Negalės fenomenas
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Negalės fenomenas
Alternative Title:
Phenomenon of disability
Authors:
Publication Data:
Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2002.
Pages:
203 p
Notes:
Bibliografija.
Contents:
Apie J. Ruškaus knygą „Negalės fenomenas“ — Negalė – tarpdisciplininio dėmesio objektas — I. Socialinis negalės konstravimas. Bendroji negalės problematika socialinių pokyčių Lietuvoje fone. Socialinė kontrolė ir socialinė lygybė. Socialinis negalės apibrėžties konstravimas. Žmogaus, turinčio proto sutrikimų, emociniai išgyvenimai visuomenės požiūriu. Negalės socialinio vaizdinio struktūravimas. Kūno negalės psichosemantinė erdvė. Socialinių nuostatų neįgaliųjų atžvilgiu ypatumai. Neįgaliųjų socialinė atskirtis: sociologinis požiūris. Negalės archajinės baimės: psichoanalitinis požiūris — II. Socialinio negalės vaizdinio raida. Antika: dievų baimė. Negalė ir Edipo mitas. Klinikinės negalės eksplikacijos antikos laikais. Senasis Testamentas: socialinis tabu. Naujasis Testamentas: gailestingumas. Mistinė etika viduramžiais. Negalės mokslinės koncepcijos užuomazgos — III. Socialinio negalės vaizdinio ir edukacinės pagalbos ryšys. Neįgaliųjų socialinės integracijos ir ugdymo paradigmų kaita Lietuvoje. Klinikinis-korekcinis modelis. Socialinis-interakcinis modelis: šiuolaikinės teorijos ir praktika. Specialiojo pedagogo profesija: psichosocialinis požiūris. Specialiųjų pedagogų socialinių nuostatų ypatumai: tyrimo Lietuvoje duomenys — IV. Šeima, auginanti neįgalų vaiką: psichosocialinė situacija. Šeima, kaip sistema. Negalės poveikis šeimai. Motinos ir vaiko sąveika: autizmo eksplikacija ar profanacija. Broliai ir seserys: vaidmenų reorganizacija. Socialinė-psichologinė izoliacija ir parama šeimai — Konstruojant asmens tapatumą — Bibliografinės nuorodos — Contents.
Keywords:
LT
Negalia. Neįgalieji / Disabilities. Disabled persons; Šeima / Family; Vaikai / Children.
Reviews:
Apžvalga leidinyje
Specialusis ugdymas. 2002, Nr. 1 (6), p. 171-172
Summary / Abstract:
LTReikšminiai žodžiai: Negalė; Bendroji negalės problematika; Socialinė negalės apibrėžtis; Moderniosios neįgaliųjų socialinės integracijos teorijos; Socialinis- interakcinis modelis; Klinikinis-korekcinis modelis; Šeimos, auginančios neįgalųjį vaiką; Disability; Problem of general disability; Social representation of the disability; Paradigms of social modern theory of the disabled; The social-integration model; The clinical-correctional model; The family bringing up a disabled child; Negalė; Bendroji negalės problematika; Socialinė negalės apibrėžtis; Moderniosios neįgaliųjų socialinės integracijos teorijos; Socialinis- interakcinis modelis; Klinikinis-korekcinis modelis; Šeimos, auginančios neįgalųjį vaiką; Disability; Problem of general disability; Social representation of the disability; Paradigms of social modern theory of the disabled; The social-integration model; The clinical-correctional model; The family bringing up a disabled child.
ISBN:
998638303X
Subject:
Related Publications:
- Alternative support for families with autistic children in Lithuania / Louisa Silva, Rita Vaičekauskaitė, Elvyra Acienė. Tiltai. 2012, Nr. 2 (59), p. 125-132.
- Ankstyvojo amžiaus autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų funkcinio elgesio vertinimas bendradarbiaujant šeimoms ir logopedui / Julija Grigėnaitė. Specialusis ugdymas. 2020, Nr. 1 (41), p. 103-139.
- Asmenų, turinčių fizinę negalią, dalyvavimo užimtumo veiklose subjektyvus vertinimas / Kristina Rūdytė, Inga Tamosinaitė, Vaida Ramonaitė. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2013, Nr. 11, p. 101-108.
- Asmenų, turinčių klausos negalią, vairavimo mokymo ir mokymosi problemos Letuvoje / Darius Kanapinskas. Pedagogika. 2012, 106, p. 85-90.
- Asmenų, turinčių negalią, gyvenimo kokybė: subjektyvus požiūris / Brigita Kreivinienė, Jolanta Vaičiulienė. Tiltai. 2012, Nr. 2 (59), p. 133-142.
