Švietimo prieinamumas Lietuvos visuomenės transformacijos kontekste (1990-2010)
LTLietuvos visuomenės transformacijos procesus lėmė perėjimas prie laisvosios rinkos, demokratinės valstybės principų, globalizacija. Šie procesai išryškino daugelį įtampos laukų, kurie lėmė atitinkamas švietimo prieinamumo problemas. Disertacijos mokslinė problema - kokios yra visuomenės transformacijų ir švietimo sistemos kaitos sąsajos švietimo prieinamumo aspektu? Tyrimo objektas- švietimo prieinamumas Lietuvos visuomenės transformacijos kontekste (1990–2010). Tyrimo tikslas – išanalizuoti ir nustatyti švietimo prieinamumą X–XII (II–IV G) klasių mokiniams Lietuvos visuomenės transformacijos 1990–2010 metais kontekste. Atliekant tyrimą apklaustos dvi socialiai skirtingos mokinių grupės – socialiai remtini mokiniai ir mokiniai, kuriems socialinė parama LR nustatyta tvarka nepriklauso. Tyrimo metu ištirtas X–XII (II–IV G) klasių mokinių požiūris į galimybes lygiaverčiai dalyvauti švietimo sistemoje.
- Socialinės stratifikacijos apraiškos švietimo institucijose: Lietuvos atvejis. Filosofija. Sociologija. 2019, t. 30, Nr. 4, p. 272-276.
- Social justice in education: accessibility aspect. Education in a changing society. 2014, vol. 2, p. 52-58.
- Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas. Filosofija. Sociologija. 2015, t. 26, Nr. 2, p. 129-134.
