Postmodernusis diskursas: filosofinė hermeneutika, dekonstrukcija, menas
Direct Link:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Postmodernusis diskursas: filosofinė hermeneutika, dekonstrukcija, menas
Alternative Title:
Postmodern discourse: philosophical hermeneutics, deconstruction, and art
Authors:
Publication Data:
Vilnius : Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2003.
Pages:
273 p
Contents:
Padėkos — Įvadas — Šiuolaikinės filosofijos hermeneutėjimo prielaidos — Istorijos pažinimo klausimas: hermeneutinė teksto ir gyvenimo sąsaja — Gamtos ir humanitarinių mokslų perskyra: supratimas ir aiškinimas — M. Heideggerio „ontologinis posūkis“ — Hermeneutinė scientistinio pasaulėvaizdžio kritika — Filosofinė hermeneutika postmodemiojo diskurso lauke — Postmoderniosios dekonstrukcijos bruožai — Hermeneutinės ir dekonstrukcinės nuostatų prieštara — Filosofinė hermeneutika, kaip „praktinė“ filosofija — Konsensas: susikalbėjimas ir sutarimas — Dekonstrukcijos paskirtis ir tiesos nuovoka — Meno tiesa ir galia — Filosofinis meno reikšmingumas — Meno kūrinio ontologinimas M. Heideggerio filosofijoje — Estetinio pasaulio būtinumas M. Dufrenne'o fenomenologijoje — H.-G. Gadamerio meno samprata: menas, kaip „žaidimas“ ir pažinimas — J. Derrida ir M. Heideggeris V. van Gogho „batuose“ — Postmodernusis menas: kūrinys - ženklas - prekė — Postmodernioji „estetika“ — Kultūros industrija vartojimo visuomenėje — Simuliacijos išreferentinta tikrovė — Moderniojo ir postmoderniojo meno skirtingumas — Keletas išvadų — Summary — Literatūra — Asmenvardžių rodyklė.
Subject Category:
Reviews:
Recenzija leidinyje
Kultūros barai. 2005, Nr. 5, p. 86-90
Summary / Abstract:
LTKnygoje gvildenami esminiai postmoderniojo filosofavimo bei diskurso bruožai, aptariamas prieštaringas filosofinės hermeneutikos ir dekonstrukcijos giminingumas, iškeliant meno bei estetikos svarbą šiuolaikinei filosofijai.
ISBN:
9986638240
Subject:
Related Publications:
- A la recherche du postmodernisme: la réception de la littérature étrangère dans la Lituanie contemporaine. Interlitteraria. 2006, 11, p. 173-180.
- Antikos mintis postmodernioje Lietuvoje. Filosofija. Sociologija. 2013, t. 24, Nr. 1, p. 43-51.
- Apmąstymai ir įžvalgos apie XX a. lietuvių estetikos istoriją. Estetikos ir meno filosofijos transformacijos. Vilnius: Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2005. P. 206-250.
- Discourse on the identity of childhood policy: self-contextualisation of indoctrinated meanings in documents on education. Socialiniai mokslai. 2012, Nr. 1 (75), p. 17-29.
- Diskursas kaip socialinių-edukacinių reiškinių kontekstualaus supratimo metodologinė prieiga. Mokytojų ugdymas. 2009, Nr. 12, p. 27-43.
- Diskurso metodologija ir jos taikymas kokybiniuose edukaciniuose tyrimuose: vaikų savaiminio mokymo(si) kultūros fenomeno tyrimo atvejis. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 60-77, 396-397.
- Estetika ar/ir estetologija?. Estetikos ir meno filosofijos teritorijų kaita. Vilnius: Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2006. P. 107-131, 557.
- Fenomenologija Lietuvoje. Problemos. 2008, t. 74, p. 16-26.
- Glokalizacijos procesas ir geoinformacinis pasaulėvaizdis. Logos (Vilnius). 2006, 49, p. 57-64.
- Hermeneutinio ezopinės dviprasmybės aiškinimo(si) perspektyvų aptarimas Jėzaus Grigaliūno, aprašyto ir ekranizuoto, atveju. Inter-studia humanitatis. 2014, Nr. 17 p. 132-158.
- Intersubjektyvi hermeneutinė sprendimo etika: tarp J. Habermaso idealios komunikacijos ir M. Foucault gyvybingos dialogo įtampos. Logos (Vilnius). 2016, 89, p. 14-25.
- Kalbos refleksijos Paulio Celano kūryboje. Kaunas, 2011. 184 p.
- Kokybinio laisvojo rašinio taikymas tiriant akademinio jaunimo gyvenimo stiliaus fenomeną. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 247-272, 406-407.
- Kompiuterio paskirties edukacinis diskursas vaikų gyvenimo realybėje: empirinio tyrimo metodologija ir rezultatai. Mokytojų ugdymas. 2007, Nr. 8, p. 104-126.
- Kritinės diskurso analizės teorija ir prakseologija: TV pokalbių laidų apie patyčias ir smurtą mokyklose analizės atvejis. Kokybiniai edukaciniai tyrimai: teorijos, duomenų rinkimas ir analizė. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2012. P. 78-96, 396-397.
- Kultūra kaip ekonominė galia. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2010, Nr. 1 (26), p. 147-153.
- Kultūrinės atminties ženklai ir simboliai. Estetikos ir meno filosofijos teorinės problemos. Vilnius : Lietuvos kultūros tyrimų institutas, 2021. P. 187-202.
- Kultūros studijų idėjos ir vardai Lietuvoje. Problemos. 2011, t. 79, p. 90-102.
- Kūrybinių industrijų subjektas: rinka ir tinklinių tapatumų dinamika. Lietuviškojo europietiškumo raida: dabarties ir ateities iššūkiai. Vilnius: Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2006. P. 241-255.
- Lietuviškojo ir indiškojo nacionalizmo sąsajos: matristinis aspektas (XIX a. pab.-XX a. pr.). Sigitas Geda: pasaulinės kultūros lietuvinimas. Vilnius : Lietuvos kultūros tyrimų institutas, 2010. P. 412-432, 570-571.
- Lietuvos estetikos savitumai: fenomenologinė ir postmodernistinė prieigos. Filosofija. Sociologija. 2012, t. 23, Nr. 1, p. 42-50.
- Lietuvos kultūros filosofijos transformacijos: socialinės laisvės ir atsakomybės ryšys kai kuriose viešojo gyvenimo kultūrinėse diskusijose. Logos (Vilnius). 2024, 118, p. 35-47.
- Medijų teorijos poveikis kultūros tyrinėjimams. Lietuvos kultūros tyrimai. 2011, 1. Medijos, politika, vaizduotė p. 14-27.
- Menas ir terapija postmodemioje epochoje. Estetikos ir meno filosofijos teritorijų kaita. Vilnius: Kultūros, filosofijos ir meno institutas, 2006. P. 464-474, 572.
- Meno religinis aspektas šiuolaikinėje civilizacinėje vaizduotėje. Religija ir kultūra. 2016, t. 18-19, p. 62-74.
- Methodology and methods of children's computer-based culture educational discourse research. Qualität von Bildung und Kultur: Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. P. 221-238.
- M. Heideggerio dialogas su E. Jüngeriu: nihilizmo įveikos perspektyva. Filosofija. Sociologija. 2019, t. 30, Nr. 1, p. 45-54.
- Negalės kultūra kaip iššūkis kultūros homogeniškumui. LCC liberal arts studies. 2010, 3, p. 87-99.
- Neįgalaus asmens savarankiškumas: postmodernusis diskursas. Tiltai. 2004, Nr. 2 (27), p. 79-88.
- Nietzsche’ės idėjų reinterpretacija Deleuze’o filosofijoje. Postmodernizmo fenomeno interpretacijos. Vilnius: Versus aureus, 2009. P. 107-120.
- Nietzsche, postmodernism and the phenomenon of Arvydas Šliogeris in contemporary Lithuanian philosophy. Studies in East European thought. 2009, Vol. 61, no. 1, p. 53-69.
- Phenomenology in Lithuania. Studies in East European thought. 2009, Vol. 61, no. 1, p. 31-41.
- Pokyčiai šiuolaikiniame darbo pasaulyje ir mokytojo profesija: pašaukimas, vaidmenys. Mokytojų ugdymas. 2004, Nr. 3, p. 8-17.
- Postmodernusis kapitalizmas: vartojimas, suprekinimas ir suišteklinimas. Postmodernizmo fenomeno interpretacijos. Vilnius: Versus aureus, 2009. P. 405-452.
- Postmodernusis suprekinimas: K. Marxo ir M. Heideggerio koncepciniai „rėmai“. Problemos. 2006, t. 70, p. 149-159.
- Shifts in Lithuanian culture of the twentieth and twenty-first centuries. Folk music in Vilnius. Łódzkie studia etnograficzne. Muzyka. 2018, 57, p. 41-60.
- Sociologijos istorija: teorinės idėjos, problemos ir sąvokos. T. 1. Sociologijos filosofija. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2007. 932 p.
- Some comments on the changes, contradictions and connections of literary theories in Lithuania. Interlitteraria. 2020, Vol. 25, no. 1, p. 41-51.
- Spektaklis ir jo dialoginės implikacijos H.G. Gadamerio hermeneutinėje perspektyvoje. Teatrologiniai eskizai. 2006, 3, p. 77-98.
- Subkultūra: fenomenas ir modernumas : XX a. pabaigos Lietuvos subkultūrinių bendrijų tyrinėjimai. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2004. 330 p.
- Švietimo politikos kaita: priešmokyklinio ugdymo vadybos funkcijų kontekstualizavimasis. Švietimas: politika, vadyba, kokybė. 2011, Nr. 1 (7), p. 29-42.
- Tarp cinizmo ir ilgesio: Sigito Parulskio paradoksai. Darbai ir dienos. 2005, t. 42, p. 129-150.
- The Transformation of modern causality in Heidegger’s thought. Filosofija. Sociologija. 2019, t. 30, Nr. 1, p. 27-36.
- Tomistinis ugdymas postmodernios pedagogikos paraštėse. Pedagogika. 2004, 71, p. 23-27.
- Transformacje myślenia metafizycznego w fenomenologii. Colloquia Communia. 2006, Nr. 1-2, p. 128-136.
- Trys politikos aspektai: praktika, teorija, menas. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2005. 263 p.
- Vaikystė kaip socialinė negalė: mitologizuoto diskurso konstravimas ir sklaida socialinėje, pedagoginėje realybėje. Socialinis darbas. 2007, t. 6, Nr. 1, p. 104-112.
- Vaiko su negale savarankiškumo ugdymo šeimoje diskursas: monografija. Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2008. 217 p.
- Vaikų atsparumo vartotojiškai kultūrai ugdymo teorinių konstruktų pagrindimas postmodernizmo kontekste. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 18, p. 30-46.
- Vaikų kompiuterinės kultūros žaidybinis diskursas socialinės realybės konstravimo kontekste: empirinio tyrimo metodologija ir rezultatai = Play discourse of children's computer culture in the context of construction of social reality: methods and results of empirical research. Mokytojų ugdymas. 2008, Nr. 11, p. 86-101.
- Veiklos tarpkultūrinių kompetencijų aktualizavimas globalioje visuomenėje. Andragogika. 2013, Nr. 1 (4), p. 70-83.
- "Vidinės kolonizacijos" teorija ir jos taikymas (post)sovietinių visuomenių lyginamiesiems tyrimams. Sociologija. Mintis ir veiksmas. 2018, Nr. 2 (43), p. 71-94.
- Vizualinė kultūra ir jos diskursai meno edukacijos kontekstuose. Kūrybos erdvės. 2009, Nr. 10, p. 36-50.
- Философский дискурс в Литве в начале XXI в.. Топос. 2004, № 2 (9), p. 6-15.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/11962
Updated:
2020-10-20 08:42:26
Metrics:
Views: 184
Downloads: 32
Export:
