Socialinės įtraukties link: pabėgėlių vaikų ir jaunuolių edukaciniai iššūkiai ir jų įveikos galimybės

LTStraipsnyje analizuojama pabėgėlių vaikų ir jaunimo edukaciniai iššūkiai ir jų įveikos galimybės rezidencijos šalyse. Teorinėje dalyje pristatomos ir analizuojamos pabėgėlių vaikų ir jaunimo socialinės integracijos ir edukacijos juridinės ir teorinės prielaidos, nagrinėjama Europos šalių patirtis, įtraukiant pabėgėlių vaikus ir jaunimą į švietimo sistemą, taip sudarant sąlygas pozityviai socialinei įtraukčiai. Empirinėje dalyje analizuojami ekspertų vertinimai ir nuomonės apie edukacinius iššūkius, kylančius pabėgėlių vaikams ir jaunimui, projektuojamos šių iššūkių įveikos galimybės. Remiantis tyrimo duomenimis formuluojamos išvados apie pabėgėlių vaikų ir jaunimo socialinės įtraukties galimybes, atliepiant edukacinius iššūkius. Esminiai žodžiai: pabėgėliai, socialinė įtrauktis, vaikai, edukaciniai poreikiai, tenkinimo galimybės. [Iš leidinio]

ENSociety improves when all social groups have open and equal opportunities. Nowadays, one of the most sensitive social groups in the EU is refugee children who don’t get a proper education. In the future, this may lead to other important issues, which require immediate actions. The theoretical part examines the social and academic integration of refugee children, the current situation in the EU and good work practices. The experts’, survey research reveals the attitudes of educators towards the current refugee children’s educational challenges and possible solutions. According to specialists, the language barrier and the negative attitudes of people in the environment are the main educational challenges. There are different ways to overcome them; e.g. to prepare schools properly, to have a second teacher in a classroom, etc. However, it requires systemic work and cooperation. The problem disscussed in the article not all refugee children that come to Europe have appropriate conditions for education. For this reason, they might become socially isolated and it will be difficult for them to integrate into society. Research question: What are the major educational challenges for refugee children? Hypothesis: Refugee children often have their education interrupted. Research object: The education of refugee children The aim of the thesis: To examine the educational opportunities of refugee children. The objectives of the thesis: 1) to analyze the juridicial and theoretical assumptions of refugee children’s educational and social integration; 2) to examine the experience of European countries integrating refugee children into the educational system; 3) to explore the refugee children’s educational challenges. Research methods: The analysis of juridicial and research literature; surveys of expert’s. Keywords: refugee, social inclusion, children, educational challenges, social worker. [From the publication]

• Etninės ir socialinės grupės Lietuvoje: visuomenės nuostatos ir jų kaita / Vilana Pilinkaitė Sotirovič, Karolis Žibas. Etniškumo studijos. 2011, Nr. 1/2, p. 136-155.
• Prieglobstis Lietuvoje: teisiniai ir sociologiniai aspektai / Karolis Žibas. Etniškumo studijos. 2013, Nr. 1, p. 7-18.
• Socialinė atskirtis ir geras gyvenimas Lietuvoje / moksliniai redaktoriai ir sudarytojai. Kaunas : Vytauto Didžiojo universitetas : 2015. 382 p.