Forms of ethnic culture a in non-formal education of Lithuania

• Žurnalo archyvas: numerio tekstas

ENIn the European documents, non-formal education of children and the youth is given a high priority by highlighting the opportunities offered to a person to become an active member of the society, successfully function in the society, and to help satisfy one's personal needs for knowledge and self-expression. Non-formal education is much more appealing to children and youth than formal learning. It is a purposeful activity that helps a child to acquire competences which would help him or her become a conscious personality that would be able to solve personal problems responsibly and creatively and actively function in society, adapt to the changing environment (Ruškus, Žvirdauskas, Stanišauskienė 2009: 185). Various forms of activities of ethnic culture allow children and the youth to cognize, take over our nation's traditions and customs, form their national identity and the values of nationalism and patriotism, compose an image of the nation's cultural integrity. Keywords: non-formal education, ethnic culture, forms of activities, music education. [From the publication]

• Dokumentinis tyrimas kaip socialinio kokybinio tyrimo metodas / Ramutė Bruzgelevičienė, Loreta Žadeikaitė. Pedagogika. 2007, 86, p. 82-89.
• Gamtotyrinės veiklos ypatumai papildomojo ugdymo sistemoje : disertacija / Rita Makarskaitė. Vilnius, 1998. 183 lap.
• Kokybinių tyrimų metodologija : vadovėlis vadybos ir administravimo studentams / Bronislovas Bitinas, Liudmila Rupšienė, Vilma Žydžiūnaitė. Klaipėda : S. Jokužio leidykla-spaustuvė, 2008. 303 p.
• Paaugliai: sociopedagoginė dinamika / Marija Barkauskaitė. Vilnius : Vilniaus pedagoginis universitetas, 2001. 133 p.
• Papildomojo ugdymo stebėsena Lietuvos bendrojo lavinimo mokykloje.. Acta paedagogica Vilnensia. 2004, t. 12, p. 164-170.
• Pozityvioji socializacija / Giedrė Kvieskienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2005. 184 p.
• Senovinė simbolika lietuvių liaudies mene / Marija Gimbutienė. Vilnius : Mintis, 1994. 141 p.
• Socialinių tyrimų metodai : apklausa / Inga Gaižauskaitė, Svajonė Mikėnė. Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2014. 284 p.
• Suvokiami ir patiriami neformaliojo švietimo tikslai / Jonas Ruškus, Dainius Žvirdauskas, Vilija Stanišauskienė. Tiltai. 2009, Nr. 4 (49), p. 185-205.
• Vaikų vokalinės kultūros ugdymo popamokiniu metu optimizavimas : disertacija / Romaldas Pečeliūnas. Šiauliai, 2001. 183 lap.
• V-VII klasių mokinių kūrybingumo raida diferencijuoto dailės mokymo procese : disertacija / Kristina Kaluinaitė. Vilnius, 2002. 169 lap.