Formative experiences of children and youth in underground movement in Lithuanian Catholic Church (1980-1990)

LTTyrime nagrinėjamos sovietinio laikotarpio (1980–1990) vaikų ir jaunimo ugdymo patirtys. Kokybiniuose interviu dalyvavo aštuoni dalyviai iš Kybartų, Kauno miesto, Petrašiūnų rajono, Vilkaviškio ir Prienų parapijų, kurie pasidalijo savo vaikystės bei jaunystės ugdymo patirtimis. Siekiant vaikų ir jaunimo patirtis atskleisti to meto istoriniame bei kultūriniame kontekste, dalyvauti mokslinio tyrimo projekte duodant interviu buvo pakviesti ir trys to meto pedagogai. Pirminiai duomenys atskleidė religinių ir tautinių idealų svarbą ugdant vaikus ir jaunimą parapijose. Tyrimo išvadose atskleidžiama, kad sovietinio laikmečio jaunimo judėjimui Lietuvoje turėjo įtakos pogrindžio bažnytinės bendruomenės, pogrindžio spauda bei iškilios ir įkvepiančios asmenybės. Gailienės ir kitų akademikų tyrimai parodė, kad priešiškos ar net traumuojančios vaikų ir jaunimo patirtys gali turėti ilgalaikę įtaką žmogaus identiteto bei atsparumo formacijai. Tyrimas parodė sovietinio laikotarpio traumas, vengimą pripažinti istorinį neteisingumą bei atviro dialogo stoką, kas dar ir šiandien trukdo to meto vaikų ir jaunimo gijimo ir supratimo procesams. Pagrindiniai žodžiai: ugdymo patirtys, pogrindžio judėjimas, „Lietuvos ateitis“, trauma, vaikai ir jaunimas.

ENThis qualitative study examines the experiences of children and youth during Soviet oppression between the years 1980 and 1990. In-depth interviews were conducted with eight participants from Kybartai, Kaunas Petrašiūnai, Vilkaviškis, and Prienai parishes, where the respondents underwent formative experiences during their childhood and adolescence. Additionally, three educators were interviewed to contextualize these experiences. The primary findings reveal that youth development within Catholic parishes was influenced by both religious and national ideals. Youth movement during Soviet times in Lithuania was powerfully influenced by underground church communities, underground literature, and inspiring role models. According to Gailienė and other scholars, experiences encountered during childhood and adolescence – and particularly under adverse conditions – have enduring impacts on identity formation and resilience. The lack of open discussion regarding Soviet-era traumas and the denial of historical injustice(s) have impeded processes of healing and understanding. Keywords: Formative experiences, underground movement, ‘Lietuvos ateitis’, trauma, childhood and youth.

• Ateistinės propagandos pobūdis Lietuvoje 1975-1988 m.. Genocidas ir rezistencija 2003, 1 (13), 7-21.
• Dvidešimt penkeri religinės laisvės metai, 1988-2013: krikščionys Lietuvos visuomenėje po Atgimimo.. Vilnius : Lietuvių katalikų mokslo akademija, 2015. 2 d. (1534 p.).
• History education as a form of value indoctrination in Soviet Lithuania. Educational reforms worldwide. Sofia: Bulgarian Comparative Education Society, 2019. P. 42-48.
• Jaunimo religingumo problema sovietiniais ateizmo metais. Jaunimo vertybinės orientacijos. Vilnius: Socialinių tyrimų institutas, 2003. P. 124-134.
• Ką jie mums padarė: Lietuvos gyvenimas traumų psichologijos žvilgsniu. Vilnius : Tyto alba, 2008. 244 p.
• The Equal and the more equal: pupils' experiences of school in Lithuania in the late Soviet era. Journal of education culture and society 2023, 14, 1, 124-142.