Meninis ugdymas kaip asmens dvasingumo veiksnys
LTStraipsnyje nagrinėjamas vienas iš asmenybės dvasinės raidos ir jos skatinimo būdų – meninis ugdymas. Orientuojantis į estetiškumo, meniškumo ir dvasingumo sferas bei lygmenis išskirta asmens santykių sistema. Atliktas tyrimas parodė, kad šis santykių sistemos modelis aktualus vertinant asmens dvasingumą ir koreguojant meninį ugdymą.Reikšminiai žodžiai: Estetiškumas; Meniškumas; Dvasingumas; Meninė raiška; Artistic education; Spirituality; Artistic activity.
ENThe article discusses artistic education as one of the ways to personal development and promotion of the development. With a focus on fields and levels of aesthetics, arts and spirituality, a system of personal relations is developed. A survey showed that the model of the relations system is topical in the evaluation of a person’s spirituality and adaptation of artistic education.
- Asmens meninės patirties plėtra dvasingumo sklaidos kontekste / Jonas Kievišas ... [et al.]. Pedagogika. 2007, 85, p. 121-128.
- Būsimųjų muzikos pedagogų nuostatos meninio ir dvasinio ugdymo atžvilgiu / Remigijus Vitkauskas, Zenonas Rinkevičius. Pedagogika. 2007, 85, p. 129-134.
- Demokratinės kultūros sklaida būsimų mokytojų ugdymo procese / Jonas Kievišas. Pedagogika. 2010, 100, p. 51-56.
- Dvasingumo sklaida kaip dainininko profesinės brandos požymis / Jonas Kievišas, Antanas Kievišas, Dovilė Medeišytė. Dvasingumas žmogaus pasaulyje / sudarytojai ir rengėjai Jonas Kievišas, Rimantė Kondratienė. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. P. 330-341.
- Edukologijos pradmenys / Leonas Jovaiša. Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2001. 276 p.
- Estetinis ir meninis ugdymas sportu / Vaidas Matonis. Pedagogika. 2003, 68, p. 297-301.
- Gimnazijos klasių mokinių muzikinio ugdymo problemos: pažinimas, dvasingumas, istoriškumas / Zenonas Kazimieras Marcinkevičius. Pedagogika. 2008, 91, p. 122-128.
- Grožis ir menas: estetikos ir meno filosofijos idėjų istorija / Antanas Andrijauskas. Vilnius : Vilniaus dailės akademija, 1996. 707 p.
- Meninio ir dvasinio ugdymo integralumas / Zenonas Rinkevičius, Remigijus Vitkauskas. Tiltai. 2011, Nr. 4 (57), p. 167-175.
- Mokinių muzikinė veikla, kaip santykių sistemos veiksnys, pamokoje. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2005, Nr. 3 (7), p. 43-47.
- Mokytojų ir paauglių santykiai jų dvasinės sklaidos kontekste / Vanda Aramavičiutė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2001, 52, p. 35-42.
- Moksleivių kultūros ugdymas remiantis religine muzika / Jonas Kievišas, Rasa Ruzgytė. Soter. 2003, 10 (38), p. 111-120.
- Muzikinis mąstymas ir jo ugdymas mokykloje (psichopedagoginiai ir filosofiniai aspektai) / Zenonas Rinkevičius. Klaipėda : "Klaipėdos" laikr. red. ; 2002. 424 p.
- Neformali meninė veikla kaip dvasingumo ugdymo forma / Romaldas Pečeliūnas. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 1 (39), p. 44-48.
- Pleneras - būsimųjų dailės mokytojų meninių kompetencijų ugdymo forma / Giedrė Riškutė Kariniauskienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2007, Nr. 3 (14), p. 43-49.
- Studentų požiūris į dailės ir technologijų dalykų dėstymo kaitą (atvejo analizė). Mokytojų ugdymas. 2005, Nr. 5, p. 102-107.
- Становление музыкальной культуры школьника / Ионас Кевишас ; Белорусская государственная академия музыки. Минск : Белорусская государственная академия музыки, 2007. 258 p.
