Aukštesniujų klasių moksleivių muzikinė kūryba ir dvasingumas
LTStraipsnyje nagrinėjamos aukštesniųjų klasių moksleivių ugdymo optimizavimo galimybės taikant muzikinę kūrybą. Moksleivių savarankiškos muzikinės kūrybos kokybinių pokyčių dinamika vertinama remiantis Keitho Swanwicko muzikos epistemologijos principais. Tyrimo rezultatai atskleidė galimybes tobulinti moksleivių muzikinę kūrybą siejant ją su dvasingumu.
ENThe article analyses potential ways of optimisation of the education of high school seniors by applying musical creation. The dynamics of qualitative changes of the independent musical creation of seniors is assessed on the basis of Keith Swanwick’s music epistemological principles. The research findings revealed the possibilities for improving senior’s musical creation by relating it with spirituality.
- Gimnazijos klasių mokinių muzikinio ugdymo problemos: pažinimas, dvasingumas, istoriškumas. Pedagogika. 2008, 91, p. 122-128.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas muzikine veikla. Klaipėda, 2001. 154 lap.
- Kūrybinė veikla kaip aukštesniųjų klasių mokinių muzikos mokymo(si) motyvaciją žadinantis veiksnys. Tiltai. Priedas. 2008, Nr. 37, p. 50-56.
- Neformali meninė veikla kaip dvasingumo ugdymo forma. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2013, Nr. 1 (39), p. 44-48.
- Paauglių muzikinės kultūros ugdymas džiazo priemonėmis. Šiauliai, 2000. 173 lap.
