LTStraipsnyje aptariamas socialiniu požiūriu mažai tyrinėtas moterų rankdarbystės reiškinys. Kodėl rankdarbiai išplito tarpukariu, ar buvo galima jų išmokti namuose, perimant mamų ir močiučių patirtį, ir kodėl trečią ir ketvirtą dešimtmečiais rankdarbystės lavinimu buvo suinteresuota valstybė ir nevyriausybinės organizacijos? Skirtingai nuo etnologų, dažniausiai tyrinėjančių šią sritį iš tradicinių amatų tęstinumo perspektyvos, publikacijoje rankdarbiai atsiduria dėmesio centre kaip valstybės nacionalinės politikos dalis, pirmiausia turėjusi reprezentuoti šalies tautinį tapatumą, taip pat spręsti moterų socializacijos ir profesinio užimtumo klausimus. Naudodama faktografinį-analitinį ir socialinės dailėtyros metodą, autorė atskleidžia rankdarbių populiarumo priežastis, apibūdina amatininkystės organizatorių siekius, būdingiausias ugdymo ir raiškos formas. Rankdarbystės plėtra modernaus gyvenimo sąlygomis nebuvo savaiminis reiškinys – į praeitį grimztančius tradicinius dirbinius iš vartosenos stūmė pramoniniai gaminiai, todėl amatus reikėjo gaivinti, puoselėti ir pritaikyti naujo gyvenimo poreikiams. Moterys buvo skatinamos aktyviau dalyvauti viešajame gyvenime ir už sidirbti iš veiklos, kuri dar neseniai laikyta įprasta mergaičių lavinimo ar laisvalaikio leidimo forma. Autorė daro išvadą, kad anuomet išpopuliarėjusi rankdarbių mada paliko ryškų pėdsaką kasdienybės kultūroje. Aplinkos puošyba savo rankomis sukurtais dirbiniais darė įtaką visuomenės skoniui ir ilgam lėmė miestų bei miestelių būsto dekoro tendencijas. Raktažodžiai: moterų rankdarbiai, tarpukario moterų profesinis lavinimas, moterų švietimas, tarpukario kasdienybės kultūra.
ENIn this article, the author, for the first time in Lithuanian art history, looks at interwar women’s handicraft from a social, cultural and artistic point of view, reveals the reasons for its popularity, the forms of its teaching and expression, and the relationship between nationalism and cosmopolitanism. So far, handicrafts in Lithuania have been mostly studied by ethnologists from the perspective of ethnography and the continuity of traditional crafts. In this article, however, handicrafts, using a social approach, are put under the spotlight as part of the state’s national policy, which was meant to foster patriotic feelings and to demonstrate the archaic nature of the country’s ethnic culture. Therefore, handicraft traditions in interwar Lithuania were nurtured, modernized, and adapted to the needs of the new life. The development of crafts in the context of modern life was not a spontaneous phenomenon. A consistent state policy and an education and training system consisting of craft schools and public and private courses facilitated the continuity of traditional crafts in the country. Women’s educational institutions, founded by professional associations, secular and religious organizations and private individuals and supported financially by the state, complemented the network of vocational schools run by the government. The promotion of crafts and the strengthening of handicraft education in general education schools raised the status of handicraft and made it a part of the education of every Lithuanian citizen. The fight against foreign influence helped to establish a national style in this field of artistic activity. The fashion for handicrafts left a distinct imprint on the culture of everyday life in the interwar period of Lithuania and beyond. Keywords: women’s handicrafts, interwar women’s vocational training, wom en’s education, interwar everyday culture.