LTAukštosiose mokyklose aktualus klausimas yra studentų informacinio raštingumo ugdymas. Straipsnyje keliami klausimai: kokia metodika įgalina besimokančiųjų mokymosi stiliais grįstą informacinio raštingumo ugdymą ir kokiomis priemonėmis ji gali būti realizuojama? Pirmame skyriuje apibūdinamas informacinis raštingumas bei jo ugdymo poreikis, antrame skyriuje apžvelgiami mokymosi stiliai, pristatoma besimokančiųjų mokymosi stiliais grįsta informacinio raštingumo ugdymo metodika ir jos realizavimo nuotoliniu būdu galimybės.