Būdingiausios sintaksės klaidos Pietų Aukštaitijos abiturientų rašiniuose

LTLietuvių kalbos instituto Mokyklinės lituanistikos grupė tiria Lietuvos mokinių kalbą. Gavus Nacionalinio egzaminų centro leidimą, nagrinėjami du tūkstančiai 2014 metais rašytų valstybinio lietuvių kalbos ir literatūros egzamino darbų. Sintaksės klaidos yra pavojingiausios, nes jos pakerta pačią kalbos sistemą. Joks pavienis netinkamas žodis kalbai tiek žalos nepadaro, kiek klaidinga sintaksinė konstrukcija, į kurią paprastai įeina vis kiti žodžiai (Šukys 2001: 101). Todėl tyrimui ir pasirinktos šios rūšies klaidos. Jos buvo rinktos iš 104 pietų aukštaičių (Alytaus apskrities) 2014 m. valstybinio lietuvių kalbos ir literatūros egzamino rašinių, o tolesni kitų apskričių duomenų tyrimai turėtų parodyti, ar esama kokių regioninių šių reiškinių vartosenos skirtumų. Straipsnio tikslas – išsiaiškinti būdingiausias 2014 m. Pietų Aukštaitijos abiturientų valstybinio lietuvių kalbos ir literatūros egzamino rašinių sintaksės klaidas 1 . Nustatant rašinių sintaksės reiškinių taisyklingumą remtasi Kalbos patarimuose pateiktų įvairuojančių sintaksės reiškinių vertinimu: kalbos klaidomis laikyti vengtini ir neteiktini variantai. Pagrindinis sintaksės objektas yra sakinys kaip žodžių tarpusavio ryšių ir reikšminių santykių visuma (DLKG 2006: 476). Sintaksei priklauso ne tik sakinys, tekstas, bet ir tarpinis vienetas – žodžių junginys (Sirtautas, Grenda 1988: 9). Šis mokslas apima linksnius, prielinksnius ir polinksnius, dalyvius, padalyvius bei pusdalyvius, taip pat sakinio jungimo dalykus. Straipsnyje skirstant sintaksės klaidas remiamasi įprasta sintaksės reiškinių klasifikacija, pateikiama įvairiuose norminamuosiuose leidiniuose. ESMINIAI ŽODŽIAI: sintaksės klaidos, linksniai, prielinksniai, polinksniai, dalyviai, padalyviai, pusdalyviai, sakinių jungimas.

ENThis article discusses common syntax mistakes found in the essays written by graduates during the Lithuanian Language and Literature Exam 2014. The data was obtained from 104 essays of South Highlanders (Alytus county), and further study should show whether there are any regional differences in the use of these phenomena. Syntax mistakes prevailing in the graduates’ essays are case use mistakes (about 60 %). A common mistake which has been described since Jonas Jablonskis’ times is the use of not Lithuanian (Slavic) state instrumental case instead of double declension. In modern Lithuanian, use of these structures are not sound. Perhaps they appeared not only due to the impact of the Slavic languages but also for the analogy with nouns. The most problematic verbs which were mostly accompanied by a number of non-normative state expression cases are būti, išlikti, jaustis, laikyti, (pa)daryti, tapti (be, remain, feel, keep, do, and become). Hence, it is necessary to look for the causes of such use, as well as effective methods to observe norms. Other category of relevant mistakes is use of verb forms, such as participles (about 18 %). Perhaps major syntax mistakes are made while using participles when a single character performs both major and minor roles in personal sentences. The third group of syntax mistakes contains use of prepositions and postpositions (about 11 %). Prepositions which are used most incorrectly are pas, prieš, virš (about, at, before, over). The most abundant are the cases of incorrect use of postpositions dėka, (su) pagalba (thanks (to), (with the) help (of)). When writing essays, fewer mistakes are made while joining sentences or clauses (about 9 %). KEYWORDS: syntax mistakes, cases, prepositions, postpositions, participants, verbal adverbs, participles, joining sentences.