- Aspects of life quality of persons with physical disabilities / Daiva Mockevičienė, Agnė Savenkovienė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2012, Vol. 2(2), p. 84-93.
- Attitudes of headmasters and teachers of comprehensive schools towards education of pupils with special needs / Dalius Balčiūnas, Kęstutis Kardelis. Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Paradigmen: Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Lang, 2007. P. 195-208.
- Autistinių sutrikimų turinčių jaunuolių bendravimo įgūdžių plėtojimo galimybė muzikinėje veikloje / Aldona Vilkelienė, Eglė Kondrotienė. Pedagogika. 2015, 117, p. 185-197.
- Bendradarbiavimo realybė tenkinant vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius bendrojo lavinimo mokykloje / Lina Miltenienė. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 2 (13), p. 34-44.
- Bendrojo lavinimo mokyklos bendruomenės nuostatos į specialiąsias klases ir jų ugdytinius / Vytautas Gudonis, Antanas Valantinas, Laima Strimaitienė. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 2 (9), p. 73-84.
- Bendrojo lavinimo mokyklų mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo analizė / Algirdas Ališauskas, Reda Jomantaitė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 4 (20), p. 71-78.
- Bendrojo lavinimo mokyklų vadovų ir pedagogų nuostatos dėl specialiųjų poreikių mokinių ugdymo / Dalius Balčiūnas, Kęstutis Kardelis. Pedagogika. 2005, 79, p. 123-129.
- Bendrųjų programų adaptavimas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams : programų turinio analizės rezultatai / Lina Miltenienė, Aušra Borkertienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 2 (18), p. 156-163.
- Bridging yesterday and tomorrow: responses to the new disability rights paradigm in the post-socialist region / Eglė Šumskienė, Violeta Gevorgianienė, Rasa Genienė. Disability studies quaterly. 2021, 41, 3, 11 p.
- Būsimų pedagogų pasirengimas tenkinti mokinių specialiuosius ugdymo(si) poreikius / Algirdas Ališauskas, Jūratė Klizaitė. Specialusis ugdymas. 2010, Nr. 1 (22), p. 40-49, 50-58 (anglų kalba).
- College students' abilities to recognize the learning difficulties and reasons caused by the peculiarities of pupils' development / Jūratė Klizaitė. Sveikatos ir socialinių mokslų taikomieji tyrimai: sandūra ir sąveika. 2008, Nr. 5(2), p. 59-63.
- Darbdavių požiūris į mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, dalyvavimą ikiprofesinio rengimo procese / Ingrida Baranauskienė, Aistė Valaikienė. Pedagogika. 2012, 106, p. 91-99.
- Diagnostika ar įgalinimas? Vaiko psichopedagoginio vertinimo dokumentų analizė / Odeta Šapelytė, Jonas Ruškus, Algirdas Ališauskas. Specialusis ugdymas. 2006, Nr. 2 (15), p. 8-18.
- Dirbančiųjų su neįgaliaisiais vidinės darnos, gyvenimo kokybės ir streso įveikos ypatumai / Aistė Diržytė, Rita Bandzevičienė, Vidminas Dauderys, Elona Berniūnienė. Socialinių mokslų studijos. 2010, Nr. 4, p. 7-20.
- Elgesio ir emocijų sutrikimų turinčio mokinio įgalinimas skatinant dalyvavimą ugdymo procese / Renata Geležinienė. Specialusis ugdymas. 2011, Nr. 1 (24), p. 128-138, 139-149 (anglų kalba).
- Empowerment of people with spinal injuries in the process of social integration / Irma Algėnaitė. Tiltai. 2006, Nr. 2 (35), p. 54-71.
- Fizinę negalią turinčių asmenų, dalyvaujančių sportinėje veikloje, gyvenimo kokybė / Marius Ivanauskas, Daiva Mockevičienė, Jūra Vladas Vaitkevičius, Lina Miliūnienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2010, Nr. 4 (29), p. 103-109.
- Fizinę negalią turinčių asmenų saviveiksmingumo ir suvokiamos socialinės paramos sąsajos / Laura Alčiauskaitė, Liuda Šinkariova. Visuomenės sveikata. 2012, Nr. 3 (58), p. 101-109.
- Fizinę negalią turinčių suaugusių asmenų psichologinių reakcijų į savo negalią sąsajos su socialiniu aktyvumu / Lauras Jokūbpreikšas, Vytautas Gudonis. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2013, Nr. 12, p. 76-86.
- Gyvenimo kokybės samprata ir jos ugdymo galimybės, mokant technologijų / Ilona Valantinaitė, Rūta Dačiulytė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 2 (23), p. 197-203.
- Hipoterapijos kaip alternatyvaus socialinio darbo metodo veiksmingumas vaikams su fizine negalia socialinės izoliacijos įveikimo procese: tėvų požiūris / Nijolė Večkienė, Ieva Anužienė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2011, [Nr.] 7, p. 175-192, 205-206.
- Importance of social pedagogue activity while working with families in disability situation in the context of the change of the attitude towards disability / Elvyra Giedraitienė, Brigita Kreivinienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2007, 2, p. 46-50.
- Innovations of the vocational rehabilitation and psychosocial environment of the disabled: what soil for what corn? / Ingrida Baranauskienė, Jonas Ruškus. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 1 (38), p. 108-124.
- Integruotai ugdomų neįgaliųjų profesinio rengimo ir papildomo ugdymo sąveikos aspektai : pedagogų požiūris / Ingrida Baranauskienė, Jūratė Vinikaitytė, Ilona Valčiukienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 148-157.
- Įgalinančio dialogo poreikis ir patirtis plėtojant socialines paslaugas nevyriausybinėje neįgaliųjų organizacijoje / Irmina Beneševičiūtė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2013, [Nr.] 11, p. 157-182, 222.
- Įgalinimo strategijos taikymas ugdant vidutiniškai sutrikusio intelekto ugdytinius Credo dailės studijoje / Asta Vaitkevičienė. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 1 (8), p. 84-92.
- Judėjimo negalę turinčių žmonių socialinės atskirties raiška. Fizinio kūno atskirtis / Elena Kocai. Visuomenė: įvairovės link / leidinio mokslo redaktorė ir sudarytoja Anelė Vosyliūtė. Vilnius: Spaudmeta, 2010. P. 95-106.
- Judėjimo negalią turinčių asmenų dalyvavimo NVO laisvalaikio užimtumo veiklose veiksniai: prasmės, patirtys, lūkesčiai / Ina Ribinskaitė, Vilmantė Aleksienė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2019, 24, p. 63-84.
- Judėjimo negalią turinčių paauglių patirtys: švietimo socialinis laukas / Jurgita Subačiūtė. Filosofija. Sociologija. 2020, t. 31, Nr. 2, p. 157-164.
- Judėjimo negalią turinčių paauglių socializacijos patirtys reabilitacinėje įstaigoje / Arvydas V. Matulionis, Jurgita Subačiūtė. Filosofija. Sociologija. 2015, t. 26, Nr. 2, p. 164-173.
- Judėjimo negalią turintis paauglys šeimos socialiniame lauke / Arvydas V. Matulionis, Jurgita Subačiūtė. Filosofija. Sociologija. 2016, t. 27, Nr. 2, p. 183-192.
- Katalikiška mokykla: negalią turinčio asmens ugdymas Katalikų Bažnyčios dokumentų retrospektyva / Vilija Targamadzė, Danguolė Gervytė. Pedagogika. 2014, 115, p. 163-178.
- Komandos narių bendradarbiavimas teikiant ankstyvąją pagalbą vaikui ir šeimai : atvejo analizė / Daiva Kairienė. Specialusis ugdymas. 2010, Nr. 1 (22), p. 84-96, 97-109 (anglų kalba).
- Kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų gyvenimo kokybės vertinimas / Diana Rėklaitienė, Simona Karpavičiūtė, Juratė Požėrienė. Specialusis ugdymas. 2010, Nr. 1 (22), p. 8-16, 17-24 (anglų kalba).
- Lietuvos neįgaliųjų įtrauktis į aukštąjį mokslą ir darbo rinką : socialinės atsakomybės aspektas / Jūratė Guščinskienė, Jadvyga Čiburienė. Ekonomika ir vadyba. 2011, Nr. 16, p. 501-509.
- Lyderystės, kaip socialinio konstrukto, psichosemantinės erdvės identifikavimas / Jonas Ruškus, Rima Žurauskaitė. Socialiniai tyrimai. 2004, Nr. 1 (4), p. 59-69.
- Medicininio ir socialinio negalės modelių požymiai socialinių darbuotojų veikloje / Ramunė Makštutytė, Rasa Naujanienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 2 (19), p. 67-78.
- Mokinių, turinčių didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokymosi specialiojo ugdymo įstaigose patirtys / Daiva Kairienė, Renata Geležinienė, Irena Kaffemanienė, Rita Melienė, Lina Miltenienė, Laima Tomėnienė. Specialusis ugdymas. 2019, Nr. 1 (39), p. 9-28, 29-48.
- Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo perimamumas / Lina Urbienė, Alvyra Galkienė. Edukacinės studijos. 2008, 5, p. 258-263, 290.
- Mokyklos vadovų nuostatos į specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių integruotą ugdymą / Lina Miltenienė. Specialusis ugdymas. 2006, Nr. 2 (15), p. 19-26.
- Mokytojų veiklų, ugdant emocijų ir elgesio sutrikimų turinčius vaikus, tipologizavimas / Renata Geležinienė, Jonas Ruškus, Sigitas Balčiūnas. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 2 (19), p. 45-58.
- Mokslinio diskurso Lietuvoje analizė neįgaliųjų socialinio dalyvavimo aspektu / Jonas Ruškus. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 2 (13), p. 7-16.
- Negalės žmonių būdo bruožai rinkos ekonomikos požiūriu / Vida Kasparavičienė. Visuomenė: įvairovės link / leidinio mokslo redaktorė ir sudarytoja Anelė Vosyliūtė. Vilnius: Spaudmeta, 2010. P. 54-65.
- Negalios fenomenas integraliame ugdymo ir sporto procese / Laimutė Samsonienė ; Vilniaus universitetas. Vilnius : Vilniaus universitetas, 2011. 191 p.
- Negalios poveikis šeimai : subjektyvios brolių ir (ar) seserų patirties analizė / Vaida Viliušienė, Jorūnė Vyšniauskytė-Rimkienė. Socialinis darbas. Patirtis ir metodai 2012, [Nr.] 10, p. 27-40, 238.
- Negalios sampratos kaita medicininėje sociologijoje / Jolita Viluckienė. Filosofija. Sociologija. 2013, t. 24, Nr. 4, p. 209-216.
- Negalios socialiniai vaizdiniai Lietuvos dienraščiuose / Rita Raudeliūnaitė, Diana Šavareikaitė. Socialinis darbas. 2013, t. 12, Nr. 1, p. 75-92.
- Neįgalaus asmens savarankiškumas: postmodernusis diskursas / Rita Vaičekauskaitė. Tiltai. 2004, Nr. 2 (27), p. 79-88.
- Neįgalaus vaiko savarankiškumo ugdymas šeimoje / Rita Vaičekauskaitė. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 2 (9), p. 38-52.
- Neįgalaus vaiko savarankiškumo ugdymas šeimoje: tėvų vidinės darnos diskursas / Rita Vaičekauskaitė. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 2 (13), p. 82-91.
- Neįgalių asmenų psichosocialinių lūkesčių tenkinimo galimybės sportinėmis veiklomis / Liuda Radzevičienė. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 2 (17), p. 157-164.
- Neįgaliųjų asmenų sociokultūrinis ugdymas Utenos miesto bendruomenėje / Daiva Treinienė, Angelė Kaušylienė. Edukacinės studijos. 2008, 4, p. 198-205.
- Neįgaliųjų dalyvavimas sporto klubų veikloje / Vilius Kavaliauskas, Jūra Vladas Vaitkevičius. Specialusis ugdymas. 2013, Nr. 2 (29), p. 65-78.
- Neįgaliųjų gyvenimo kokybę gerinančių specialiųjų socialinių paslaugų pasiūlos tobulinimas : Tauragės rajono atvejis / Jurgita Urbonienė. Ekonomikos ir vadybos aktualijos. 2011, 2011, p. 805-814.
- Neįgaliųjų socialinės integracijos teisinis reglamentavimas / Vida Gudžinskienė, Živilė Jurgutienė. Socialinis ugdymas. 2010, Nr. 11 (22), p. 18-26, 107-115 (anglų kalba).
- Neįgalių vaikų integracija Kauno miesto ikimokyklinėse įstaigose / Vita Bartkienė, Apolinaras Zaborskis, Vida Bliumbergienė. Specialusis ugdymas. 2004, Nr. 2 (11), p. 124-132.
- Neįgalių vaikų integracijos galimybės ugdymo institucijose: tėvų patirtys / Ieva Kuginytė-Arlauskienė, Stasė Ustilaitė, Leticija Cvetkova. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2011, d. 4, p. 179-197.
- Neįgalumą turinčių asmenų verslumo gebėjimų samprata / Violeta Gevorgianienė, Alvyra Galkienė, Vilija Grincevičienė. Pedagogika. 2006, 82, p. 116-123.
- Nepriklausomos Lietuvos jaunimo harmoningos visuomenės tapsmo samprata / Alvyra Galkienė. Pedagogika. 2012, 107, p. 31-41.
- Nežymiai protiškai atsilikusių 5-7 klasių mokinių savarankiško skaitymo ypatumai / Vida Pobrein. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 1 (8), p. 72-83.
- Nežymiai sutrikusio intelekto asmenų profesinis rengimas kaip ugdymo mokslo dalis : paradigmų kaita / Ingrida Baranauskienė. Specialusis ugdymas. 2004, Nr. 2 (11), p. 64-72.
- Nežymią proto negalę turinčių mokinių lytiškumo ugdymo metodologinis diskursas / Neringa Povilaitienė, Liuda Radzevičienė. Specialusis ugdymas. 2009, Nr. 2 (21), p. 51-59, 60-68.
- Nežymią proto negalę turinčių paauglių lytiškumo raiška per bendravimo gebėjimus / Neringa Povilaitienė, Liuda Radzevičienė. Specialusis ugdymas. 2010, Nr. 2 (23), p. 93-104, 105-115 (anglų kalba).
- Nuteistųjų meninės veiklos organizavimo realijos Lietuvoje / Vilmantė Aleksienė, Renata Katinaitė, Vilma Petriešytė. Socialinis ugdymas. 2010, Nr. 11 (22), p. 5-17, 93-106 (anglų kalba).
- Orumo samprata : neįgalių asmenų sutelktos grupės žvalgomojo tyrimo rezultatai / Jūratė Vinikaitytė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2009, Nr. 1 (22), p. 217-224.
- Paauglių, turinčių regėjimo neįgalumą, socialinių įgūdžių tyrimas : intrapersonalinis aspektas / Rita Raudeliūnaitė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2005, Nr. 1, p. 120-126.
- Parents as educators for autonomy development of children with disabilities : parents' discourse analysis / Rita Vaičekauskaitė, Jonas Ruškus. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 1, p. 221-228.
- Pedagogų nuostata į ugdytinių integraciją ir segregaciją / Edvardas Gribačiauskas, Gediminas Merkys. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 1 (8), p. 115-122.
- Pilietinė visuomenė : politikos įpilietinimo projekcijos / Klaipėdos universitetas. Politologijos katedra ; [sudarytojas S. Šiliauskas]. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2006. 307 p. : schem.
- Possibilities of receptive music therapy (RMT) for mothers raising children with developmental disorders as a self-help tool for overcoming stress during the COVID-19 pandemic / Jautre Ramute Sinkuniene, Jurgita Zalgiryte-Skurdeniene. SHS web of conferences. 2022, 131, p. 1-15.
- Požiūrio į proto negalę turinčių žmonių stereotipiškumo ir išsilavinimo rodiklių sąsajos / Visvaldas Legkauskas, Ieva Jurevičienė, Vytautas Gudonis. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 2 (17), p. 19-29.
- Presumptions of social inequality reproduction : the role of educational institutions / Inga Mikutaviciene. Socialiniai mokslai. 2011, Nr. 4 (74), p. 32-40.
- Profesinio rengimo institucijų ugdytinių požiūris į integruotą neįgaliųjų ugdymą / Ingrida Baranauskienė, Ilona Valciukienė, Jūratė Vinikaitytė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 2 (18), p. 50-54.
- Psichikos ligomis sergančių asmenų poreikių tenkinimas dalyvaujant užimtumo veiklose / Vida Gudžinskienė, Aušra Driskienė. Socialinis darbas. 2016, t. 14, Nr. 2, p. 174-187.
- Psichikos negalės vaizdinio visuomenėje ypatumai : darbinių gebėjimų aspektas / Liuda Radzevičienė, Vytautas Gudonis, Gitana Martinkienė. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 30, p. 112-119.
- Psichikos negalės vaizdinys visuomenėje / A. Kazlauskas, L. Radzevičienė, D. Šlapkauskaitė, D. Miniauskienė, E. Mikaliūnas. Sveikatos mokslai. 2005, Nr. 3, p. 68-73.
- Psichikos sutrikimų diskursai akademinėje ir profesinėje literatūroje bei žiniasklaidoje / Jurga Mataitytė-Diržienė. Psichikos sveikatos ir gerovės paradigmų kaita Lietuvoje / sudarytojos: Donata Petružytė, Eglė Šumskienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2017. P. 56-85.
- Psichoneurologiniai pensionatai : socialinio darbo ar disciplinarinės visuomenės institutas? / Eglė Rimšaitė. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2006, Nr. 2 (18), p. 131-139.
- Rekomendacijos ir priemonės socialinės pedagogikos studentams ir dėstytojams bei socialiniams pedagogams ir mokiniams lyčių lygiavertiškumui lavinti / Ingrida Baranauskienė. Lyčių studijos ir tyrimai. 2007, 4, p. 52-62.
- Revelation of the factors for permanent learning of socially excluded groups : results of focus group reflection / Jonas Ruškus, Edita Štuopytė. Socialiniai mokslai. 2004, Nr. 4 (46), p. 82-90.
- Skirtingai ugdomų nežymiai sutrikusio intelekto moksleivių akademinių ir socialinių gebėjimų lyginamoji analizė / Violeta Gevorgianienė, Grita Trečiokaitė, Vidas Zaikauskas. Specialusis ugdymas. 2004, Nr. 1 (10), p. 98-108.
- Socialinė psichikos negalią turinčių asmenų sveikatos dimensija : socialinės politikos atspindžiai / Inga Mikutavičienė, Jūratė Guščinskienė. Sveikatos mokslai. 2012, t. 22, Nr. 1, p. 39-48.
- Socialinės integracijos ir meninio ugdymo sąsajos darnaus vystymosi kontekste / Rasa Braslauskienė, Reda Vismantienė, Jurgita Jakienė. Tiltai. Priedas. 2006, Nr. 33, p. 5-12.
- Socialinės neįgaliųjų integracijos samprata ir sritys / Irma Algėnaitė. Tiltai. 2003, Nr. 1 (22), p. 39-47.
- Socialinės nelygybės perdavimas iš kartos į kartą: politinių sprendimų spindesys ir skurdas / Kristina Juraitė, Sonata Mačiulskytė, Inga Mikutavičienė. Tiltai. 2007, Nr. 1 (38), p. 1-18.
- Socialinės partnerystės strategijos specialiųjų poreikių turinčių asmenų socializacijos procese / Renaldas Čiužas, Violeta Vaicekauskienė. Socialinis ugdymas. 2013, Nr.1 (33), p. 98-112.
- Socialinių darbuotojų patirtis teikiant paslaugas tėvams, turintiems negalių ir auginantiems vaikus, neturinčius negalių / Edita Jezerskytė, Andra Stasiulaitienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2015, Nr. 2 (44), p. 29-36.
- Socialinių procesų kaitos vaidmuo socialinio darbo raiškai Lietuvoje / Sonata Mačiulskytė. Tiltai. 2011, Nr. 2 (55), p. 17-33.
- Social interaction and clinical correction paradigms: priorities in evaluating special needs of pupils / Algirdas Ališauskas, Auksė Mažylienė. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 1 (38), p. 100-107.
- Social risk group children education peculiarities : teachers and students attitude / Kristina Siminauskienė, Elena Brazauskienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2007, 2, p. 226-232.
- Specialiojo pedagogo funkcijų bendrojo lavinimo mokykloje analizė / Algirdas Ališauskas, Martynas Rusteika. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 2 (18), p. 17-23.
- Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimas bendrojo lavinimo mokyklose : mokinių ir mokytojų požiūris / Vytautas Gudonis, Algirdas Ališauskas, Martynas Rusteika. Pedagogika. 2011, 101, p. 91-97.
- Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo lygis ir poreikis Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose / Algirdas Ališauskas ... [et al.]. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 124-136.
- Specialiųjų poreikių turinčių vaikų santykiai su mokyklos bendruomenės nariais / Ieva Kuginytė-Arlauskienė, Raselė Jakaitienė. Socialinis darbas. 2010, t. 9, Nr. 1, p. 122-131.
- Specialiųjų poreikių vaikas bendrojo lavinimo mokykloje: ugdymo kokybės kriterijų identifikavimas / Jonas Ambrukaitis, Jonas Ruškus, Vilma Bagdonienė, Gitana Udrienė. Specialusis ugdymas. 2003, Nr. 2 (9), p. 61-72.
- Specialiųjų poreikių vaikų globos institucijos strategijos modeliavimas / Violeta Vaicekauskienė. Socialinis ugdymas. 2009, Nr. 10 (21), p. 67-78, 154-167.
- Specialiųjų poreikių vaikų pozityviosios socializacijos modelis / Violeta Vaicekauskienė. Socialinis ugdymas. 2008, Nr. 5 (16), p. 73-80, 147-154.
- Specialiųjų poreikių vaikų prieraišumo ugdymo prielaidos / Violeta Vaicekauskienė. Specialusis ugdymas. 2009, Nr. 1 (20), p. 144-154.
- Specialiųjų poreikių vaikų socializacijos etiniai orientyrai / Violeta Vaicekauskienė. Socialinis ugdymas. 2010, Nr. 14 (25), p. 51-64, 148-162 (anglų kalba).
- Specialiųjų poreikių vaikų socializacijos modelis / Violeta Vaicekauskienė. Pedagogika. 2006, 83, p. 167-173.
- Specialiųjų ugdymo(si) poreikių tenkinimas : Lietuvos patirtis užsienio šalių kontekste / Algirdas Ališauskas, Stefanija Ališauskienė, Darius Gerulaitis, Irena Kaffemanienė, Rita Melienė, Lina Miltenienė. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2011. 250 p.
- Specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčio vaiko psichologinė savijauta bendrojo ugdymo klasėje / Algirdas Ališauskas. Ugdymo psichologija. 2004, Nr. 11-12, p. 12-17.
- Specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčio vaiko vertinimo kontroversijos: įvertinimas ir nuvertinimas? / Algirdas Ališauskas. Pedagogika. 2005, 79, p. 161-166.
- Specialiųjų vaikų auklėjimo ir globos namų pedagogų identifikavimosi su institucija raiška / Kęstutis Kardelis, Laimutė Kardelienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 72-81.
- Specific factors conditioning the learning of the socially excluded.. Socialiniai mokslai. 2004, Nr. 4 (46), p. 73-81.
- Strengths perspective in assessing the expression of social skills of a person with moderate intellectual disability / Irena Kaffemanienė, Margarita Jurevičienė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2012, Vol. 2(2), p. 126-138.
- Structure and directiveness of attitudes to disability / Irena Kaffemanienė, Margarita Jurevičienė. Social welfare: interdisciplinary approach. 2013, Vol. 3(2), p. 70-86.
- Studentų požiūris į specialiųjų poreikių vaikų integruotą ugdymą / Danutė Matulevičienė, Jonas Dautaras. Edukacinės studijos. 2008, 6, p. 192-197, 285-286.
- Sutrikusio intelekto moksleivių socialinio supratingumo ir ugdymo formos ryšys / Algirdas Ališauskas, Živilė Vaičienė. Socialinis darbas. 2005, t. 4, Nr. 2, p. 120-131.
- Sutrikusio regėjimo paauglių interpersonalinių įgūdžių raiškos ypatumai / Rita Raudeliūnaitė. Mokytojų ugdymas. 2007, Nr. 8, p. 40-57.
- Sutrikusio regėjimo paauglių socialinių įgūdžių ugdymo problema šiuolaikinėje edukologijoje ir psichologijoje / Rita Raudeliūnaitė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 931-944.
- Sutrikusios lokomocijos vaikai. Ugdymas - koks? / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė. Kaunas : Kauno kolegijos leidybos centras, 2010. 236 p.
- Šeimos, auginančios neįgalų vaiką, gyvenimo kokybės palaikymas socialiniame tinkle / Brigita Kreivinienė. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 1 (16), p. 105-115.
- Šeimos, auginančios vaiką su negale, situacija vidinės darnos aspektu / Rita Vaičekauskaitė. Visuomenės sveikata. 2005, Nr. 4 (31), p. 60-66.
- Šeimos, auginančios vaiką su negalia, socialiniai edukaciniai poreikiai po delfinų terapijos / Rita Vaičekauskaitė, Brigita Kreivinienė. Sveikatos mokslai. 2011, t. 21, Nr. 7, p. 27-32.
- Šeimos įgalinimo ugdyti neįgalaus vaiko savarankiškumą perspektyvos / Rita Vaičekauskaitė. Lietuvių katalikų mokslo akademijos suvažiavimo darbai. 2005, t. 19, kn. 2, p. 997-1010.
- Šeimos nuostatų į neįgalumą turintį vaiką reikšmė jo savijautai mokykloje / Dalia Asačiovienė, Alvyra Galkienė. Edukacinės studijos. 2008, 6, p. 7-16, 276.
- Šeimos vaidmuo judėjimo sutrikimų turinčių vaikų socialiniams gebėjimams / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė, Ona Darbutaitė. Soter. 2008, 26 (54), p. 71-85.
- Šeimų, auginančių neįgalius vaikus, pozityvi patirtis / Stasė Ustilaitė, Leticija Cvetkova. Pedagogika. 2011, 102, p. 135-142.
- Šeimų, auginančių neįgalius vaikus, vidinio ir socialinio gyvenimo pokyčiai / Stasė Ustilaitė, Ieva Kuginytė-Arlauskienė, Leticija Cvetkova. Socialinis darbas. 2011, t. 10, Nr. 1, p. 20-26.
- Šeimų, auginančių vaikus su negalia, psichosocialinė situacija / Rita Raudeliūnaitė, Žana Rympo. Societal innovations for global growth. 2012, No. 1 (1), p. 849-864.
- Šeimų, auginančių vaikus su sunkia cerebrinio paralyžiaus negale, lūkesčiai dėl delfinų / Brigita Kreivinienė. Tiltai. 2008, Nr. 4 (45), p. 113-125.
- Šiuolaikinės vaikystės fenomenų socialinių-edukacinių tyrimų metodologiniai kontekstai / Audronė Juodaitytė, Daiva Malinauskienė. Tiltai. 2016, Nr. 3 (75), p. 37-48.
- Švietimo politikos kaita : priešmokyklinio ugdymo vadybos funkcijų kontekstualizavimasis / Sergejus Neifachas. Švietimas: politika, vadyba, kokybė. 2011, Nr. 1 (7), p. 29-42.
- Teachers' and parents' attitude to children with special needs, integratedly educated in primary schools of Klaipeda region / Eglė Novogrodskienė, Lina Tekoriutė. Spring University. Changing education in a changing society. 2005, 2, p. 158-163.
- Tėvų, auginančių autizmą turinčius vaikus, požiūrio į vaiko ateitį naratyvas / Diana Saveikienė. Tiltai. 2018, Nr. 1 (79), p. 125-139.
- Tėvų, auginančių kalbos ir komunikacijos, intelekto, judesio bei padėties sutrikimų turinčius vaikus, bendradarbiavimas su ikimokyklinio ugdymo įstaigos specialistais / Vilmantė Bogdienė, Marytė Gaigalienė. Edukacinės studijos. 2008, 5, p. 32-40, 277-278.
- Tėvų lūkesčiai ir jausmai vaikams, turintiems mokymosi negalių / Rasa Barkauskienė. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 1 (12), p. 26-34.
- The Accessibility of special pedagogical support in early childhood education institutions in Panevėžys / Asta Rauduvaitė, Daiva Ramanauskienė. Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Diskurs / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 2017. P. 633-647.
- The Experience of NGOS that represent the interests of the disabled in cooperating with local government institutions / Irmina Beneševičiūtė. Viešoji politika ir administravimas. 2021, t. 20, Nr. 4, p. 466-479.
- The Theoretical model of an inclusive library for people with disabilities and its practical implementation / Kristina Kulikauskienė, Laima Liukinevičienė. Izzivi prihodnosti. 2020, vol. 5, iss. 2, P. 79-101.
- Vaiko su negale savarankiškumo ugdymo šeimoje diskursas : monografija / Rita Vaičekauskaitė ; Klaipėdos universitetas. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2008. 217 p.
- Vaiko su negale socializacija šeimoje savarankiškumo ugdymo aspektu / Rita Vaičekauskaitė. Tiltai. 2007, Nr. 3 (40), p. 141-152.
- Vaiko, turinčio lokomocijos sutrikimų, ir šeimos tarpusavio sąveika / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė. Pedagogika. 2009, 96, p. 103-108.
- Vaikų, turinčių autizmo sindromą, tėvų ir motinų depresyvumas / Elena Mickevičienė, Liuda Šinkariova, Aidas Perminas. Psichologija. 2009, t. 39, p. 19-30.
- Vaikų, turinčių judėjimo sutrikimų, socialinių gebėjimų ugdymas / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė. Specialusis ugdymas. 2008, Nr. 1 (18), p. 158-168.
- Vaikų, turinčių judėjimo sutrikimų, ugdymo bendrojo lavinimo mokykloje kliūtys ir galimybės / Genutė Gedvilienė, Zita Baužienė. Specialusis ugdymas. 2007, Nr. 2 (17), p. 120-131.
- Vaikų, turinčių negalių, savarankiškumo formavimas delfinų terapijos centre: didesnių galimybių link / Brigita Kreivinienė, Vaida Vaišvilaitė, Vida Miškinė, Aurelija Kasparavičienė. Tiltai. 2021, Nr. 1 (86), p. 101-120.
- Veiksnių, susijusių su neįgalų vaiką auginančios seimos psichosocialiniu atsparumu, identifikavimas / Darius Gerulaitis, Justė Dėlkutė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2008, Nr. 2 (18), p. 91-97.
- Vidutiniškai ir žymiai sutrikusio intelekto vaikų bendravimo gebėjimų ugdymas / Irena Kaffemanienė, Daiva Čegytė. Specialusis ugdymas. 2006, Nr. 2 (15), p. 109-121.
- Žinia apie vaiko negalią ir raidos perspektyvas: tėvų patirtys / Stasė Ustilaitė, Ieva Kuginytė-Arlauskienė, Leticija Cvetkova, Aušra Kalinkevičienė. Pedagogika. 2015, 117, p. 157-167.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/50986
Updated:
2020-05-22 20:39:30
Metrics:
Views: 958
Downloads: 3
Export:
