Whether relations between students and teachers are constructive at contemporary school?
LTReikšminiai žodžiai: Bendravimas; Interakcija, mokinys, mokytojas, Nacionalinis mokyklų vertinimo agentūros klausimynas; Mokinys; Mokytojas; Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros apklausa; Interaction; Student; Survey of National Agency for School Evaluation; Teacher.
ENThe article aim is to reveal the characteristics of interaction between students and teachers on the students’ point of view. The method of written inquiry (the instrument - questionnaire) was used. The study (conducted from 2009 until 2011) included 16450 the five - twelfth grade students from 102 Lithuanian general education schools. The results of this research revealed that according to the opinion of most students(86 percent),relationshipbetween students andteachersisconstructive: it is based on students’respect, tolerance, trust, support. Therefore the data showed that the schools are different on the aspect of constructive interaction. In some schools (42 percent) -almostall students noted constructiverelationship with teachers(about 90percent of students noted that). However, there wereschools(18percent), where more than one-fifth of students noted that relationship was negative. Relationship problem was fixed in two schools: every third student waslackingrespect, support, hearing andobjective evaluation from teachers. [From the publication]
- Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda / Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
- Paaugliai: sociopedagoginė dinamika / Marija Barkauskaitė. Vilnius : Vilniaus pedagoginis universitetas, 2001. 133 p.
- Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys / Elvyda Martišauskienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
- Sutrikusio regėjimo paauglių socialiniai įgūdžiai ir jų ugdymo pedagoginės prielaidos / Rita Raudeliūnaitė ; Šiaulių universitetas. Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultetas, Neįgaliųjų sporto ir sveikatinimo mokslinis centras. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2007. 259 p.
- X-XII klasių mokinių tolerancijos ugdymas : disertacija / Andrius Sprindžiūnas. Vilnius, 2000. 138 lap.
