Dailės mokytojas apie savo veiklos vaidmenis formaliame ir neformaliame švietime
LTStraipsnyje, remiantis švietimo dokumentais ir respondentų atsakymais, analizuojama dailės mokytojo veikla formaliame ir neformaliame švietime, išryškinami pakitę tradiciniai ir nauji dailės mokytojo vaidmenys. Tyrimo metu gauti rezultatai leidžia teigti, kad dailės mokytojo veikla neformalaus ugdymo aplinkoje pasižymi didesniu vaidmenų kiekiu ir platesne jų amplitude. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Formalusis ugdymas; Neformalusis ir informalusis ugdymas; Pedagogo veiklos vaidmenys; Kontentinė analizė; Formal; Non-formal and informal education; Pedagogues' roles; Content analysis.
ENBased on education documents and respondent answers the article analyzes art teacher activities in formal and non-formal education highlighting the changed traditional and new art teacher roles. The research outcomes allow concluding that art teacher activities in non-formal education environment feature a higher number and wider spectrum of roles.
- Dailės pedagogo profesinis tobulėjimas taikant dailės terapijos elementus / Rasa Andrikienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2010, Nr. 19, p. 22-33.
- Dailės pedagogo šiuolaikinės kompetencijos struktūra: modelio pagrindimas Lietuvos švietimo aspektu : disertacija / Sigita Saulėnienė. Kaunas, 2003. 174 lap.
- Komandinio darbo kompetencijų edukacinė diagnostika ir jų vystymo, rengiant slaugytojus, pagrindimas : disertacija / Vilma Žydžiūnaitė. Kaunas, 2003. 197 lap.
- Kūrybingumo ir inovacijų psichologija / Junona Almonaitienė. Kaunas : Technologija, 2000. 74 p.
- Kūrybiškumo ugdymas mokant / Ala Petrulytė. Vilnius : Presvika, 2001. 126 p.
- Pedagogo novacinės veiklos sampratos erdvė ir struktūra : teoriniai aspektai / Vitalija Tumėnienė, Brigita Janiūnaitė. Socialiniai mokslai. 2002, Nr. 1 (33), p. 62-76.
