Neįgaliųjų meninis ugdymas : metodikos ir terapijos aspektai

Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Neįgaliųjų meninis ugdymas: metodikos ir terapijos aspektai
Editors:
Piličiauskas, Albertas, redagavimas, sudarymas [etd, com]
Publication Data:
Vilnius : Kronta, 2005.
Pages:
266 p
Notes:
Bibliografija prie skyrių.
Contents:
Piličiauskas, Albertas. Neįgaliųjų meninio ugdymo ypatumai ir nuostatos. — Brazauskaitė, Audronė. Raidos sutrikimų turinčių asmenų dailinęs saviraiškos bruožai bei ugdymo galimybės. — Vaitkevičienė, Asta. Sutrikusio intelekto jaunuolių dailinio ugdymo metodika: netiesioginis pedagoginis poveikis. — Vaitkevičienė, Asta. Dailės terapija Lietuvoje: pradžia ir raida — Aleksienė, Vilmantė. Sutrikusio intelekto vaikų muzikinis bendrųjų gebėjimų ugdymas. — Šinkūnienė, Jautrė Ramutė. Muzikinės komunikacijos ugdymo metodinės kryptys. — Kačiušytė-Skramtai, Loreta. Mikčiojančių vaikų ugdymo muzikine veikla individualizavimo būdai. — Vilkelienė, Aldona. Ugdytinis - muzikos instrumentas (Dalcroze'o euritmijos erdvėje) — Aleksienė, Vilmantė. Muzikos terapija Lietuvoje: situacija, raida, ateities įžvalgos. — Žebrauskaitė-Taločkienė, Jurga. Muzikos terapija: žiupsnelis norvegų patirties. — Sučylaitė, Jūratė. Poetinis neįgaliųjų ugdymas. Terapiniai poetinio ugdymo aspektai. — Piličiauskas, Albertas. Neįgaliųjų meninio ugdymo ateities įžvalgos. — Vilkelienė, Aldona. Pedagogų požiūris į neįgaliųjų vaikų meninį ugdymą.
Keywords:
LT
Meninis ugdymas; Terapija; Pedagogika; Neįgalumas.
EN
Arts Education; Therapy; Pedagogy; Disability.
Summary / Abstract:

LTPagrindinė šios monografijos misija - toliau aktyvinti specifinės meno pedagogikos mokslo raidą, puoselėti specialiųjų mokytojų profesinę kompetenciją, plėtoti ugdomojo proceso efektyvumą. Tačiau taip pat tikėtina (ir tai - ne mažiau svarbu), kad meninio bloko (dailės, muzikos, grožinės literatūros, teatro) mokytojas, dirbantis bendrojo lavinimo mokykloje ir dalykiškai susipažinęs su leidinio medžiaga, drąsiau jausis klasėje, išvydęs ten neįgalųjį, formuosis pozityvias specialiųjų poreikių vaikų integracijos nuostatas. Puoselėjame ir didesnę viltį, manydami, kad monografija praturtins šeimos, kuriai Likimas leido globoti neįgalųjį vaiką, narių pedagoginę kompetenciją. Juk meninė raiška, kaip jokia kita veikla, sudaro labai palankias prielaidas asmenybės saviraiškai, leidžia aktualizuoti kūrybinius sumanymus, o neretai atskleidžia ir neeilinius meninius neįgaliojo gebėjimus. Tai - socialinė asmens kompensacija, kuri pasiekiama jau vien todėl, kad meninės raiškos rezultatai (žinoma, jeigu jie nuoširdūs) visada esti „teisingi", atspindintys, kaip ir dera tikrajam menui, subjektyvųjį žmogaus pasaulį, jo jausmų, meninių išgyvenimų labirintus... Todėl šeima, skatindama neįgaliojo meninę raišką, gali labai ženkliai prisidėti prie pastarojo dvasinės harmonijos, jo savivertės puoselėjimo. Šiuo požiūriu monografijos idėjos, meninės raiškos principai galėtų praturtinti ir suaugusiųjų, ypač - pagyvenusių žmonių, kasdienybę: susibūrę švietimo ar kultūros centruose, vadovaujami kvalifikuotų specialistų ir patirdami fenomenalaus meno poveikį seneliai ir močiutės galėtų gerokai pratęsti savo aktyvios ir socialiai reikšmingos būties fazę, reguliariai išgyvendami dvasinę harmoniją, aplinkinių pripažinimą ir dėkingumą. [Iš Pratarmės]

ISBN:
9955595558
Related Publications:
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/11649
Updated:
2017-02-28 16:15:52
Metrics:
Views: 75    Downloads: 8
Export: