Specialiosios pedagoginės pagalbos prieinamumas Panevėžio miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigose
LTĮsitvirtinus vaikų, turinčių sveikatos sutrikimų ir specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP), integracijai į bendros paskirties ugdymo įstaigas, bendruomenėje vis plačiau plintant įtraukiojo ugdymo idėjoms, iškilo poreikis naujai įvertinti specialiosios pedagoginės pagalbos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams paslaugų prieinamumą. Straipsnyje analizuojamas specialiosios pedagoginės pagalbos prieinamumas Panevėžio miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Prasminiai žodžiai: specialieji ugdymosi poreikiai, specialioji pedagoginė pagalba, vaiko pagalbos specialistai.
ENWith the increase of the number of children, who have health disorders and special educational needs, integration to general-purpose educational institutions and illusory ideas, which increasingly consolidate in society, the need of modern special educational help for pre-school aged children service availability and quality estimation emerged. The article analyzes availability of special pedagogical assistance in Panevėžys city pre-school institutions. Keywords: special education needs, special pedagogical assistance, children's assistance specialists.
- Įtraukusis ugdymas: mokinių tėvų rūpesčiai ir lūkesčiai. Santalka: filologija, edukologija. 2015, t. 23, Nr. 1, p. 73-80.
- Negalės fenomenas. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2002. 203 p.
- Neįgalumas ir socialinis dalyvavimas: kritinė patirties ir galimybių Lietuvoje refleksija. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2007. 293 p.
- Pedagoginė sąveika integruoto ugdymo sąlygomis. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2003. 169 p.
- Pedagoginės sąveikos struktūra ugdant mokymosi negalių turinčius moksleivius bendrojo lavinimo klasėje. Specialusis ugdymas. 2005, Nr. 1 (12), p. 85-101.
- Radikalaus pliuralizmo principų raiška į vaiką orientuotame ugdyme. Pedagogika. 2011, 101, p. 50-56.
- Specialiojo ugdymo kaitos bruožai. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2005. 370 p.
- Visuomenės požiūris į neįgaliuosius suaugusius ir specialiųjų poreikių vaikus. Specialusis ugdymas. 2000, Nr. 3, p. 50-62.
