Lietuvos olimpinės rinktinės trenerių veiklos olimpiniu ciklu sociologiniai tyrimai
LTDarbo tikslas - ištirti Lietuvos olimpinės rinktinės trenerių veiklą keturmečiu rengimosi Atėnų olimpinėms žaidynėms ciklu ir pateikti rekomendacijas, kaip tobulinti rinktinės sportininkų rengimą. Buvo išanalizuotos Lietuvos olimpinės rinktinės (LOR) trenerių atskirų olimpinio ciklo metų veiklos ataskaitos ir apibendrinta kasmetinės trenerių anketinės apklausos analizė. Gauta informacija apie trenerių veiklos sistemą, turinį, treniruotės komponentų sąveiką, rezultatų prognozę ir išsipildymą leido įvertinti trenerių darbo kokybiškumą, atskleisti olimpinio ciklo metodinę sportinio rengimo koncepciją ir įgyvendinimą bei siūlyti tobulinti LOR sportininkų rengimą ateinančioms olimpinėms žaidynėms. Tyrimo metu nustatyta, kad, kuriant modelius, sportinio rengimo sistemą, treniruotės programas ir valdant sportinį rengimą, būtina atsižvelgti į šiuos parametras: maksimalų organizmo sistemų parengtumo lygį, pasiektą ankstesniu rengimosi etapu; planuojamą organizmo sistemų parengtumo lygį; planuojamą pedagoginių rodiklių lygį ir galima rodiklių prieaugį; specialiojo rengimo krūvius ir jo vertinimo kriterijus, jų specifines modelines charakteristikas, akcentuojant būtinumą gautus duomenis lyginti su pasaulio sporto elito rodikliais. [...] Kasmetinis Lietuvos olimpinės rinktinės trenerių anketavimas padeda geriau valdyti sportininkų rengimą, reikiamai organizuoti trenerių profesinį tobulinimą, efektyvinti jų teorinį ir metodinį darbą, didinti metodologinę kompetenciją, praturtinti trenerio empirinį mąstymą, intuiciją naujomis teorinėmis ir praktinėmis mokslo žiniomis. Informacija, gauta išstudijavus trenerių ataskaitas ir apibendrinus anketinės apklausos duomenis, leidžia dar kartą pažvelgti į taikomą sportininkų rengimo sistemą, kritiškai įvertinti trenerių darbo rezultatus, pateikti siūlymus dėl trenerių veiklos tobulinimo.
ENThe aim of this research was to analyse activity reports of the coaches of Lithuanian Olympic team for the Athens' Olympic cycle and on this basis to acquire information about the system and contents of the activities, interaction of the training components, results' prediction, realisation and to prepare proposals on how to improve preparation of the athletes of Olympic team for the future Olympics. Results of the sociological research of the coaches' questionnaires allowed us to evaluate coaches' work quality, to reveal sports training methodical conception and realisation during the Olympic cycle. While reviewing coaches' questionnaire answers we have established that in the models, training programmes and management systems it is necessary to consider following parameters: maximal preparedness level of the body systems, reached in the earlier stage of the preparation; planned preparedness level of body systems - planned level of pedagogical indices and expected increase - special training loads and their evaluation criteria, their special model characteristics, emphasizing necessity of this data comparison to the indices of world elite.Interpretation and evaluation of the changes of these parameters is necessary for the adjusting athletes training programmes, methods and means. Annual poll of the coaches of Lithuanian Olympic team gives background for better management of athletes training, appropriate organising of coaches' professional training, more effective theoretical and practical work of the coaches, increase of coaches methodological competence, enriched empirical thinking of the coach, better intuition for new theoretical and practical scientific knowledge. Information, acquired via sociological research of coaches' questionnaires (analysis of training data, evaluation, results' processing and interpretation) gives us an opportunity to understand system of athletes training, critically evaluate results of coaches' work, to strengthen own experience with new scientific knowledge.
- Mokslo žinių trūkumas - didžiausias pavojus trenerio profesijai. Sporto mokslas 2006, 1 (43), 8-14.
- Trenerių profesinė kompetencija rengiant sportininkus olimpinėms žaidynėms (1996-2008). Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. 333 p.
