutis Ralys. Pedagogika. 2008, 90, p. 65-71.
Pedagoginė pagalba mokiniams : sąlyga ugdymo proceso kaitai ir kokybei / Marija Barkauskaitė, Elvyda Martišauskienė, Valdonė Indrašienė, Marytė Gaigalienė, Rūta Dačiulytė, Andrius Guoba. Mokytojų ugdymas. 2005, Nr. 4, p. 77-85.
Pedagoginės diagnostikos pagrindai / Bronislavas Bitinas. Vilnius : [Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla], 2002. 199 p.
Pedagoginis dvasingumas: inovatyvi sėkmingo ugdymo strategija / Lolita Jolanta Navickienė. Ars et praxis. 2013, 1, p. 143-158.
Pedagogų gebėjimai kaip sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių ugdymo veiksnys / Rita Raudeliūnaitė. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 1 (16), p. 140-150.
Populiarioji muzika - integralus jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinių nuostatų ugdymo veiksnys / Asta Rauduvaitė. Pedagogika. 2009, 94, p. 57-63.
Religinis vyresniųjų paauglių dvasinio tapsmo aspektas / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2000, t. 7, p. 5-12.
Sąveikos sampratos kaita Lietuvos edukologų darbuose / Aldona Palujanskienė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2009, Nr. 1 (72), p. 71-77.
Sąžinės ugdymo pagrindinės mokyklos etikos pamokose galimybės ir ribos : disertacija / Vaiva Vaicekauskienė. Vilnius, 2002. 242 lap.
Socialiai atsiribojusių mokinių įgalinimo modelio bendrojo lavinimo mokykloje efektyvumas : sociometrinio statuso pokytis / Laima Kyburienė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2008, Nr. 5, p. 68-80.
Some aspects of student's value orientation / Roma Kriaučiūnienė. Pedagoģija. 2006, 4, p. 102-110.
Spirituality as foundation for adolescents’ socialisation: methodological approaches / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2014, 116, p. 94-111.
Spirituality as the basis for holistic education / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Holistic education / Detlev Lindau-Bank/Klaus-Dieter Scheer (ed.). Vechta: Vechtaer Verl. für Studium, Wiss. und Forschung, VVSWF, 2005. P. 133-143.
Sportinė veikla kaip paauglio santykio su savimi formavimosi sąlyga : disertacija / Ilona Tilindienė. Kaunas, 2000. 163 lap.
Sportinė veikla kaip paauglių vertybinių orientacijų, asmenybės savybių ir socialinio elgesio formavimosi veiksnys : disertacija / Saulius Šukys. Kaunas, 2001. 140 lap.
Sportinių kompetencijų raiška 13-14 metų futbolininkų varžybose ir treniruotėse / Donatas Gražulis, Darius Radžiukynas, Nelė Žilinskienė, Šarūnas Beivydas. Sportinį darbingumą lemiantys veiksniai. 2015, Nr. 8, p. 77-88.
Sportuojančių ir nesportuojančių paauglių požiūris į vertybes ir jų prasmės suvokimą / Asta Budreikaitė, Eugenija Adaškevičienė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2010, Nr. 1 (76), p. 13-20.
Stasio Šalkauskio pilnutinio ugdymo sistema ir dabartis / Julius Šalkauskas. Tiltai. Priedas. 2008, Nr. 38, p. 66-79.
Sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių tyrimas : intrapersonalinis aspektas / Rita Raudeliūnaitė. Specialusis ugdymas. 2009, Nr. 1 (20), p. 64-73.
Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija / Tomas Butvilas ; Mykolo Romerio universitetas. Vilnius : [Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras], 2008. 191 p.
Šeimoje patirtos netekties poveikis pradinių klasių mokinių elgesiui ir emociniams išgyvenimams / Tomas Butvilas. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2005, Nr. 3 (7), p. 11-19.
Šiuolaikinis religingumas : naujieji judėjimai ir išraiškos formos amžių sandūroje / Arūnas Peškaitis, Donatas Glodenis. Vilnius : Vaga, 2000. 198 p.
Šiuolaikinių paauglių autentiškumo edukologinės problemos moralinio reliatyvizmo fone.. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 257-271.
Šiuolaikinių paauglių dvasinių vertybių pajautos dinamika edukaciniame kontekste / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 30, p. 56-67.
Tautinio tapatumo žadinimas - pedagogo misijos šerdis (metodologinis aspektas) / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2012, 108, p. 64-70.
Tendencies of change in youth spirituality in the context of globalisation / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Socialiniai mokslai. 2006, Nr. 3 (53), p. 41-48.
Tėvų vaidmuo, ugdant vaikų bendruomeniškumą / Irena Leliūgienė, Lina Gedvilaitė, Angelė Kaušylienė. Socialinis ugdymas. 2011, Nr. 17 (28), p. 5-16, 73-85.
The Importance of developing values as the basis for pedagogical competencies within the context of contemporary culture / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Bildungs- und Kulturmanagement. Frankfurt, M.: Lang, 2008. P. 225-236.
Tiesos liudijimas - pedagoginės veiklos pamatas / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 15, p. 52-59.
Ugdymo filosofija / Bronislovas Bitinas. Vilnius : Enciklopedija, 2000. 247 p.
Ugdymo mokslas ir praktika / Leonas Jovaiša. Vilnius : Agora, 2001. 501 p.
Ugdymo(si) per pamokas kokybė: mokinių ir mokytojų požiūriai / Elvyda Martišauskienė. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 225-256.
Ugdomoji sąveika ugdymo dalyvių psichikos ypatumų aspektu / Aldona Palujanskienė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2010, Nr. 3, p. 16-21.
Užsienio kalbų mokytojų dorinės nuostatos kognityvinis-prasminis lygmuo : komparatyvistinis aspektas / Roma Kriaučiūnienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 27, p. 67-78.
Vaiko brandos koreguojamas ugdymo erdvės dvasingumas / Lina Kašauskienė. Ugdymo dvasingumas : kolektyvinė monografija / sudarė ir parengė Jonas Kievišas. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 249-259, 550-551.
Vaikų globos namų ugdytinių vertybinės orientacijos / Silva Rupkuvienė, Aurelija Pociutė. Empiriniai socioedukaciniai tyrimai : mokymosi motyvacijos ir vaikų globos namų ugdytinių problemos : (straipsnių rinkinys) / sudarytoja Silva Rupkuvienė. Vilnius: Ciklonas, 2008. P. 5-19.
Value-based contours of national identity of contemporary teenagers / Elvyda Martišauskienė. Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität. Frankfurt, M.: Lang-Ed., 2013. P. 553-563.
Values of teenagers living in urban and rural areas / Marija Barkauskaitė, Irena Zaleskienė. Qualität von Bildung und Kultur : Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. P. 145-153.
Values of upper secondary learners and role of mathematics in their development / Vanda Aramavičiūtė. Informatics in education. 2007, Vol. 6, No. 1, p. 5-18.
Veikla kaip sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių sklaidos prielaida / Rita Raudeliūnaitė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 343-363.
Veiksmingos mokymo(si) aplinkos kūrimo prielaidos / Agnė Brandišauskienė. Edukologijos inžinerijos link / sudarė ir parengė Elvyda Martišauskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 367-423.
Vertybių filosofijos idėjų sklaida Lietuvoje - vertybių pedagogikos raidos veiksnys : kun. Izidoriaus Tamošaičio nuostatų interpretacija / Ona Tijūnėlienė. Soter. 2006, 18 (46), p. 109-119.
Viduriniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybių raiška per kūno kultūros pamokas / Artūras Akelaitis, Romualdas Malinauskas. Pedagogika. 2013, 112, p. 73-78.
Vyresniųjų mokinių emocinių išgyvenimų pokyčiai : longitudinis tyrimas / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2011, t. 27, p. 55-66.
Whether relations between students and teachers are constructive at contemporary school? / Gražina Čiuladienė, Rita Raudeliūnaitė. Procedia - social and behavioral sciences. 2015, 191, p. 2855-2860.
Working group's value orientation within a construction company / Algirdas Giedraitis, Rimantas Stašys. Faces of contemporary management. Vol. 1 / editors: Barbara Kożuch, Katarzyna Sienkiewicz-Małyjurek. Kraków: Jagiellonian University Press, 2016. P. 23-39.
X-XII klasių mokinių tolerancijos ugdymas : disertacija / Andrius Sprindžiūnas. Vilnius, 2000. 138 lap.
Žemės ūkio mokyklų mokytojų profesijos įprasminimo psichopedagoginės prielaidos : disertacija / Regina Stančikaitė. Vilnius, 2001. 129 lap.
Žmogaus olimpinės kultūros ugdymas ir dvasinės vertybės / Eugenija Adaškevičienė, Neringa Strazdienė. Istorijos atspindžiai dabartyje ir žvilgsnis į ateitį / leidinį parengė Jūratė Vainilaitienė, Enriketa Prunskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2018. P. 8-16.
Žmogaus orumo ugdymas : filosofinė, psichologinė ir pedagoginė interpretacija / Kęstutis Mockus. Tiltai. 2006, Nr. 4 (37), p. 49-60.

Permalink:

https://www.lituanistika.lt/content/11879

Updated:

2020-09-30 17:23:21

Metrics:

Views: 124 Downloads: 1

Export:

Choose type:

Download

User ID:
User Password: