Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo Lietuvoje būklė ir plėtros galimybės
Išteklius internete:
Rinkinys:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Publikacijos rūšis:
Knyga / Book
Kalba:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Antraštė:
Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo Lietuvoje būklė ir plėtros galimybės
Autoriai:
Paskelbta:
Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2013.
Puslapiai:
409 p
Turinys:
Paveikslų sąrašas — Lentelių sąrašas — Pratarmė — Įvadas — Pagrindinės sąvokos — 1. Lietuvos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos analizė. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo funkcijos turinys. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo reglamentavimas. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo dalyviai ir jų funkcijos. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo paslaugų teikėjai. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo vadybinių ir edukacinių procesų vertinimas. Kvalifikacijos tobulinimo paslaugų kokybės vertinimo analizė — 2. Užsienio šalių pedagogų kvalifikacijos tobulinimo patirtys — 3. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modeliavimas. Modeliavimo metodologija. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modeliavimo bendrieji principai ir prielaidos. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modeliavimas. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modeliavimo aspektų analizė. Mokytojo kompetencijos ir karjeros galimybės. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo procesų organizavimas mokykloje ir formų įvairovė. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo kokybės užtikrinimas — 4. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo modelių vertinimas — Santrauka — Summary — Literatūros sąrašas.
Teminė kategorija:
ISBN:
9789955195450; 9789955195443 (elektroninis)
Tematika:
Susijusios publikacijos:
- Experiential learning as the precondition of teacher’s professional competence development. Society. Integration. Education 2019, vol. 5, p. 98-108.
- Lietuvos mokytojų, dirbančių su "ActivInspire" interaktyviąja sistema, patirtys organizuojant pamokos darbą. Socialinis darbas. 2016, t. 14, Nr. 2, p. 199-209.
- Mokytojų pašaukimo vaidmuo efektyvinant švietimo sistemą. Acta paedagogica Vilnensia. 2020, t. 45, p. 145-159.
- Pedagogų kvalifikacines kategorijos įtaka ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo/-si kokybei.. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų rengimo problematika. Kaunas : Kauno kolegijos Leidybos centras, 2016. P. 171-186.
- Pedagogų savaiminis mokymasis profesinėje veikloje žvelgiant iš biografinio diskurso perspektyvos. Visuomenės saugumas ir darni plėtra: visuomenės saugumo aktualijos ir probleminiai klausimai. T. 2. Kaunas : Mykolo Romerio universitetas, 2018. P. 329-421.
- Teacher education in Lithuania: striving for professionalism. Palgrave handbook of teacher education in Central and Eastern Europe. Cham: Palgrave Macmillan, 2023. P. 379-393.
- Teachers’ professional development: main factors fostering progress of education. EDULEARN20: 12th international conference on education and new learning technologies. Valencia : IATED Academy, 2020. P. 8580-8587.
Nuoroda į įrašą:
https://www.lituanistika.lt/content/51087
Atnaujinta:
2025-03-14 09:41:06
Metrika:
Peržiūros: 226
Atsisiuntimai: 48
Eksportas:
