Aukštųjų mokyklų studentų praktinio parengimo turinio kokybė ir jos diagnostika
LTStraipsnyje nagrinėjami aukštųjų mokyklų studentų praktinio rengimo turinio kokybės diagnostikos principai ir aspektai, apibrėžti praktinio rengimo turinio kokybės diagnostikos parametrai, išskirti diagnostikos lygiai. Straipsnyje pateikta praktinio rengimo turinio kokybės diagnostikos bendroji schema, sudaryta sisteminiu požiūriu, turinti klasikinius visiems diagnostikos procesams būdingus elementus. Atliekant diagnostiką pagal pateiktą schemą, galima gauti ne tik realius žinių, mokėjimų ir įgūdžių įsisavinimo bei jų pritaikymo įvairiose veiklos srityse lygio rodiklius, bet ir įgyti galimybę objektyviai įvertinti diagnostikos efektyvumą.
ENThe article deals with the principles and aspects of diagnostics of the subject matter quality of practical training of higher school students, the parametres of the subject matter quality diagnostics of practical training are determined, the levels of diagnostics are distinguished. The general scheme of the subject matter quality of practical training, having items typical of classic diagnostic process, which is formed systematically, is presented in the article. Performing diagnostics according to the scheme it is possible to get not only real indicators of mastering and application of knowledge, competence and skills in variuos spheres of activities, but to acquire the opportunity to assess the effectiveness of diagnostics.
