[Vilniaus "aukso amžius". Miesto gyventojai ir svečiai XVI a. 6-7-ajame deš. (Vilniaus vietininko teismo knygų duomenimis). Raimonda Ragauskienė]
Direct Link:
Collection:
Sklaidos publikacijos / Dissemination publications
Document Type:
Recenzijos. Anotacijos / Book reviews
Language:
Lenkų kalba / Polish
Title:
[Vilniaus "aukso amžius". Miesto gyventojai ir svečiai XVI a. 6-7-ajame deš. (Vilniaus vietininko teismo knygų duomenimis). Raimonda Ragauskienė]
Authors:
In the Journal:
Rocznik Lituanistyczny, 2024, 10, 293-296
Recenzuojama knyga: [Vilniaus aukso amžius. Miesto gyventojai ir svečiai XVI a. 6-7-ajame deš. (Vilniaus vietininko teismo knygų duomenimis) Vilnius : Lietuvos istorijos institutas, 2021.
ISSN:
2450-8446; 2450-8454
Subject area:
Related Publications:
- Andragogo realizavimo veiklos srities didaktiniai aspektai. Andragogika 2013, 1 (4), 84-98.
- Application of context modeling in creating learning objects for the subject of mathematics. ALTA'19. Pažangios mokymosi technologijos ir aplikacijos. Ateities mokymosi aplinkos. Konferencijos pranešimų medžiaga, 2019 m. gruodžio 12 d. Kaunas: Technologija, 2019. P. 46-59.
- Aspects of dance teacher education: analysis of students’ dance education research. Pedagogika 2015, 117, 110-117.
- Formalųjį švietimą papildančio muzikinio ugdymo proceso kokybės tobulinimas taikant savivaldų mokymąsi: atvejo analizė. Jaunųjų mokslininkų darbai 2022, 2 (52), 38-49.
- III-IV klasių mokinių refleksyviojo mokymosi raišką sąlygojantys veiksniai: mokytojų požiūrio tyrimas. Jaunųjų mokslininkų darbai. priedas 2010, 1 (26), 90-95.
- Inovatoriškų dėstytojų edukacinių technologijų bruožai.. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2010, 5 (24), 45-54.
- Kalbos didaktika: kalbos ugdymo paradigmų kaita ir kalbos mokymo(si) logika. Acta paedagogica Vilnensia 2015, 34, 49-61.
- Lietuvių kalbos mokymo ir mokymosi metodai ugdymo paradigmų kontekste. Gimtoji kalba mokykloje 2017, 5/6, 6-21.
- Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo kaita edukacinės paradigmos virsmo sąlygomis. Pedagogika 2008, 91, 53-59.
- Mokytojo ir mokinio vaidmenų kaita edukacinės paradigmos virsmo sąlygomis. Pedagogika 2007, 87, 64-70.
- Mokytojo ir mokinių vaidmenų kaita mokymo(-si) paradigmos raiškos kontekste. Mokytojų ugdymas 2007, 7, 8-21.
- Mokytojų pilietinė pozicija ir dalykinė kompetencija ugdant vaikų sveikatą. Tiltai 2011, 3 (56), 169-180.
- Nežymią proto negalę turinčių mokinių lytiškumo ugdymo metodologinis diskursas. Specialusis ugdymas 2009, 2 (21), 51-59, 60-68.
- Oficialaus ir paslėpto curriculum raiška aukštojo mokslo studijų edukacinėse aplinkose taikant mokymosi bendradarbiaujant principus. Tiltai 2018, 1 (79), 77-93.
- Pagrindinės mokyklos geografijos ugdymo turinio atnaujinimas: metodologinės prieigos ir metodologiniai posūkiai. Geografija ir edukacija 2022, 10, 110-126.
- Pedagogo veiklos tobulinimas: pagalba VIII klasės mokiniams spręsti chemijos uždavinius. Kaunas : Technologija, 2007. 68 p.
- Student assessment: are we ready to shift from assessment of learning to assessment for learning?. Socialiniai mokslai 2011, 1 (71), 73-79.
- Šokio didaktika: paradigminės kaitos kontekstas ir turinys. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 389-426.
- The Reasons and premises of changes of non-formal music training system in Lithuania. Evaluation of piano teaching programmes. Izaicinājumu un iespēju laiks: problēmas, risinājumi, perspektīvas. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 2011. P. 219-224.
- Trigonometrijos mokymo problemos bendrojo lavinimo vidurinėje ir aukštojoje mokykloje. Pedagogika 2009, 93, 91-97.
- Ugdymo organizavimo pokyčiai šiandieninėje vaikų muzikos mokykloje: diferencijuoto ugdymo aspektas. Meninis ugdymas: tyrimų tradicijos ir perspektyva. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2011. P. 99-106.
- Ugdymo paradigma - didaktikos idėjų pamatas. Ugdymo paradigmų iššūkiai didaktikai. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014. P. 26-107.
- Ugdymo paradigmų kaitos permanentiškumo problema: teorija-praktinė veikla-mokytojų rengimas = The problem of permanence in the shift of educational paradigms : theory-practice-teacher training. Mokytojų ugdymas 2008, 10, 74-90.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/1811
Updated:
2026-09-07 14:39:37
Metrics:
Views: 3
Export:
