Dailės ir dizaino dalykų ugdymo turinio skirtumų ir panašumų sankirta
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTStraipsnyje pristatoma meninio ugdymo turinio kaita, aptariami vizualinio meno panašumai ir skirtumai dailės ir dizaino dalykų kontekste. Šie dalykai tampa konceptualiai svarbūs ugdymo turinio klausimai. Šiuos dalykus apibūdinančių esminių idėjų išskyrimas įgalina tiksliau ir laisviau planuoti ugdymo turinį, leidžia revizuoti turimas žinias ir meno kontekstus. Empirinių duomenų analizė sudaro sąlygas meninio ugdymo vientisumui atskleisti ir integralaus ugdymo galimybėms akcentuoti. Dailės ir dizaino pagrindinių skirtumų ir panašumų nagrinėjimas leidžia giliau suvokti šių dalykų esmę ir šiuolaikinio meno pokyčius per pragmatinį ir meninių idėjų, konceptualumo prizmę.
ENThe article deals with the educational content change, similarities and differences in the context of fine art and design subjects. Fine art and design subjects become a conceptually important issue of the educational content. Indication of the essential ideas that characterise these subjects enables to more exactly and free plan the educational content, allow the revisiting of the knowledge obtained and the artistic contexts. Analysis of empirical data was helpful in revealing the integrity of artistic education and in emphasising the opportunities for integral education. Investigation of major differences and similarities in fine art and design enables the deeper understanding of the essence of the subjects dealt with as well as the changes in art through a prism of pragmatic and artistic ideas, conceptuality.
