Edukologinis tyrimas: sistema ir procesas
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Edukologinis tyrimas: sistema ir procesas
Authors:
Publication Data:
Vilnius : Kronta, 2006.
Pages:
391 p
Notes:
Vėliau išspausdinta leidinyje: Bitinas, V. Rinktiniai edukologiniai raštai. T. 2. 2013.
Subject Category:
Reviews:
Recenzija leidinyje
Acta paedagogica Vilnensia. 2006, t. 17, p. 197-199
Summary / Abstract:
LTKnygoje pateikiama edukologinio tyrimo metodologinė analizė, paremta autoriaus originaliais darbais ir šiuolaikine socialinių tyrimų praktika. Skinama edukologijos mokslininkams, doktorantams, kitiems ugdymo procesų ir reiškinių tyrėjams; gali būti naudojama rengiant edukologijos magistrus.
ISBN:
9955595922
Subject:
Related Publications:
- 5-8 klasių mokinių sveikos gyvensenos žinios, įgūdžiai ir įpročiai, taikant informacijos-motyvacijos-įgūdžių modelį. Socialinis darbas 2014, 13, 2, 167-178.
- Akademinio jaunimo įtrauktis į darbo rinką ir verslininkystės galimybės: kokybinis vertinimas. Taikomoji ekonomika: sisteminiai tyrimai 2013, 7, 1, 61-73.
- Analysis of the situation of aid to 14 to 16-year-old-adolescents serving punishment alternative to imprisonment: a view of correctional officers. Tiltai 2010, 4 (53), 145-162.
- Application of new information management instruments in management of general education school. Enkulturation durch sozialen Kompetenzerwerb. Frankfurt, M.: Lang, 2011. P. 361-369.
- Aspects of artistic and pedagogical creativity of dance teachers. Spring University. Changing education in a changing society 2011, 2, 81-89.
- Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros raiškos tendencijos. Acta paedagogica Vilnensia 2008, 20, 172-186.
- Aukštesniųjų klasių mokinių muzikinės veiklos ypatumai ir ryšiai su dorovine kultūra. Tiltai. priedas 2008, 37, 43-49.
- Aukštojo mokslo ir darbo rinkos sąveika: edukologijos magistrantūros studijų atvejis.. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje 2013, 4(1), 134-144.
- Bendrojo lavinimo mokyklos mokytojų ir tėvų požiūris į specialiojo pedagogo darbo efektyvumą. Specialusis ugdymas 2007, 1 (16), 116-127.
- Bendrojo ugdymo strateginių pokyčių įgyvendinimas mokykloje. Pedagogika 2010, 100, 72-84.
- Bendrosios muzikos programos įgyvendinimo situacija: ką atskleidžia menų brandos egzamino rezultatai. Pedagogika 2015, 117, 86-97.
- Būsimųjų muzikos mokytojų projektinės veiklos ypatumai. Pedagogika 2007, 88, 63-68.
- Būsimų muzikos mokytojų bendrųjų kompetencijų plėtojimo strategijos. Pedagogika 2013, 112, 41-47.
- Būsimų muzikos mokytojų meninės individualybės raiškos skatinimas taikant projektų metodą. Pedagogika 2011, 103, 74-79.
- Children's summer leisure as communicative and learning in the partnership environment. Spring University. Changing education in a changing society 2012, [1/2], 259-267.
- Discourse on the identity of childhood policy: self-contextualisation of indoctrinated meanings in documents on education. Socialiniai mokslai 2012, 1 (75), 17-29.
- Diskursas kaip socialinių-edukacinių reiškinių kontekstualaus supratimo metodologinė prieiga. Mokytojų ugdymas 2009, 12, 27-43.
- Diskurso metodologija ir jos taikymas kokybiniuose edukaciniuose tyrimuose: vaikų savaiminio mokymo(si) kultūros fenomeno tyrimo atvejis. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 60-77, 396-397.
- Dynamics of students' performance and attitudes to the use of ICT in higher education. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2012, 23, 160-168.
- Dokumentinis tyrimas kaip socialinio kokybinio tyrimo metodas. Pedagogika 2007, 86, 82-89.
- Educators of arts teachers: coherence between professional development and teaching quality. Spring University. Changing education in a changing society 2012, [1/2], 160-167.
- Edukologijos daktaro disertacijose (1995-2005 m.) taikomi tyrimo metodai : teorinė ir empirinė analizė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2008, 15, 36-45.
- Edukologijos doktorantūros tobulinimo gairės: daktaro kompetencijos Europos kvalifikacijų struktūroje. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2008. 142 p.
- Effect of knowledge on pupils' physical abilities. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas 2009, 3 (74), 52-58.
- Egzistenciniu mąstymu grindžiamas tikybos mokymas. Pedagogika 2010, 100, 115-127.
- Eksperimento planavimo gerinimas - svarbi edukologinių tyrimų kokybės prielaida. Aukštojo mokslo kokybė 2010, 7, 88-107.
- Ekspertinio vertinimo kaip kokybinio tyrimo taikymas vertinant turizmo vadybos studentų socialinę kompetenciją. Mokslas ir edukaciniai procesai 2009, 1 (7), 27-43.
- Elektroninė mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sistema gimnazijoje: mokytojų nuostatos. Pedagogika 2008, 90, 77-82.
- Elektroninės prekybos knygomis patrauklumo raiška. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2008, 5, 49-58.
- Elektroninio mokymo(si) prielaidos : trijų universitetų patirties lyginimas. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2008, 15, 22-35.
- Elektroninių komunikacijos priemonių plitimas: visuomenės fragmentacijos, kibernetinės dimensijos probleminis iššūkis žmogiškumui. Jaunųjų mokslininkų darbai 2007, 5 (16), 15-22.
- Enciklopedinis edukologijos žodynas. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
- Erasmus mundus: promotion of multilingual competence and intercultural dialogue in academic settings. Japan and Europe in global communication. Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, 2014. P. 190-207.
- European dimension and multilingual functioning in higher education: Erasmus students' experience. Kalbų studijos 2012, 20, 131-137.
- Expression of socio-cultural identity of 10-12 year old independently learning child. Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität. Frankfurt, M.: Lang-Ed., 2013. P. 413-426.
- Grindžiamoji teorija - kokybinė edukologijos tyrimų metodologijos strategija. Pedagogika 2006, 83, 57-63.
- Homogeninių klasių išaiškinimas pasiekimų testais. Jaunųjų mokslininkų darbai 2012, 1 (34), 52-62.
- Human resources quality management: case studies of preschools and primary schools. Spring University. Changing education in a changing society 2013, 2, 124-131.
- Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogo mentoriaus kompetencijų modelis, atitinkantis šiuolaikinę pedagogų rengimo paradigmą. Mokytojų ugdymas 2013, 20, 10-38.
- Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogo mentoriaus specialiosios kompetencijos. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos 2011, 4, 340-363.
- Ikimokyklinio ugdymo pedagogo mentoriaus profesinės praktikos organizavimo ir praktikos refleksijos kompetencijos ypatumai. Pedagogika 2013, 111, 176-186.
- Ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinės kvalifikacijos tobulinimas(is) institucijos veiklos strateginio planavimo kontekste. Mokytojų ugdymas 2012, 19, 93-112.
- Imitacinės verslo įmonės modelio veiklos įvertinimas studentų požiūriu, panaudojant Kirkpatrick modelio 2 lygį. Verslo praktinio mokymo firmų patirtis: idėjų kelias, galimybių erdvė, verslumo viršūnė. Vilnius: Vilniaus kolegija, 2012. P. 50-71.
- Individualizacijos kaip didaktinės sistemos taikymas rengiant dizaino specialistus kolegijoje. Menas, dizainas, meninis ugdymas: socialinės partnerystės įtaka studijų proceso kokybės gerinimui ir studentų saviraiškai: tarptautinė mokslinė praktinė konferencija, 2007 m. gegužės 10-11 d. Kaunas: Kauno kolegijos Leidybos centras, 2007. P. 22-28.
- Informacinės ir komunikacinės technologijos kaip mokymosi aplinkos komponentas būsimųjų mokytojų edukacinėje praktikoje = Information and communication technologies as a component of learning environment during the prospective teachers' educational placement. Mokytojų ugdymas 2009, 13, 93-108.
- Informacinio raštingumo dimensija siekiant mokymosi kokybės universitetinėse studijose. Pedagogika 2009, 95, 105-111.
- Informacinio raštingumo fenomenas universitetinėje aplinkoje: dėstytojų ir bibliotekininkų požiūris. Socialinių mokslų studijos 2011, 3 (3), 915-928.
- Interviu ir kokybinių duomenų turinio (kontentinės) analizės taikymas tiriant patyčias bendrojo lavinimo mokykloje. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 363-386, 411-412.
- Interviu kaip kokybinių duomenų rinkimo metodo taikymas: kolegijų studentų verslumo gebėjimų ugdymosi atvejis. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 341-362, 410-411.
- Įsidarbinamumo kompetencijos ugdymo problematika: ugdymo proceso veikėjų funkcijos. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2008, 16, 28-39.
- Jaunų bedarbių, turinčių aukštąjį išsilavinimą, karjeros projektavimo veiksniai. Tiltai 2016, 3 (75), 77-98.
- Jaunųjų paauglių neformaliojo fizinio ugdymo mokykloje didaktinės problemos ir jų sprendimo galimybės. Sporto mokslas 2012, 3 (69), 57-62.
- Kai kurie aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros ypatumai ir muzikinė veikla. Efektyvaus meninio ugdymo problemos: 5-oji tarpautinė mokslinė konferencija. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 23-35.
- Kai kurie muzikos pedagogikos mokslo tyrimų ypatumai. Tiltai. priedas 2008, 37, 88-94.
- Kėdainių rajono savivaldybės M. Daukšos viešosios bibliotekos įvaizdis vartotojų ir darbuotojų požiūriu. Jaunųjų mokslininkų darbai 2013, 2 (40), 75-82.
- Klasės valdymo muzikos pamokose problemos analizė: pagrindinis ugdymas.. Pedagogika 2025, 159, 3, 221-246.
- Klientų dalyvavimo vaidmenys bendrai kuriant baldų projektavimo paslaugas. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos 2009, 1 (14), 290-300.
- Klientų įsitraukimo bendrai kuriant baldų projektavimo paslaugas laipsnis. Verslas, vadyba ir studijos 2010, 8, 1, 285-298.
- Kokybinio tyrimo strategijos taikymas projektuojant vadovų kompetencijų ugdymo(si) modelį: duomenų rinkimo ir analizės metodų pagrindimas. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 188-207, 403-404.
- Kokybiško mokyklų vadovų kompetencijų ugdymo komponentų projektavimas suaugusiųjų švietimo paslaugų optimizavimo kontekste. Andragogika 2012, 3, 82-104.
- Kolegijų inžinerijos specialybių studentų gebėjimo bendrauti anglų kalba žodžiu profesinėje aplinkoje plėtojimo aktualumas.. Mokslas ir edukaciniai procesai 2008, 2 (6), 27-38.
- Kolegijų išorinio įvertinimo struktūra, problemos ir jų sprendimo galimybės. Aukštojo mokslo kokybė 2010, 7, 176-199.
- Konstrukcinių medžiagų projektų pasirenkamumas VIII ir X klasių technologijų pamokose. Technologijos mokykloje ir gyvenimo įgūdžių ugdymas. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 54-61.
- Krizinėje situacijoje esančių vaikų socialinių gebėjimų ugdymo ypatumai įgyvendinant "savęs pažinimo" programą. Socialinis ugdymas 2010, 12 (23), 53-71, 130-149.
- Kūno kultūros mokytojų profesinio perdegimo prevencija ir redukavimas: ugdomojo projekto rezultatai. Tiltai 2014, 1 (66), 151-168.
- Laiko sampratos interpretacija skirtingose kultūrose. Verbum 2010, 1, 63-74.
- Laimės ekonomikos nuostatų sklaida Lietuvos visuomenėje. Filosofija. Sociologija 2016, 27, 2, 125-131.
- Leadership as a prerequisite of effective management of educational organisation. Socialiniai tyrimai 2008, 3 (13), 19-31.
- Lietuvių etnochoreografija autistiškiems vaikams: ugdymo ir terapijos aspektai : mokslo studija. Vilnius : Ciklonas, 2009. 165 p.
- Lietuvos gyventojų požiūris į felicitarinį valstybės biudžeto perskirstymą. Socialinis darbas 2014, 13, 2, 134-143.
- Lietuvos gyventojų požiūris į tos pačios lyties porų šeimines teises. Sociologija. Mintis ir veiksmas 2015, 2 (37), 120-126.
- Lietuvos ir užsienio šalių ikimokyklinių įstaigų vadovų dalyvavimo tarptautiniuose projektuose veiksniai. Pedagogika 2015, 120, 180-191.
- Matematikai gabių vaikų charakteringų savybių raiška pamokoje: pedagogų patirties analizė. Mokytojų ugdymas 2011, 16, 77-86.
- Matematikai gabių vaikų išskirtinumo atpažinimas: pedagogo kompetencijų raiška ugdymo procese. Mokytojų ugdymas 2010, 15, 120-131.
- Medijinis ugdymas informacinės žinių visuomenės ugdymo erdvėje.. Tiltai 2009, 2 (47), 143-155.
- Meilės Lukšienės lyderystė Lietuvos švietimo reformoje. Pedagogika 2013, 111, 81-94.
- Mentoriaus kompetencijų modelis: studentų praktikai vadovaujančių ikimokyklinio ugdymo mentorių nuomonė. Pedagogika 2011, 103, 64-73.
- Mentoriaus kompetencijų raiška, vadovaujant ikimokyklinio ugdymo studijų programos studentų praktikai. Jaunųjų mokslininkų darbai 2011, 3 (32), 6-16.
- Methodology and methods of children's computer-based culture educational discourse research. Qualität von Bildung und Kultur: Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. P. 221-238.
- Metodologinis pagrindas vertinant suaugusiųjų dalyvavimą mokymosi visą gyvenimą procese: Lietuvos atvejis. Socialinis darbas 2009, 8, 1, 38-45.
- Modern Lithuanian pre-school and pre-primary education: expression of high and low quality education process. Spring University. Changing education in a changing society 2010, [1/2], 34-41.
- Mokinių ir studentų požiūris į mokymąsi mokytis užsienio kalba. Kalbų studijos 2011, 18, 135-141.
- Mokinių požiūrio į mokymąsi klausimyno turinio validumas. Pedagogika 2011, 103, 85-91.
- Mokinių socializacija bendrojo lavinimo mokykloje: mokyklos kultūros aspektas. Socialinis ugdymas 2011, 15 (26), 19-33, 105-119.
- Mokinių, turinčių specifinių pažinimo sutrikimų ir protinę negalią, savivertės ir fizinių ypatybių išsivystymo sąsaja. Jaunųjų mokslininkų darbai 2008, 4 (20), 198-202.
- Mokyklos kaip besimokančios organizacijos modelio raiškos tyrimas taikant strateginių planų kontentinę analizę. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 300-319, 408-409.
- Mokytojo ir mokinio vaidmenų kaita edukacinės paradigmos virsmo sąlygomis. Pedagogika 2007, 87, 64-70.
- Mokytojo veiklos konstravimas remiantis įrodymais grįsta praktika. Specialusis ugdymas 2010, 1 (22), 59-71, 72-83.
- Mokytojų, ugdančių matematikai gabius mokinius, pedagoginių kompetencijų poreikiai: empirinis tyrimas = The needs of the teachers teaching pupils gifted in mathematics for educational competencies : empirical study. Mokytojų ugdymas 2008, 10, 26-38.
- Mokytojų veiklų, ugdant emocijų ir elgesio sutrikimų turinčius vaikus, tipologizavimas. Specialusis ugdymas 2008, 2 (19), 45-58.
- Mokslinės veiklos uždaviniai ir būsimųjų mokslininkų pasirengimas mokslinei veiklai. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2010, 19, 182-195.
- Mokslininkės, kaip paskirtosios lyderės, vaidmuo įgyvendinant švietimo reformą. Pedagogika 2012, 108, 17-30.
- Mokslininko kvalifikacijos projektavimas edukologijos doktorantūros kontekste. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2008, 15, 152-158.
- Mokslinio tyrimo metodologijos ypatybės ir kiekybinių, kokybinių metodų taikymas (edukologijos daktaro disertacijų atvejis). Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 134-163, 400-402.
- Mokslo taikomosios veiklos samprata ir reikšmė aukštojo mokslo kokybei. Mokslas ir edukaciniai procesai 2010, 1 (10), 108-116.
- Motinos ir vaiko tarpusavio sąveika kaip vienas iš socialinės kompetencijos komponentų. Moteris ir tradicijos 2010: mokslinės-praktinės konferencijos, vykusios 2010 m. balandžio 10 d. KU Pedagogikos fakultete, medžiaga. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2010. P. 90-100.
- Muzikinės raiškos poreikio ugdymas heterogeninėje klasėje. Specialusis ugdymas 2007, 1 (16), 128-139.
- Muzikos mokytojo dalykinės kompetencijos kokybinė diagnostika. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2008, 15, 60-73.
- Muzikos mokytojo kompetencijos Europos kvalifikacijų sandaroje. Pedagogika 2011, 102, 116-123.
- Muzikos mokytojo profesinės kompetencijos ypatumai. Tiltai. priedas 2008, 37, 5-12.
- Nauja knyga apie edukologinius tyrimus. Pedagogika 2006, 84, 169-170.
- Neformaliojo fizinio ugdymo veiklos ypatumai ir kaitos linkmės. Sporto mokslas 2009, 3, 68-75.
- Nežymią proto negalę turinčių paauglių lytiškumo raiška per bendravimo gebėjimus. Specialusis ugdymas 2010, 2 (23), 93-104, 105-115.
- Nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių kūrybinio originalumo neverbalinės raiškos pokyčiai technologijų pamokose. Pedagogika 2015, 117, 168-184.
- Nuo pedagogikos iki edukologijos: Meilės įkvėpti. Pedagogika 2013, 111, 53-61.
- Nuteistųjų aukštojo mokslo studijos Lietuvoje ir užsienio šalyse: galimybės ir motyvai. Pedagogika 2013, 110, 49-56.
- Olimpinio ugdymo įtaka paauglių dorovinių vertybių raiškai. Tiltai 2013, 1 (62), 121-133.
- Organizacijos kultūros ir visuotinės kokybės vadybos principų sąsajos kolegijose. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2007, 4, 59-70.
- Paauglių asmeninių kompetencijų ugdymosi aktualinimas prasminga fizine saviugda. Pedagogika 2012, 105, 78-85.
- "Pedagogika" - Lietuvos pedagoginės minties sklaidos metraštis. Pedagogika 2010, 100, 141-144.
- "Pedagogika" nuo ištakų iki dabarties. Pedagogika 2007, 85, 9-13.
- Pedagogikos ir andragogikos dermės problemos šiuolaikinėje edukologijoje. Mokytojų ugdymas 2009, 12, 12-26.
- Pedagogo veiklos tobulinimas: pagalba XI klasės mokiniams analizuojant ir interpretuojant tekstą. Kaunas : Technologija, 2007. 68 p.
- Pedagogų didaktinės kompetencijos raiška Lietuvos mokyklose.. Pedagogika 2007, 86, 23-29.
- Potencialių smulkiojo verslo kūrėjų pasirengimo ugdytis verslumo kompetencijas nuotoliniu būdu tyrimas. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2012, 23, 148-158.
- Priešmokyklinio amžiaus vaikų vaidybos gebėjimų ugdymas. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2008. 191 p.
- Profesinis rengimas: bendrųjų gebėjimų ugdymas universitete. Vadyba 2012, 1 (20), 13-18.
- Project-based learning at university: teaching experiences of lecturers. Procedia - social and behavioral sciences 2015, 197, 788-792.
- Projekcinių asmenybės tyrimo metodų taikymas edukaciniuose tyrimuose. Mokytojų ugdymas 2012, 19, 133-155.
- Projektas kaip studijų rezultatų baigiamasis vertinimas. Pedagogika 2013, 109, 86-92.
- Protection of children rights against detrimental effect of public information: content analysis of magazines for children. Education in a changing society 2014, 1, 196-206.
- Relations between ethical climate and job satisfaction: the case of the Šiauliai County State Tax Inspectorate. Socialiniai tyrimai 2014, 3 (36), 113-122.
- Rizikos grupės vaikų socialiniai įgūdžiai. Kaunas : Lietuvos kūno kultūros akademija, 2011. 242 p.
- Sakinių siejimo priemonių vartojimas mokslinio stiliaus tekstuose. Žmogus ir žodis 2009, 1, 21-26.
- Savaiminio mokymo(si) kaip kitoniško prasmingumas vaikams. Mokytojų ugdymas 2011, 17, 38-56.
- Savaiminio mokymo(si) namų aplinkoje sąlygų prasmingumas vaikams. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos 2011, 4, 25-43.
- Savanorystės žmogiškųjų išteklių valdymas: nevyriausybinių organizacijų Lietuvoje patirtis. Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai 2015, 73, 83-104.
- Socialinio darbo ir edukologijos nuostatų sąsajos neįgaliųjų socializacijos kontekste. Pedagogika 2016, 124, 92-104.
- Socialinio darbo praktikos bendruomenėje organizavimas mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektu: studentų požiūris. Socialinis darbas 2013, 12, 2, 261-272.
- Socialinio pedagogo IKT įrankiais praturtinamos edukacinės aplinkos prieinamumas, svarba ir taikymas. Socialinis ugdymas 2014, 1 (37), 134-145.
- Socialinio pedagogo pagalba šeimai koreguojant nesavarankiškų pirmaklasių adaptaciją mokykloje. Socialinis ugdymas 2011, 17 (28), 28-42, 98-112.
- Socialinio pedagogo pagalba vaikams, augantiems alkoholio vartojimo problemų turinčiose šeimose. Socialinis ugdymas 2010, 13 (24), 31-44, 139-152.
- Socialinių gebėjimų ir informacinio raštingumo sąsajos universitetinėse studijose. Tiltai 2011, 2 (55), 149-162.
- Special course of education in language arts for increasing self awareness as a tool for teachers' professional development. Spring University. Changing education in a changing society 2007, 2, 244-252.
- Specialiųjų poreikių vaikų prieraišumo ugdymo prielaidos. Specialusis ugdymas 2009, 1 (20), 144-154.
- Statistinės analizės rezultatų varifikavimas kokybinio tyrimo metodais. Meninis ugdymas: tyrimų tradicijos ir perspektyva. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2011. P. 121-127.
- Statistinių metodų taikymas edukologijoje: Bronislovo Bitino parengtų mokymosi priemonių turinio sudarymo didaktiniai principai. Pedagogika 2016, 124, 47-57.
- Students social skills of learning in groups at university education. Soter 2007, 23 (51), 127-139.
- Studentų adaptacija akademinėje aplinkoje. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2008, 5, 34-40.
- Studentų savirefleksija kaip tęstinių studijų programos kaitos būdas.. Pedagogika 2006, 84, 67-73.
- Suaugusiųjų mokymasis. Andragoninės veiklos perspektyva. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2008. 218 p.
- Sutrikusios lokomocijos vaikai. Ugdymas - koks?. Kaunas : Kauno kolegijos leidybos centras, 2010. 236 p.
- Sužadėtinių santuokinio skaistumo samprata iki Santuokos sakramento šventimo. Soter 2010, 34 (62), 23-42.
- Sveikos gyvensenos ugdymo įgyvendinimas 5-8 klasių mokinių požiūriu. Socialinis darbas 2013, 12, 2, 319-329.
- Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2008. 191 p.
- Šiaulių universiteto antro kurso studentų gyvensenos aspektai. Jaunųjų mokslininkų darbai 2011, 2 (31), 58-62.
- Švietimo politiką reglamentuojančių dokumentų interpretavimo metodologija: ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo kokybės politikos valdymo atvejis. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 273-299, 407-408.
- Švietimo valdymo informacinė sistema kaip nauja informacijos valdymo priemonė bendrojo lavinimo mokyklos vadyboje. Pedagogika 2009, 96, 15-21.
- Tarpininkavimo specialistas neįgaliojo asmens profesinės adaptacijos procese: neįgaliųjų ir specialistų požiūris. Specialusis ugdymas 2007, 1 (16), 93-104.
- Televizija, kaip paauglių medijuotos patirties komponentas. Tiltai 2007, 3 (40), 95-108.
- Tėvystės fenomenas: metodologija ir praktinis taikymas. Žmogus ir žodis 2012, 4, 44-54.
- Tėvų ir mokyklos bendradarbiavimo gairės: ką atskleidžia kritiški tėvų atsiliepimai apie ugdymo procesą. Acta paedagogica Vilnensia 2016, 37, 45-57.
- Tikėjimo ir laimės sąsajos. Socialinis ugdymas 2014, 3 (39), 30-38.
- Trečios klasės mokinių kūrybinio rašymo gebėjimai ir jų priklausomybė nuo mokinių mokymosi motyvacijos. Jaunųjų mokslininkų darbai 2011, 4 (33), 65-72.
- Trenerių profesinė kompetencija rengiant sportininkus olimpinėms žaidynėms (1996-2008). Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 333 p.
- Ugdymą(si) aktyvinančių metodų taikymo edukacinės galimybės muzikos pedagogikos studijose universitete.. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje 2012, 3(1), 55-64.
- Ugdymo turinio įvairovė kaip veiksnys, skatinantis ugdytinių motyvaciją sportuoti. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas 2009, 3 (74), 15-20.
- Ugdomoji sąveika neformaliojo vaikų skaitymo kontekste. XX nacionalinė konferencija "Vaclovo Biržiškos skaitymai": bibliotekininkystė ir informacijos mokslai. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2009. P. 32-40.
- Vaiko su negale savarankiškumo ugdymo šeimoje diskursas: monografija. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2008. 217 p.
- Vaiko, turinčio lokomocijos sutrikimų, ir šeimos tarpusavio sąveika. Pedagogika 2009, 96, 103-108.
- Vaiko ugdymas karjerai integruotoje bendrojo ugdymo mokykloje. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos 2011, 4, 198-210.
- Vaikų dienos centrų pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams raiška ir jos plėtrą sąlygojantys veiksniai. Jaunųjų mokslininkų darbai 2010, 4 (29), 95-102.
- Vaikų dienos centrų teikiamos pagalbos socialinės rizikos šeimų vaikams raiškos kontekstų empirinis tyrimas. Mokytojų ugdymas 2010, 14, 138-155.
- Vaikų kompiuterinės kultūros komunikacinio diskurso empirinis tyrimas. Acta paedagogica Vilnensia 2008, 21, 101-116.
- Vaikų kompiuterinės kultūros sklaidos sąlygos namų aplinkoje: kompiuterio svarba vaikui ir jo dalyvavimas kompiuterinėje veikloje. Jaunųjų mokslininkų darbai 2009, 2 (23), 167-173.
- Vaikų kompiuterinės kultūros žaidybinis diskursas socialinės realybės konstravimo kontekste: empirinio tyrimo metodologija ir rezultatai = Play discourse of children's computer culture in the context of construction of social reality: methods and results of empirical research. Mokytojų ugdymas 2008, 11, 86-101.
- Vaikų laisvojo rašinio taikymą pagrindžiančios kokybinio tyrimo teorijos, duomenų rinkimas bei kontentinė analizė. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 228-246, 406-407.
- Vaikų patyčių prevencijos programos "Olweus" efektyvumo raiška: mokyklos bendruomenės narių patirties analizė. Jaunųjų mokslininkų darbai 2011, 3 (32), 17-25.
- Vaikų, turinčių judėjimo sutrikimų, socialinių gebėjimų ugdymas. Specialusis ugdymas 2008, 1 (18), 158-168.
- Vaikų, turinčių judėjimo sutrikimų, ugdymo bendrojo lavinimo mokykloje kliūtys ir galimybės. Specialusis ugdymas 2007, 2 (17), 120-131.
- Veiksnių, susijusių su neįgalų vaiką auginančios seimos psichosocialiniu atsparumu, identifikavimas. Jaunųjų mokslininkų darbai 2008, 2 (18), 91-97.
- Žmogaus ir gyvūno figūrų vaizdavimo ir diferencijavimo ypatumai 3 - 6 metų vaikų piešiniuose.. Jaunųjų mokslininkų darbai 2009, 4 (25), 183-188.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/11846
Updated:
2026-03-03 15:51:34
Metrics:
Views: 103
Export:
