Meninis ugdymas kaip asmens dvasingumo veiksnys
Direct Link:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Straipsnis / Article
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Meninis ugdymas kaip asmens dvasingumo veiksnys
Authors:
In the Journal:
Pedagogika [Pedagogy], 2004, 72, p. 50-55
Subject Category:
Summary / Abstract:
LTStraipsnyje nagrinėjamas vienas iš asmenybės dvasinės raidos ir jos skatinimo būdų – meninis ugdymas. Orientuojantis į estetiškumo, meniškumo ir dvasingumo sferas bei lygmenis išskirta asmens santykių sistema. Atliktas tyrimas parodė, kad šis santykių sistemos modelis aktualus vertinant asmens dvasingumą ir koreguojant meninį ugdymą.
ENThe article discusses artistic education as one of the ways to personal development and promotion of the development. With a focus on fields and levels of aesthetics, arts and spirituality, a system of personal relations is developed. A survey showed that the model of the relations system is topical in the evaluation of a person’s spirituality and adaptation of artistic education.
ISSN:
1392-0340; 2029-0551
Subject:
Related Publications:
- Asmens meninės patirties plėtra dvasingumo sklaidos kontekste. Pedagogika. 2007, 85, p. 121-128.
- Būsimųjų muzikos pedagogų nuostatos meninio ir dvasinio ugdymo atžvilgiu. Pedagogika. 2007, 85, p. 129-134.
- Demokratinės kultūros sklaida būsimų mokytojų ugdymo procese. Pedagogika. 2010, 100, p. 51-56.
- Dvasingumo sklaida kaip dainininko profesinės brandos požymis. Dvasingumas žmogaus pasaulyje. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 330-341.
- Edukologijos pradmenys. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2001. 276 p.
- Estetinis ir meninis ugdymas sportu. Pedagogika. 2003, 68, p. 297-301.
- Gimnazijos klasių mokinių muzikinio ugdymo problemos: pažinimas, dvasingumas, istoriškumas. Pedagogika. 2008, 91, p. 122-128.
- Grožis ir menas: estetikos ir meno filosofijos idėjų istorija. Vilnius : Vilniaus dailės akademija, 1996. 707 p.
- Meninio ir dvasinio ugdymo integralumas. Tiltai. 2011, Nr. 4 (57), p. 167-175.
- Mokinių muzikinė veikla, kaip santykių sistemos veiksnys, pamokoje. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2005, Nr. 3 (7), p. 43-47.
- Mokytojų ir paauglių santykiai jų dvasinės sklaidos kontekste. Pedagogika. 2001, 52, p. 35-42.
- Moksleivių kultūros ugdymas remiantis religine muzika. Soter. 2003, 10 (38), p. 111-120.
- Muzikinis mąstymas ir jo ugdymas mokykloje (psichopedagoginiai ir filosofiniai aspektai). Klaipėda : "Klaipėdos" laikr. red. ; 2002. 424 p.
- Neformali meninė veikla kaip dvasingumo ugdymo forma. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 1 (39), p. 44-48.
- Pleneras - būsimųjų dailės mokytojų meninių kompetencijų ugdymo forma. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 3 (14), p. 43-49.
- Studentų požiūris į dailės ir technologijų dalykų dėstymo kaitą (atvejo analizė). Mokytojų ugdymas. 2005, Nr. 5, p. 102-107.
- Становление музыкальной культуры школьника. Минск : Белорусская государственная академия музыки, 2007. 258 p.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/8132
Updated:
2025-02-21 14:48:54
Metrics:
Views: 97
Downloads: 23
Export:
