Pradinių klasių mokytojų socialinės kompetencijos raiška
LTStraipsnyje apžvelgiamos pedagogo profesinės kompetencijos, būtinos pedagogams, dirbantiems, pradinėje mokykloje. Išryškinama socialinės kompetencijos svarba, siekiant mažinti socialinę atskirti bei didinti socialinę sanglaudą. Analizuojami duomenys, gauti ištyrus pedagogų požiūrį į aptariamą kompetenciją, jos poreikį, svarbą, socialinės kompetencijos ugdymo pradinėse klasėse ypatumus.
ENThe article treats of teachers of professional competence in primary school. In the article is emphasis professional competencies of the teachers of the primary education and analyse the social competence, expression dimensions of the teachers in the primary education. The research results and scientific literature analysis was used to become acquainted with the concepts (structures) of competencies, professional competencies, social isolation, professional activities, and the role of social competency in the process of teachers' preparation. Empirical research was used to explain how the teachers of the primary classes perceive social competencies, evaluate the importance of such competencies, reveal the peculiarities of the teachers' social competencies and strengthen the pupils’ social competencies.
- Auklėtojo profesinės kompetencijos tobulinimas(is) vaikų globos namuose. Tiltai. Priedas. 2005, Nr. 28, p. 36-42.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokinių socialinio pažinimo plėtros ypatumai. Pedagogika. 2002, 61, p. 5-10.
- Mokytojo ir mokinio vaidmenų kaita edukacinės paradigmos virsmo sąlygomis. Pedagogika. 2007, 87, p. 64-70.
- Mokytojo ir mokinių vaidmenų kaita mokymo(-si) paradigmos raiškos kontekste. Mokytojų ugdymas. 2007, Nr. 7, p. 8-21.
- Mokytojų profesinė kompetencija: jos plėtotės darbo vietoje galimybių tyrimas. Socialiniai mokslai. 2001, Nr. 3 (29), p. 33-41.
- Pedagogų didaktinės kompetencijos raiška Lietuvos mokyklose.. Pedagogika. 2007, 86, p. 23-29.
- Pedagogų profesinės kompetencijos problemos nuolatinio mokymosi kontekste. Tiltai. Priedas. 2000, Nr. 2, p. 20-33.
- Profesijos pedagogo veiklos bazinė paradigma. Pedagogika. 2001, 50, p. 3-11.
- Profesinės pedagogikos sąvokų problema profesinio rengimo standartuose. Pedagogika. 2001, 48, p. 32-43.
- Socialiniai mokytojo vaidmenys: ugdymo praktikų pozicija. Tiltai. 2002, Nr. 1 (18), p. 75-82.
- Socializacija ir ugdymas vaikystėje: vadovėlis pedagogikos specialybių studentams. Vilnius : Petro ofsetas, 2002. 298 p.
- Vaikų socialinis ugdymas: pirminė socializacija. Pedagogika. 2001, 53, p. 16-20.
