Lietuvos pedagogų vertybių hierarchijos problema
LTStraipsnyje pateikiami Lietuvos pedagogų vertybių tyrimo rezultatai, rodantys skirtingos patirties bei specialybės pedagogų (vyrų ir moterų) vertybių vietos jų hierarchinėje sistemoje individualius ir grupinius skirtumus. Teigiama, kad nemažai dirbančių pedagogų ir besirengiančių jais būti studentų vertybių sandara ne visai atitinka visuomenės lūkesčius. [Iš leidinio]
ENThe article presents the results of the research on the values of Lithuanian pedagogues which show individual and group differences in values placed in hierarchical systems of the pedagogues’ (both male and female) with different experience and speciality. It is maintained that the structure of values of quite a few pedagogues and would-be pedagogues does not fully satisfy the society’s expectations.
- Absolventų, baigusių bakalauro studijas, požiūrio į dvasines vertybes diskursas / Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2010, 97, p. 16-23. Frankfurt, M.: Lang, 2011.
- Mokytoją vertybinių nuostatų įkūnijimas ugdymo procese / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2009, 93, p. 25-35.
- Mokytojų vertybinės nuostatos ir jų sklaida pedagoginėje veikloje / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2007, t. 19, p. 135-146.
- Mokytojų vertybinės orientacijos kaip jų meninės individualybės formavimosi veiksnys / Elvyda Martišauskienė, Vilius Tavoras. Acta paedagogica Vilnensia. 2012, t. 28, p. 73-82.
- Muzikos mokytojų dalykinės kompetencijos raiškos ypatumai / Jolanta Lasauskienė. Mokytojų ugdymas. 2007, Nr. 7, p. 116-126.
- Pedagogų psichinės sveikatos, vidinės darnos bei jų sąsajų ypatumai / Margarita Pileckaitė-Markovienė, Virgilijus Verkys. Ugdymo psichologija. 2006, Nr. 16, p. 58-63.
- Šiuolaikinio mokytojo vaizdinys : mokinių požiūris / Alvyra Galkienė. Pedagogika. 2011, 101, p. 82-90.
