Neformaliojo ir savaiminio mokymosi identifikavimo, vertinimo, pripažinimo tendencijos Europoje ir Lietuvoje
Direct Link:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Straipsnis / Article
Language:
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
Title:
Neformaliojo ir savaiminio mokymosi identifikavimo, vertinimo, pripažinimo tendencijos Europoje ir Lietuvoje
Alternative Title:
Tendencies of identification, assessment and recognition of non-formal and informal learning in Europe and Lithuania
Authors:
In the Journal:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos [Vocational training: research and realities]. 2003, Nr. 6, p. 76-93
Keywords:
LT
Norvegija (Norway); Lietuva (Lithuania).
Summary / Abstract:
LTStraipsnyje apžvelgiama Europos šalių patirtis neformaliojo ir savaiminio mokymosi nustatymo, įvertinimo ir pripažinimo srityje. Pristatomi žvalgomojo tyrimo, atlikto Lietuvos įmonėse ir profesinėse mokyklose rezultatai, kurie parodo pagrindines neformaliojo ir savaiminio mokymosi įvertinimo ir pripažinimo tendencijas. Siūlomas neformaliojo ir savaiminio mokymosi pripažinimo modelis, pagrįstas Norvegijos patirtimi. [Iš leidinio]
ENThe article presents a review of the experience of European countries in the area of identification, assessment and recognition of non-formal and informal learning. Also, the findings of a pilot research, performed in Lithuanian enterprises and vocational schools, are presented. The findings indicate the main tendencies in non-formal and informal learning assessment and recognition. A model of non-formal and informal learning recognition, based on the Norwegian experience. [From the publication]
ISSN:
1392-6241; 2029-8447
Subject:
Related Publications:
- Aplanko vaidmuo rengiantis neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimams vertinti universitetinėse studijose : atvejo studija / Nijolė Burkšaitienė. Santalka. 2008, t. 16, Nr. 2, p. 20-30.
- Comparative study on practices of validation and recognition of learning outcomes acquired non-formally and informally / Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Julie Hyde. Validation and recognition of experiential learning : final book of the REACTION project / sudarytojos: Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Vida Žvinienė. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2007. P. 7-22.
- Consultant's role in assessment and recognition of competencies acquired through non-formal and informal learning / Estela Daukšienė, Jovita Pribušauskaitė. Validation and recognition of experiential learning : final book of the REACTION project / sudarytojos: Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Vida Žvinienė. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2007. P. 59-70.
- Didactical perspective for assessing the study process in higher education / Vaiva Zuzevičūtė, Margarita Teresevičienė. Pedagogija: teorija un prakse. 2006, IV, p. 335-344.
- Formaliojo mokymosi kompetencijų vertinimo Lietuvoje patirties apžvalga / Gintautė Žibėnienė. Pedagogika. 2010, 99, p. 62-70.
- Kompetencijų vertinimas neformaliajame ir savaiminiame mokymesi / Rimantas Laužackas, Margarita Teresevičienė, Eglė Stasiūnaitienė. Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2005. 224 p.
- Kompetencijų vertinimo praktika V.A. Graičiūno aukštojoje vadybos mokykloje / Gintaute Žibėnienė, Eugenija Vagnerienė. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2011, Nr. 8, p. 79-87.
- Neformaliojo ir patirtinio mokymosi vertinimo poreikis technologinio profilio neuniversitetinėse studijose / Zita Sluckuvienė. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2005, Nr. 1, p. 79-86.
- Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimas ir pripažinimas universitete / Nijolė Burkšaitienė, Jolita Šliogerienė. Vilnius : Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras, 2010. 260 p.
- Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimas universitete politiniu ir teoriniu aspektu / Nijolė Burkšaitienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2009, t. 22, p. 102-115.
- Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo ir pripažinimo universitetiniame lygmenyje poreikiai Lietuvoje : atvejo analizė / Nijolė Burkšaitienė. Kultūra - Ugdymas - Visuomenė. 2007, Nr. 2, p. 35-40.
- Neformaliuoju ir savišvietos būdais įgytų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo procedūros realizavimo patirtys / Skaidrė Žičkienė, Rima Bakutytė, Edita Musneckienė. Ekonomika ir vadyba: aktualijos ir perspektyvos. 2015, Nr. 1 (36) p. 104-116.
- Neformalusis suaugusiųjų švietimas: valstybinis ir privatus mokymo sektoriai / Jūratė Butvilienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2013, t. 30, p. 126-136.
- Nevalstybinių kolegijų integracijos į visuomenę galimybės / Almas Rupšlaukis. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 3 (14), p. 188-195.
- Prioritetinės tarpdisciplininės edukologijos tyrimų sritys: uždaviniai edukologijos studijų organizavimui / Vaiva Zuzevičiūtė, Margarita Tarasevičienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2006, Nr. 11, p. 64-77.
- Promotion of lifelong learning paradigm: validation and recognition of non-formal learning outcomes in higher education / Luigi Pirillo, Vaiva Zuzevičiūtė, Estela Daukšienė. Validation and recognition of experiential learning : final book of the REACTION project / sudarytojos: Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Vida Žvinienė. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2007. P. 39-48.
- Suaugusiųjų neformaliojo bei savaiminio mokymosi vertinimas ir pripažinimas aukštojo mokslo studijose / Margarita Teresevičienė, Nijolė Burkšaitienė. Pedagogika. 2003, 69, p. 230-237.
- Suaugusiųjų požiūris į neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų pripažinimą universitetinėse studijose / Nijolė Burkšaitienė, Jolita Šliogerienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 19, p. 51-68.
- Validation and recognition of non-formal learning results in higher education for promotion of the lifelong learning paradigm / Margarita Tereseviciene, Vaiva Zuzeviciute, Ramūnas Kuncaitis. Pedagogija: teorija un prakse. 2006, IV, p. 282-289.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/50294
Updated:
2020-04-10 20:11:46
Metrics:
Views: 31
Downloads: 5
Export:
