Technologijos mokslų studijų programų kokybės vertinimas socialinių dalininkų dalyvavimo studijų procese aspektu
LTStraipsnyje suformuotos technologijos mokslų studijų srities studijų programų kokybės vertinimo prielaidos, analizuojant ES ir Lietuvos strateginius dokumentus bei studijų programų kokybės vertinimo dimensiją. Remiantis šiuolaikinio mokslo ir darbo rinkos poreikiais, paaiškėja socialinių dalininkų dalyvavimo studijų procese svarba. Taikant kiekybinio tyrimo metodologiją atlikta socialinių dalininkų dalyvavimo studijų procese svarbos analizė.
ENThe article analyses the quality of technological sciences studies program of assessment assumptions of EU and Lithuanians strategic documents and programs of study quality assessment dimension. According to modern science and the needs of labor market highlights the importance of participation of social stakeholders in the study process. By using quantitative research methodology conducted the analysis of stakeholder’s participation in the learning process.
- Informacinių finansų sistemų studijų programos vertinimas absolventų požiūriu. Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose. 2020, nr. 16, p. 196-201.
- Išoriniai veiksniai, trukdantys suaugusiųjų mokymuisi. Pedagogika. 2007, 87, p. 141-148.
- Išsilavinimas kaip vertybė: mokinių, mokytojų ir tėvų požiūris. Santalka. 2008, t. 16, Nr. 4, p. 68-77.
- Mokslinių tyrimų metodologija ir metodai: (edukologija ir kiti socialiniai mokslai). Šiauliai : Lucilijus, 2005. 398 p.
- Projekcinės pedagogikos eskizo brėžtis. Logos (Vilnius). 2008, 56, p. 116-127.
- Studijų kokybė: aukštųjų mokyklų absolventų vertinimai. Filosofija. Sociologija. 2002, Nr. 3, p. 27-34.
- Tėvų požiūris į profesinį orientavimą bendrojo lavinimo mokykloje. Pedagogika. 2007, 87, p. 119-125.
