Asmenybės ugdymo filosofinių krypčių sankirtos profesinio rengimo kontekste

LTStraipsnyje, naudojant pedagoginius, psichologinius ir filosofinius mokslinės literatūros šaltinius, profesinio rengimo konteksto nagrinėjamas asmenybės ugdymo filosofinis aspektas. Pateikiama asmenybės ugdymo filosofinių krypčių klasifikacija. Analizuojama į asmenį, į produktyvumą ir į principinio problemos sprendimo įgūdžių lavinimą orientuotų ugdymo filosofinių krypčių įtaka profesinio rengimo raidai. Numatomos atlikto metodologinio tyrimo tęstinumo perspektyvos. Pateikiamos šio teorinio tyrimo išvados.

ENThe article analyses a philosophical aspect of personality development in the context of vocational education and training on the basis of pedagogical, psychological and philosophical scientific resources. A classification of philosophical trends of personality development is presented. The article investigates the impact of philosophical trends of education oriented to a person, productivity and developing skills in principal problem solving on the development of vocational training. Perspectives for methodological research continuity are foreseen and conclusions of this theoretical research are presented.