Ugdymo mokslas ir praktika
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Ugdymo mokslas ir praktika
Authors:
Publication Data:
Vilnius : Agora, 2001.
Pages:
501 p
Contents:
Pratarmė — I. Bendrieji ugdymo klausimai. Ugdymo mokslo dalykas. Psichologinis ugdymo pamatas. Ugdymo tobulinimo sąlygos — II. Asmenybės auklėjimas. Pasaulėpratos ir savikūros problemos. Pagalba auklėjimuisi. Auklėjimo sritys — III. Mokymas, mokymasis, lavinimas. Mokymosi aktyvinimas. Mokinys mokykloje. Mokytojas mokykloje — IV. Ugdymas profesinei veiklai. Darbo sėkmės (karjeros) rinkimasis. Pagalba besirenkančiam profesiją — V. Ugdymo organizavimas. Psichopedijos dalyko klausimu. Ugdymo organizavimo uždavinių struktūra. Mokyklų diferencijavimas. Koedukacijos problemos. Švietimo reformos klausimu. Mokymasis sėdint ir stovint. Pertrauka — VI. Iš ugdymo mokslo istorijos Lietuvoje. Kai kurie ugdymo mokslo minties vingiai. Didaktinės minties užuomazgos 1547–1940 metais. Didaktinė mintis 1940–1990 metais. Keli žinomų ugdymo mokslininkų bruožai — Apie autorių — Leono Jovaišos knygos, brošiūros, sudaryti straipsnių rinkiniai — Dalykų ir vardų rodyklė.
Subject Category:
ISBN:
9986633451
Subject:
Related Publications:
- Akademinio jaunimo dvasinio tobulėjimo galimybės studijų metais. Pedagogika 2009, 93, 17-24.
- Akademinio mokymosi visą gyvenimą psichologinis modelis. Mokytojų ugdymas 2005, 4, 8-15.
- Aktyvaus mokymosi metodų naudojimas rengiant policijos pareigūnus. Visuomenės saugumas ir viešoji tvarka 2012, 7, 93-102.
- Andragoginiai mokymo/si organizavimo elementai ir požiūris į mokymą/si Lietuvos aukštosiose mokyklose. Tiltai. priedas 2004, 19, 155-162.
- Aplinkosauginių renginių organizavimas ikimokyklinėje įstaigoje: turinio aspektas. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje 2014, 20, 96-113.
- Asmeninės karjeros valdymo gebėjimai ir jų ugdymo gairės. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2003, 7, 72-81.
- Asmenybės raidos teorija: poreikis atleisti. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 86-102.
- Asmenybės sklaida piligriminiame žygyje Kryžių kalnas – Šiluva. Ugdymo dvasingumas: kolektyvinė monografija. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 198-209, 546-547.
- Asmens meninės patirties plėtra dvasingumo sklaidos kontekste. Pedagogika 2007, 85, 121-128.
- Aspects of learning singleness among gymnasium students. Bildungs- und Kulturmanagement. Frankfurt, M.: Lang, 2008. P. 365-377.
- Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
- Auklėjimo akcentų kaita ir jo kontroversijos XX a. II pusėje. Tiltai 2006, 4 (37), 83-94.
- Auklėtojo profesinės kompetencijos tobulinimas(is) vaikų globos namuose. Tiltai. priedas 2005, 28, 36-42.
- Aukštesniosios mokyklos kuratoriaus vaidmuo asmenybės raidoje. Pedagogika 2003, 66, 51-55.
- Bedarbių profesinis mokymas aukštojoje mokykloje: strateginis aspektas. Mokslas ir edukaciniai procesai 2007, 1 (3), 49-76.
- Bendrojo lavinimo mokykloje besimokančių vyresniųjų klasių mokinių sveikatos indikatorių raiška. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika 2005, 1, 79-94.
- Bendruomenės kūrimo gimnazijoje problemos. Pedagogika 2002, 60, 88-93.
- Besimokančių suaugusiųjų požiūris į karjerą. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos 2003, 7, 128-141.
- Bešeimių vaikų socialinis-kognityvinis patyrimas globos institucijose. Tiltai. priedas 2002, 11, Edukologija: Roblemos ir perspektyvos, 11-16.
- Būsimojo mokytojo sociokultūrinė raiška ir jos raida meno kolektyve. Pedagogika 2004, 70, 110-115.
- Būsimų užsienio kalbų mokytojų dorinė nuostata: kognityvinis-prasminis lygmuo. Acta paedagogica Vilnensia 2008, 20, 52-65.
- Congruence of interests of different stakeholders of secondary school in the context of knowledge society. Learning and development for innovation, networking and cohesion. Frankfurt am Main: Lang, 2005. P. 243-254.
- Dailės mokymo (-si) programinių siekių pradinėje mokykloje optimizavimo prielaidos. Tiltai 2002, 2 (19), 83-88.
- Daugiavaikių šeimų socialinių problemų analizė bendruomenės narių požiūriu. Specialusis ugdymas 2012, 1 (26), 63-69, 70-77.
- Dorinė nuostata kaip mokslinio pažinimo objektas. Acta paedagogica Vilnensia 2007, 18, 80-92.
- Education, research and general scientific policy. Spring University. Changing education in a changing society 2005, 1, 189-192.
- Edukacinių paslaugų prioritetai Šiaulių kolegijoje: studentų nuomonių analizė. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos 2005, 5, 340-343.
- Edukologijos mokslininko įvaizdžio dimensijos ir veiklos tobulinimo gairės. Andragogika 2011, 2, 126-139.
- Edukologijos sąvoka: samprata ir sandara. Pedagogika 2002, 62, 5-12.
- Ekologinė veikla: samprata, vertinimas ir organizavimo situacija.. Pedagogika 2003, 68, 246-252.
- Ekskursijos, kaip edukacinės paslaugos, samprata ir esmė. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos 2008, 4 (13), 123-134.
- Emociniai ir vertybiniai mokymosi pamatai. Edukologijos inžinerijos link. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 72-119.
- Empowering partnership as resocialization form of juveniles subject to delinquency: findings of empirical research. Socialiniai mokslai 2012, 1 (75), 30-40.
- Empowerment of people with spinal injuries in the process of social integration. Tiltai 2006, 2 (35), 54-71.
- Farmakotechnikos studijų programos studentų mokymosi motyvacijos ypatumai. Sveikatos mokslai 2021, 31, 7, 58-63.
- Gamtamokslinis ugdymas pradinėje mokykloje ir universitete: studentų požiūris. Pedagogika 2001, 52, 163-173.
- Gimnazijų institucinio virsmo projektavimo procesas: veiksniai ir tendencijos. Acta paedagogica Vilnensia 2010, 25, 137-149.
- Gimnazijų moksleivių mokymosi kryptingumo aspektai.. Pedagogika 2003, 68, 186-193.
- I-II klasių mokinių, turinčių kalbos sutrikimų, verbalinio kūrybiškumo pokyčiai. Pedagogika 2005, 80, 146-151.
- I-II klasių mokinių, turinčių kalbos sutrikimų, verbalinio kūrybiškumo raiška. Acta paedagogica Vilnensia 2002, 9, 131-140.
- Ikimokyklinio amžiaus vaikų meninės kompetencijos lavinimo/-si galimybės projektinėje veikloje taikant ekologinio ugdymo nuostatas.. Menas, dizainas ir meninis ugdymas 2016, 140-146.
- Ikimokyklinio ugdymo pedagogų pedagoginio pašaukimo kitimas. Pedagogika 2009, 95, 68-75.
- Ikimokyklinis ugdymas: raida, pedagoginės sistemos. Ikimokyklinės pedagogikos studija. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2010. 579 p.
- Ikiprofesinio ugdymo sampratų raida Lietuvoje. Tiltai 2007, 4 (41), 191-200.
- Informal educational system and career perspectives in Lithuania. Spring University. Changing education in a changing society 2005, 1, 197-202.
- (Inter)cultural reflections in teaching/learning modern Greek as a foreign language. Daugiakalbystės tyrimai. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2012. P. 40-46.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokinių aukštesniųjų gebėjimų mokymosi motyvacijos situacijos analizė. Studijos - verslas - visuomenė 2023, 8, 69-78.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų, turinčių kalbos sutrikimų, verbalinio kūrybiškumo ypatumai ir prielaidos. Specialusis ugdymas 2002, 2 (7), 34-42.
- Jaunimo dvasinių poreikių tenkinimas - dvasingumo ugdymo pamatas. Dvasingumas žmogaus pasaulyje. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 236-245.
- Jaunimo nusikalstamumo prevencija: neformaliojo ugdymo aspektas. Socialinis darbas 2006, 5, 2, 80-86.
- Jaunimo socialumo ugdomieji aspektai skautų organizacijoje. Aktualios ugdymo problemos akademinio jaunimo tyrimuose. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2013. P. 139-158.
- Jaunuolių profesiniai interesai individualiosios psichologijos požiūriu. Ugdymo psichologija 2007, 18, 39-45.
- Jūreivystės studentų vertybinis santykis su jūra: fenomenologiniai kontūrai. Acta paedagogica Vilnensia 2010, 24, 139-149.
- Jūrų lyderystės socialinis dėmuo: jūrininkų požiūris vienų į kitus. Socialinis ugdymas 2022, 1 (57), 76-85.
- Kalbos kultūros mokymo metodai, jų atrankos kriterijai. Technologijos ir menas: tyrimai ir aktualijos 2010, 1, 37-40.
- Karinės pedagogikos samprata: teorinės dimensijos. Tiltai 2004, 1 (26), 101-108.
- Karinio ugdymo samprata: teorinis aspektas. Dvasinės vertybės žinių visuomenėje. Akademija (Kauno raj.): Lietuvos žemės ūkio universiteto Leidybos centras, 2003. P. 155-159.
- Karo pedagogikos edukaciniai iššūkiai. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė 2005, 1, 18-23.
- Klasės auklėtojo veikla: sociokultūrinis kontekstas.. Pedagogika 2001, 54, 87-92.
- Kosmologinių idėjų funkcija ir jos realizacija: ugdomoji ekologinio sąmoningumo katalikiškoje kultūroje dimensija. Tiltai. priedas 2001, 6, 95-102.
- Kultūrinės ir psichosocialinės jūrinės edukacijos metodologiniai metmenys. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2011. 238 p.
- Kultūros sampratos modelių taikymas ugdant(is) tarpkultūrinę komunikacinę kompetenciją: Lietuvos sociokultūrinio konteksto interpretacijos (Europos busimojo pedagogo atvejis). Edukologijos inžinerijos link. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2015. P. 142-202.
- Kūrybingumo prielaidos ugdyme.. Menas, dizainas ir meninis ugdymas 2011, 58-65.
- Kūrybiškumas ir meninė saviugda.. Menas, dizainas ir meninis ugdymas 2016, 73-77.
- Laimingo vaiko ugdymas mokykloje: perspektyva ir galimybės.. Žvirblių takas 2009, 6, 2-10; 2010, 1, 2-10.
- Leonas Jovaiša - gyvenimo sėkmės kūrėjas. Tarptautinis verslas: inovacijos, psichologija, ekonomika 2010, 1, 1, 65-74.
- Leono Jovaišos auklėjimo mokslas: fundamentalumo ir inovatyvumo sinergija. Acta paedagogica Vilnensia 2010, 25, 19-29.
- Lietuvos jūrininkų profesinės saviugdos poreikiai. Tiltai. priedas 2007, 35, Ugdymo teorija ir Raktika, 27-37.
- Lietuvos jūrininkų saviugdos poreikiai XXI a. pradžioje: vertybinis aspektas. Pedagogika 2005, 80, 57-62.
- Linking of higher and secondary school in the perspective of education policy. Socialiniai mokslai 2003, 1 (38), 7-14.
- Lyderystės kultūros jūrų uoste ir laivyboje plėtros klausimu. Inžinerinės ir edukacinės technologijos 2020, 1, 174-182.
- Meninio ir dvasinio ugdymo integralumas. Tiltai 2011, 4 (57), 167-175.
- Meniškumo patyrimu grindžiama ugdymo dvasingumo erdvė rengiant specialistą aukštojoje mokykloje. Ugdymo dvasingumas: kolektyvinė monografija. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 139-160, 543-544.
- Mokinių mokymosi motyvacijos silpnėjimo veiksniai. Socialinis darbas 2010, 9, 1, 107-113.
- Mokinių teigiamo požiūrio į kūno kultūrą kaip mokymosi dalyką ugdymas, didinant jo prasmingumą. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2007. 243 p.
- Mokinių vertybinių nuostatų ugdymo aspektai integruojant populiariąją muziką: mokslo studija. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 104 p.
- Mokyklos vadovų požiūris į profilinio mokymo įtaką moksleivių profesiniam ugdymui. Pedagogika 2005, 77, 53-57.
- Mokymas - ugdymo bendrojo lavinimo mokykloje pagrindas. Pedagogika 2002, 62, 33-37.
- Mokymo individualizavimo ypatumai technologijų pamokose (mokytojų požiūris). Technologinio ugdymo aktualijos. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 42-54.
- Mokytojo asmenybės savybių įtaka pirmoko adaptacijai: vaikų ir tėvų požiūris. Mokytojų ugdymas 2004, 3, 89-96.
- Mokytojo dvasingumo apraiškos muzikinio ugdymo realybėje. Pedagogika 2004, 72, 161-165.
- Mokytojų ir paauglių santykiai jų dvasinės sklaidos kontekste. Pedagogika 2001, 52, 35-42.
- Mokytojų nuomonės apie III–IV klasių mokinių dorinių vertybių raišką naudojant gamtines medžiagas tyrimas. Socialinis ugdymas (Šiaulių universitetas) 2014, 7, 211-216.
- Mokytojų profesinio rengimo galimybės studentų meno kolektyve. Pedagogika 2002, 63, 73-78.
- Mokytojų psichosocialinės adaptacijos problemos profesinėje veikloje. Pedagogika 2003, 65, 55-62.
- Mokytojų rengimo tendencijų įvairovė. Pedagogika 2008, 90, 36-43.
- Moksleivių nuostatos į mokymo(-si) krūvį. Specialusis ugdymas 2005, 1 (12), 154-161.
- Moksleivių profesinį apsisprendimą, bei pasirengimą karjerai sąlygojantys veiksniai. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė 2005, 1, 15-17.
- Montessori metodo reikšmė vaikų ikimokykliniam ugdymui švietimo reformos kontekste. Tiltai 2001, 3 (16), 25-32.
- Motivation of art and technology learning at high school. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika 2009, 6(1), 53-57.
- Muzikinio ugdymo tobulinimas taikant inovatyvius metodus. Pedagogika 2014, 113, 100-111.
- Muzikos mokytojas: jo savirealizacijos problema.. Pedagogika 2001, 55, 108-114.
- Muzikos mokytojo empatiškumas - jo profesinės savirealizacijos problema. Pedagogika 2004, 71, 74-77.
- Muzikos pamokos aktualizavimo galimybės taikant aktyvios veiklos metodus. Žvirblių takas 2016, 2, 27-32.
- Neformaliojo ugdymo organizavimas Lietuvoje: teorinės ir prakseologinės dimensijos. Tiltai. priedas 2005, 28, 99-107.
- Nenoro mokytis priežastys: ugdytojų ir ugdytinių požiūris. Jaunųjų mokslininkų darbai 2008, 2 (18), 176-179.
- Nuolatinis mokymasis verslo organizacijoje. Tarptautinis verslas: inovacijos, psichologija, ekonomika 2012, 3, 1, 71-103.
- Nuo pedagogikos iki edukologijos: Meilės įkvėpti. Pedagogika 2013, 111, 53-61.
- Nuteistųjų alternatyvia laisvės atėmimo bausme reabilitacija. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 222-229.
- Nuteistųjų socialinė reabilitacija. Jurisprudencija 2004, 51 (43), 108-123.
- Paauglio mokymosi motyvacijos ir tėvų skatinimo jį mokytis sąsajos. Vaikų ir paauglių psichikos sveikata: mokyklos ir mokymosi kontekstas. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2010. P. 32-45.
- Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
- "Pädagogische liebe" - ein etnisches Prinzip der Pädagogik. Pedagoģija 20. gadsimta mainīgajos vēsturiskajos apstākļos Baltijas valstī: starptautiskas zinātniskas konferences zinātnisko rakstu krājums, 2009. gada 14.-15. maijs. Rīga: RaKa, 2009. P. 318-330.
- Pataisos įstaigų darbuotojų ir nuteistųjų konstruktyvioji sąveika. Socialinis darbas 2002, 2 (2), 141-155.
- Pedagogo asmenybės individualumo vaidmuo ugdant vertybines vaikų nuostatas. Socialinės aplinkos įtaka vaiko ir jaunuolio vertybinių nuostatų ugdymui: respublikinės mokslinės-praktinės konferencijos pranešimų rinkinys, 2005 m. balandžio 14/15 d. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2005. P. 136-147.
- Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos decentralizacija: pedagogų požiūris. Pedagogika 2004, 70, 149-153.
- Penitencinių įstaigų darbuotojų pedagoginės sąveikos raida (1980-2000 metais). Acta paedagogica Vilnensia 2001, 8, 163-174.
- Penkerių - šešerių metų vaikų empatijos ir gerumo ugdymas šeimoje. Studijos - verslas - visuomenė 2017, 2, 137-146.
- Penkerių-šešerių metų vaikų gerumo ugdymas ikimokyklinio ugdymo institucijoje. Studijos - verslas - visuomenė 2020, 5, 33-46.
- Pertrauka pradinėje mokykloje: veikla, susijusi su pasaulio pažinimo užduotimis. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje 2010, 16, 41-47.
- Philosophy of education in Post-Soviet societies of Eastern Europe: Poland, Lithuania and Slovenia. Comparative education 2004, 40, 4, 559-569.
- Pontifiko vizito kaip vertybinio fenomeno internalizacijos bruožai. Tiltai. priedas 2018, 48, Mokslo ir tikėjimo dialogai. [4], 6-24.
- Possibilities of popular music application enhancing music education in the context of school learners' socialisation. Strategien der Lehrerbildung: zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2016. P. 619-632.
- Pozityvusis vaikų skatinimas ir stimuliavimas šeimoje. Pedagogika 2002, 61, 92-97.
- Pradinių klasių mokinių mokymosi motyvacijos ypatumai ir tėvų emigracijos įtaka jai: vaikų požiūris. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos 2009, 1, 138-153.
- Preconditions of young learners’ humanistic education during physical education lessons. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas 2011, 2 (81), 17-23.
- Problems of education in nowadays family: children's attitude. Spring University. Changing education in a changing society 2008, 1, 97-103.
- Profesijos mokomų bedarbių įsidarbinimo perspektyvos: lūkesčiai ir galimybės. Edukacinės studijos 2008, 4, 98-107.
- Profesinio apsisprendimo veiksnių tyrimas Kauno kolegijos Kraštotvarkos fakultete. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2005, 2, 35-40.
- Profesorius Leonas Jovaiša - edukologijos ir psichologijos mokslų vienovės puoselėtojas. Ugdymo psichologija 2001, 4, 2, 5-11.
- Profesorius Leonas Jovaiša – ugdymo mokslo sistemos kūrėjas. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 44-51.
- Protiškai neįgalių asmenų ugdomumas: tėvų ir pedagogų socialinių nuostatų analizė ir modelio konstravimas. Ugdymo psichologija 2005, 14, 57-68.
- Psichologinės suaugusiųjų mokymosi teorijos. Akademinė edukologija. 2. Vilnius: Mokslotyros institutas, 2006. P. 438-458.
- Psichologinis bendruomenės kūrimo Lietuvoje modelis. Pedagogika 2002, 62, 43-50.
- Qualitative diagnostics of relationship between schooling and work: does the acquirement of professional skills and knowledge at school is a premise for professional career development?. Education-line 1-9.
- Rekomendacijos ir priemonės socialinės pedagogikos studentams ir dėstytojams bei socialiniams pedagogams ir mokiniams lyčių lygiavertiškumui lavinti. Lyčių studijos ir tyrimai 2007, 4, 52-62.
- Relevance of flexible attitude towards teaching Lithuanian at school within the context of modernity and post-modernity. Latvijas Universitātes raksti 2004, 678, 37-44.
- Rizikos grupės jaunuolių socialinių įgūdžių raiškos analizė lyties aspektu. Jaunųjų mokslininkų darbai 2010, 1 (26), 87-94.
- "Rizikos vaikas" visuomenėje ar vaikas "rizikos visuomenėje". Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos 2006, 1-2, 27-38.
- Shift in conceptualising student assessment in the process of education paradigm change. Socialiniai mokslai 2008, 4 (62), 51-58.
- Skautija - neformalaus ugdymo institucija (valdymo aspektas). Tiltai. priedas 2007, 35, Ugdymo teorija ir Raktika, 49-62.
- Socialiai prieštaringų asmenų ugdymo sąlygų retrospektyvinė analizė. Jaunųjų mokslininkų darbai 2005, 3 (7), 74-80.
- Socialinės aprėpties, kaip socialinės atskirties, alternatyvos metodologioniai aspektai. Socialinis darbas 2005, 4, 2, 42-49.
- Socialinio darbuotojo asmenybės savybės – santykio su profesija išraiška. Soter 2008, 26 (54), 87-102.
- Social worker's help in restoring human dignity. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika 2015, 12, 1, 33-45.
- Stojančiųjų į pedagogines specialybes motyvacijos tapti pedagogu vertinimas. Pedagogika 2014, 113, 28-44.
- Students' emotional state after school moving. Pedagogika 2005, 77, 45-52.
- Studentų įsivertinimo edukacinė vertė. Pedagogika 2021, 143, 3, 195-222.
- Studentų kompetencijų tobulinimas verslo praktinio mokymo firmose. Vadyba 2009, 2 (14), 91-98.
- Studentų meninio ir dvasinio ugdymo paralelės universiteto edukacinėje sistemoje. Pedagogika 2004, 72, 133-137.
- Studentų motyvavimo veiksniai ir priemonės, užtikrinančios aktyvų dalyvavimą verslumo ugdymo praktikoje. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2014, 36, 2, 244-254.
- Studentų požiūris į mokymą (-si) aukštosiose mokyklose. Acta paedagogica Vilnensia 2004, 13, 81-86.
- Studentų vertybių lyginamoji analizė. Vadyba 2007, 1 (10), 124-130.
- Studijų kokybė kolegijoje. Kokybės vadybos vaidmuo Lietuvos ūkio globalizacijos procesuose: respublikinės kokybės vadybos konferencijos pranešimų medžiaga, 2005 m. lapkričio 24 d. Kaunas: Technologija, 2005. P. 86-93.
- Studijų kolegijoje pasirinkimo motyvai asmeninės karjeros raidos kontekste. Tiltai. priedas 2005, 30, 137-147.
- Suaugusių asmenų užsienio kalbų mokymosi motyvacijos ypatumai.. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2004, 1, 21-27.
- Suaugusiųjų mokymosi samprata. Pedagogika 2001, 55, 49-53.
- Subsidiarinės krikščioniškosios studijos, kaip savikultūrinimo motyvacijos valdymo potencialas. Tiltai. priedas 2002, 12, Krikščionybė akademinėje visuomenėje, 105-121.
- Supervizija Lietuvos socialinio darbo kontekste. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 240-254.
- Svarstymai demokratijoje ir pilietinė edukacija. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 212-221.
- Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2008. 191 p.
- Šeimų, auginančių neįgalius vaikus, socialiniai ir higieniniai aspektai. Specialusis ugdymas 2003, 2 (9), 53-60.
- Šešiamečių vaikų mokymosi motyvacija: ugdymo šeimoje ypatumai. Tiltai. priedas 2002, 11, Edukologija: Roblemos ir perspektyvos, 125-130.
- Šiaulių kolegijos sveikatos fakulteto studentų nuomonių apie studijų programų realizavimą tyrimas. Jaunųjų mokslininkų darbai 2006, 4 (11), 133-137.
- Šiuolaikinės didaktikos pagrindai: vadovėlis. Kaunas : Technologija, 2006. 240 p.
- Švietimo politika ir jos tyrimo metodologija: monografija. Kaunas : LKKA, 2008. 320 p.
- Švietimo subjektų interesai, jų laukai ir juos įtakojantys veiksniai.. Socialiniai mokslai 2002, 1 (33), 54-61.
- Teisinio ugdymo integracija pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiose programose. Socialinis darbas 2012, 11, 1, 141-150.
- The Analysis of parents and pedagogues’ social attitudes towards educability of disabled people. Problems of education in the 21st century 2010, 23, 166-178.
- The Importance of pedagogues' ethic competences to the pupils' socialization at school. Education-line 1-12.
- Tiesos liudijimas - pedagoginės veiklos pamatas. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 15, 52-59.
- Ugdymo idėjų ženklinimas: patirtis ir prieigos. Acta paedagogica Vilnensia 2013, 30, 9-23.
- Ugdymo principo taikymo galimybės personalui mokyti. Verslas: teorija ir praktika 2008, 9, 3, 199-209.
- Ugdymo tikslo samprata.. Pedagogika 2001, 55, 10-13.
- Ugdymo tyrimų raidos tendencijos: istoriniai aspektai.. Acta paedagogica Vilnensia 2005, 14, 76-82.
- Ugdomoji sąveika ugdymo dalyvių psichikos ypatumų aspektu. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė 2010, 3, 16-21.
- Ugdomosios vaikų veiklos planavimo kokybė ir jos samprata ugdymo praktikoje. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2012, 9, 50-55.
- Užsienio kalbų mokytojų dorinės nuostatos kognityvinis-prasminis lygmuo: komparatyvistinis aspektas. Acta paedagogica Vilnensia 2011, 27, 67-78.
- Vaiko socialinis-kognityvinis patyrimas šeimoje ir ikimokyklinėje įstaigoje. Pedagogika 2001, 49, 31-42.
- Vaikų elgesio kultūros ugdymo(si) būdai ir metodai Radviliškio „X“ ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje (atvejo analizė). Jaunųjų mokslininkų darbai 2019, 1 (49), 16-26.
- Vaikų globos namų ugdytinių mokymosi motyvacijos problema ir jos sprendimo galimybės.. Empiriniai socioedukaciniai tyrimai: mokymosi motyvacijos ir vaikų globos namų ugdytinių problemos: (straipsnių rinkinys). Vilnius: Ciklonas, 2008. P. 28-33.
- Vertybių raiška piligriminiame žygyje. Jaunųjų mokslininkų darbai 2010, 4 (29), 165-171.
- Vlado Rajecko indėlis į J. A. Komenskio idėją sklaidą Lietuvoje. Pedagogika 2009, 93, 126-132.
- VPU studentų pedagoginių kompetencijų raiška švietimo kaitoje. Pedagogika 2007, 85, 43-52.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/50994
Updated:
2020-05-22 20:38:46
Metrics:
Views: 993
Export:
