Collection:
Sklaidos publikacijos / Dissemination publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Asmenybės vystymasis: kelias į savęs atradimą
Edition:
2-asis patais. ir papild. leid.
Publication Data:
Kaunas : Pasaulio lietuvių kultūros, mokslo ir švietimo centras, 2000.
Contents:
Įvadas — Autorių žodis — I. Gera pradžia – viso gyvenimo pagrindas — Tėvų įtaka — Vaiko psichinis vystymasis — Aplinkos veiksniai — Autogeniškumo ribos — II. Svarbūs vaiko auklėjimo tarpsniai — Geros pradžios vertė — Tolesnis psichinis vystymasis — Identiteto įgijimas — Žaidimų ir piešimo vaidmuo — Mokykla ir mokytojas — Vaiko poreikiai — Klusnumo klausimas — Talento atradimas — Objektyvumo skatinimas — III. Bendravimo būdai — Kalbėjimas ir kalba — Neverbalinis bendravimas — Suvokimo įtaka bendravimui — Komunikacijos kryptys — Interakcinis bendravimas — IV. Brendimas ir branda — Požiūris į save ir į kitus — Nepriklausomumo siekiai — Identiteto problema — Tapatybės suvokimas — Gyvenimas subręstant — Žvilgsnis į viduramžį — Vyrų ir moterų identiteto skirtumai — V. Jaunimo ugdymo problemos — Antroji televizijos karta — Alkoholis ir rūkymas — Pavojų sūkuriui plečiantis — Draugystės reikšmė — Jaunimas ir Bažnyčia — Viską apžvelgiant — VI . Dorinis vystymasis — Doros problema — J. Piaget požiūris — L. Kohlbergo darbai — Dorinio vystymosi padėtis Lietuvoje — VII. Išorinė tvarka ir vidinė darna — Tvarkos principas — Žmogaus prigimties sklaida — Atrandant save — Uždavinių formulavimas — VIII. Inteligentas ir jo uždaviniai — Inteligento sąvoka Lietuvoje — Inteligentiškumo esmė — Kokie yra pagrindiniai inteligento uždaviniai? — IX. Psichinė įtampa: priežastys ir pasekmės — Psichinė įtampa ir priežastys — Psichinės įtampos pasekmės — Kaip apsisaugoti nuo psichinės įtampos — Kaip siekti subrendimo.— X. Sugestyvumas ir hipnozė — Sugestyvumo taikymas — Hipnozės vaidmuo — Transo labirinte — XI . Suaugusiųjų gyvenimo sunkumai ir jų tikrinimas — Psichinė įtampa, konfliktas — Asmeninės krizės — Streso anketa — XII. Asmenybės subrendimo kriterijai — Adlerio ir Jungo mintys — Eriksono ir Berne kriterijai — Vidinės kontrolės klausimas — Savisklaida ir identitetas — Autentiškumas ir laisvė — Autentiškumas ir kompetencija — Brendimo pilnatvė — XIII. Asmenybės ugdymą apžvelgus — Mokymo reikšmė — Suaugusiojo uždaviniai — Vardų ir dalykų rodyklė.
Related Publications:
- 16-17 metų paauglių vaikinų ir merginų asmenybės tapatumo brandos ypatumai bei sąsajos su savęs vertinimu. Pedagogika. 2008, 90, p. 108-113.
- 5-7 metų vaikų virtualaus gyvenimo ypatumai.. Ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas: situacija ir visuomenės lūkesčiai. Klaipėda: Klaipėdos valstybinė kolegija, 2015. P. 40-52.
- Adaptacija ir jos raiška pradinėje mokykloje. Pedagogika. 2004, 73, p. 83-88.
- Akademinio jaunimo gyvenimo orientacijos ir lūkesčiai šiuolaikinės visuomenės kaitos kontekste. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 78-82.
- Altruizmo fenomenas: retrospektyva, moderniosios koncepcijos ir prosocialus elgesys. Strateginė savivalda. 2005, Nr. 1 (2), p. 29-37.
- Altruizmo prigimtis ir ugdymas. Soter. 2005, 15 (43), p. 111-118.
- Anketos, pedagoginių reiškinių verifikavimo priemonės, psichologiniai konstravimo pamatai. Pedagogika. 2006, 82, p. 91-100.
- Asmenybės sklaida piligriminiame žygyje Kryžių kalnas – Šiluva. Ugdymo dvasingumas: kolektyvinė monografija. Vilnius: Edukologija, 2012. P. 198-209, 546-547.
- Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
- Aukštesniosios mokyklos kuratoriaus vaidmuo asmenybės raidoje. Pedagogika. 2003, 66, p. 51-55.
- Aukštesnių klasių mokinių ypatumai mokant katalikų tikybos. Tiltai. 2005, Nr. 1 (30), p. 105-114.
- Autoritetas asmenybės ugdymo procese. Tiltai. Priedas. 2003, Nr. 15, p. 311-326.
- Būsimojo muzikos mokytojo meninė individualybė: ugdymo galimybės ir ypatumai. Pedagogika. 2007, 85, p. 98-103.
- Būsimųjų inžinierių socialinės atsakomybės raiška: KTU atvejis. Šiuolaikinio specialisto kompetencijos: teorijos ir praktikos dermė. 2012, [T.] 6, [d.] 2, p. 53-60.
- Būsimųjų technologijų mokytojų savarankiškumo raiškos pažintinėje veikloje ypatumai. Acta paedagogica Vilnensia. 2004, t. 12, p. 69-80.
- Conflicts between vocational school students and their groupmates: manifestation and prevention. Tiltai. 2007, Nr. 3 (40), p. 179-192.
- Dailės mokymas - laisva kūryba ar žinių perteikimas: mokytojų ir mokinių požiūris. Pedagogika. 2005, 78, p. 48-54.
- Darniose ir socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių tapatumo ir socialinės adaptacijos mokykloje vertinimas. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2010, Nr. 2 (27), p. 20-26.
- Demokratinio ugdymo veiksniai ir jų raiškos ikimokyklinio ugdymo institucijose tyrimas. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2007, Nr. 4, p. 77-84.
- Dvasingumas ir jo ugdymo galimybės universitete. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2006. 166 p.
- Dvasingumo ugdymas, keičiantis ugdymo paradigmai.. Pedagogika. 2005, 79, p. 32-39.
- Emotional development of early age children in conditions of institutional care. Spring University. Changing Education in a Changing Society. 2005, 2, p. 166-170.
- Evaluation of mental health nurses'competence: Lithuanian experience. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2008, Nr. 5(2), p. 28-38.
- Factors promoting socialization of adolescents. Pedagogika. 2014, 116, p. 112-123.
- Gabiųjų mokymo problema pedagogikoje. Acta paedagogica Vilnensia. 2000, t. 7, p. 154-166.
- Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ir socializacijos ugdymas pedagoginės meno terapijos metodais: kokybinis tyrimas. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2011, Nr. 2 (31), p. 63-72.
- Ikimokyklinio ugdymo kokybės valdymo problemos eksplikacija. Pedagogika. 2009, 93, p. 70-79.
- Influence of institutional environment on emotional state of infants who are out of family care. Pedagogika. 2005, 77, p. 58-63.
- Informacinės visuomenės kontekstai formuojantis 5-7 metų vaikų tautinio tapatumo pradmenims. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2011, d. 4, p. 152-165.
- Įgalinimo strategijos taikymas ugdant vidutiniškai sutrikusio intelekto ugdytinius Credo dailės studijoje. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 1 (8), p. 84-92.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų nerašytinės kalbinės (lingvistinės) kompetencijos ypatumai. Tiltai. 2011, Nr. 3 (56), p. 253-265.
- Jaunesniųjų moksleivių savęs vertinimo ypatumai kaip socialinės brandos apraiškos.. Pedagogika. 2001, 54, p. 79-85.
- Kai kurie jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų erdvinio mąstymo ypatumai ir ugdymo galimybės.. Pedagogika. 2001, 54, p. 26-30.
- Karlo Rodžerso harmoningai gyvenančio žmogaus teorija ir vaidybos mokymas. Ugdymo problemos. 1997, Nr. 2 (29), p. 84-95.
- Kultūrinių renginių įtaka jaunimo laisvalaikio poreikių tenkinimui. Mokslas ir praktika: aktualijos ir perspektyvos. 2011, p. 92-100.
- Kūrybinių nuostatų ugdymas pirmoje ir antroje klasėse. Pedagogika. 2004, 74, p. 115-119.
- Laimingo vaiko ugdymas mokykloje: perspektyva ir galimybės. Žvirblių takas. 2009, Nr. 6, p. 2-10. 2010, Nr. 1, p. 2-10.
- Lietuvos gyventojų požiūris į tos pačios lyties porų šeimines teises. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2015, Nr. 2 (37), p. 120-126.
- Lietuvos jūrininkų profesinės saviugdos poreikiai. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 35, p. 27-37.
- Marijampolės kolegijos studentų sportinis aktyvumas ir jį skatinantys veiksniai. Mokslas ir praktika: aktualijos ir perspektyvos. 2014, p. 18-24.
- Mass media and policy of equal opportunities. Dialogue and Universalism. 2003, 1/2, p. 121-128.
- Mokinių (merginų) dorovinės vertybės. Dvasinės vertybės žinių visuomenėje. Akademija (Kauno raj.): Lietuvos žemės ūkio universiteto Leidybos centras, 2003. P. 189-192.
- Mokyklinio nerimo apraiškos skirtingose ugdymo pakopose. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2004, Nr. 3, p. 113-116.
- Mokymasis grupėse ir asmenybės kaita. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2003. 178 p.
- Mokytojo profesijos Įprasminimas kaip profesionalumo tobulinimo gairė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 18-33.
- Mokytojų požiūris į dailės terapiją ir jos realizavimo galimybės pradinėje mokykloje. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 23, p. 71-76.
- Moksleivių vidinės darnos, psichosocialinės aplinkos ir psichologinės būsenos sąsajos, Kauno vidurinės mokyklos duomenimis. Visuomenės sveikata. 2011, Nr. 2 (53), p. 102-110.
- Muzikos mokytojo empatiškumas - jo profesinės savirealizacijos problema. Pedagogika. 2004, 71, p. 74-77.
- Paauglio asmenybės tapatumo, savigarbos ir subjektyvios gerovės išgyvenimo ryšys. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2006, t. 20, p. 395-405.
- Paauglių bendraamžių grupės - sėkmingos socializacijos veiksnys. Pedagogika. 2004, 70, p. 217-222.
- Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
- Paauglių iš pilnų ir nepilnų šeimų savęs vertinimas ir santykis su aplinka. Pedagogika. 2006, 83, p. 148-153.
- Paauglių patiriamas stresas demografinių kintamųjų analizės kontekste. Specialusis ugdymas. 2016, Nr. 1 (34), p. 93-105, 107-119.
- Paauglių socialinės kompetencijos raiška įvairaus sociometrinio statuso grupėse. Pedagogika. 2004, 71, p. 85-90.
- Pedagoginio profilio kūno kultūros specialybės studentų gyvenimo stiliaus ugdymas(is) universitetinėse studijose (postmodernios visuomenės iššūkių kontekste). Mokytojų ugdymas. 2008, Nr. 10, p. 146-162.
- Pedagogų ir tėvų nuostatų etnomuzikai svarba ikimokyklinio amžiaus vaiko doroviniam ugdymui. Pedagogika. 2004, 70, p. 81-86.
- Pedagogų kvalifikacines kategorijos įtaka ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo/-si kokybei. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų rengimo problematika: tarptautinė mokslinė praktinė konferencija, 2016 m. gruodžio 8 d. Kaunas : Kauno kolegijos Leidybos centras, 2016. P. 171-186.
- Pradinių klasių mokinių kompleksinių adaptacijos problemų tipologija. Ugdymo psichologija. 2006, Nr. 16, p. 7-13.
- Pradinių klasių moksleivių mokymosi motyvacija, psichologinė savijauta ir mokyklinis nerimastingumas. Psichologija. 2001, t. 23, p. 37-49.
- Priešmokyklinio amžiaus vaikų intelektinio brandumo, mokyklinio nerimo ir auklėjimo šeimoje stilių sąsajos. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 4 (20), p. 192-197.
- Priešmokyklinio amžiaus vaikų lyderystės raiškos muzikinėje veikloje ypatumai. Pedagogika. 2015, 117, p. 118-132.
- Problems of pupils' behavior control at school. Education-line. p. 1-11.
- Profesijos pedagogų kvalifikacijų, kompetencijų ir asmenybės faktorių palyginimas. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 131-136.
- Profesinės mokyklos jaunuolių tarpusavio santykių ypatumai.. Pedagogika. 2003, 67, p. 92-97.
- Psichologinės suaugusiųjų mokymosi teorijos. Akademinė edukologija. 2. Vilnius: Mokslotyros institutas, 2006. P. 438-458.
- Rizikos grupėms priklausančių kūdikių namų auklėtinių elgsenos ypatumai.. Pedagogika. 2002, 56, p. 58-65.
- "Rizikos vaikas" visuomenėje ar vaikas "rizikos visuomenėje". Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2006, d. 1-2, p. 27-38.
- Savimonė psichologo požiūriu. Vilnius : Vaga, 2009. 319 p.
- Savimonės turinio kitimas vaikystėje ir paauglystėje. Ugdymo psichologija. 2004, Nr. 11-12, p. 61-68.
- Sąveikos reikšmė mokymo(si) procese. Pedagogika. 2002, 59, p. 3-12.
- Smurto reiškinys mokykloje. Paauglių "focus" grupės patirtis. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2009, [Nr.] 4, p. 89-106.
- Socialiai atsiribojančių mokinių socialinės kompetencijos ypatumai. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2006, Nr. 3, p. 33-41.
- Socialiai prieštaringų asmenų ugdymo sąlygų retrospektyvinė analizė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2005, Nr. 3 (7), p. 74-80.
- Socialinės aprėpties, kaip socialinės atskirties, alternatyvos metodologioniai aspektai. Socialinis darbas. 2005, t. 4, Nr. 2, p. 42-49.
- Socialinio dalyvavimo plėtotė vaikų dienos centruose. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2008, [Nr.] 2, p. 143-165.
- Socialinio darbuotojo ir agresyviai besielgiančio kliento sąveika socialiniame darbe. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2011, [Nr.] 7, p. 89-111, 202-203.
- Socialinio pedagogo kaip profesijos patarėjo veiklos funkcijos ir kompetencijos: teorinės prielaidos. Socialinis ugdymas. 2009, Nr. 8 (19), p. 35-47, 107-120.
- Studentų muzikinių pomėgių ir dvasingumo ryšys. Pedagogika. 2004, 72, p. 88-92.
- Studentų sveikatos kontrolės lokuso ir vidinės darnos ypatumai bei tarpusavio sąsajos. Visuomenės sveikata. 2010, Nr. 1 (48), p. 90-100.
- Studentų sveikatos ugdymas Lietuvos aukštosiose mokyklose: galimybės ir problemos. Studijos šiuolaikinėje visuomenėje. 2012, Nr. 3(1), p. 185-193.
- Suaugusių žmonių pasitenkinimo savo gyvenimu įvertinimas. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 127-130.
- Sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių ugdymo problema šiuolaikinėje edukologijoje ir psichologijoje. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 931-944.
- Šeimoje netektį patyrusių vaikų saviindentifikacijos poreikis kaip socializacijos veiksnys. Acta paedagogica Vilnensia. 2008, t. 20, p. 213-224.
- Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2008. 191 p.
- Šeimos ir pedagogo bendradarbiavimo vaiko socializacijos procese tyrimas. Tiltai. Priedas. 2004, Nr. 22, p. 158-162.
- Šiuolaikinės moters saviraiškos politinėje veikloje veiksniai. Moteris ir tradicijos 2010: mokslinės-praktinės konferencijos, vykusios 2010 m. balandžio 10 d. KU Pedagogikos fakultete, medžiaga. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2010. P. 114-123.
- Tapatumo būvių ir socialinės adaptacijos mokykloje rodiklių ryšys. Psichologija. 2000, t. 22, p. 54-63.
- Tautos dvasinio paveldo puoselėjimas - svarbus Lietuvos inteligentų ugdymo univesitete uždavinys. Pedagogika. 2010, 97, p. 9-15.
- Televizija, kaip paauglių medijuotos patirties komponentas. Tiltai. 2007, Nr. 3 (40), p. 95-108.
- Tendencies of parents and teachers influence on upbringing altruism among youths. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 2, p. 116-121.
- Tėvų išvykimo dirbti į užsienį įtaka vaikų socializacijai. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 1 (12), p. 35-44.
- The Child on the asphalt (city child) - the child at "risk". Socialinis ugdymas. 2013, Nr. 3 (35), p. 68-89.
- The Importance of pedagogues' ethic competences to the pupils' socialization at school. Education-line. p. 1-12.
- Tikybos mokytojų mokymosi motyvacijos tyrimas. Aukštojo mokslo sistemos ir didaktika: konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas: Technologija, 2001. P. 117-126.
- Tos pačios šeimos vaikų skirtingos mokymosi motyvacijos savitumai. Edukacinės studijos. 2008, 4, p. 180-188.
- Utenos rajono pedagogų socialinė kompetencija: raiška ir tobulinimo galimybės. Edukacinės studijos. 2008, 4, p. 14-22.
- Vaiko dorinių vaizdinių ir juos lydinčių išgyvenimų ypatumai. Pedagogika. 2008, 92, p. 103-109.
- Vaiko su negale savarankiškumo ugdymo šeimoje diskursas: monografija. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2008. 217 p.
- Vaikų agresyvaus elgesio prevencija ugdymo institucijose: mokomoji knyga. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2005. 115 p.
- Vaikų socialinis ugdymas: pirminė socializacija. Pedagogika. 2001, 53, p. 16-20.
- Vaikų subkultūros, asmenybes brendimo ir santykių su bendraamžiais sąsajos. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 33, p. 25-29.
- Valios formavimas - ugdymo esmė. Pedagogika. 2005, 80, p. 79-84.
- Veiklos pasaulio reikalavimai mokymo ir mokymosi metodų kaitai profesiniame rengime. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2002, Nr. 4, p. 58-73.
- Vertybės sporte. Scientific research in education. Vol. 3. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2020. P. 53-65.
- Vertybių permanentiškumo problema jaunuolio amžiuje. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 41-45.
- Vyresniųjų paauglių nerimastingumas vertinimo laukimo situacijose. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2010, Nr. 4 (29), p. 50-55.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/36310
Updated:
2022-01-22 10:32:20