Jaunesniojo mokyklinio amžiaus kaimo moksleivių fizinis pajėgumas

LTAktyvi fizinė veikla sudaro sąlygas keturiems svarbiausiems fizinės sveikatos požymiams formuotis, būtent: lankstumui, ištvermingumui, stiprumui, normaliam širdies ir kraujotakos sistemos funkcionavimui. Būdamas fiziškai pajėgus, jaunesniojo amžiaus paauglys lengvai socializuojasi bendraamžių grupėje, įgyja pasitikėjimo savimi, pasižymi gera emocine savijauta. Mokslininkų nustatyta glaudi fizinio aktyvumo, fizinio pajėgumo ir fizinės bei emocinės sveikatos sąveika. Todėl gilinimasis į vaikų fizinio pajėgumo puoselėjimo problemas apibrėžia nagrinėjamos temos aktualumą. Tyrimo tikslas - išaiškinti V rajono pradinių klasių kaimo moksleivių fizinį aktyvumą ir fizinį pajėgumą, nustatyti jų sąsajas. Nustatytas nepakankamas tiriamųjų fizinis aktyvumas. [...] Tyrimo rezultatai netenkina mokslininkų rekomendacijų jaunesniojo amžiaus moksleivių fizinio aktyvumo aspektais. Tyrimo metu išryškėjo tiesioginė pradinių klasių mokinių fizinio pajėgumo priklausomybė nuo vaikų fizinio aktyvumo: trečiokų fizinio pajėgumo testų rezultatai buvo žemiausi iš visų tiriamųjų klasių, priežastis - akivaizdi fizinio aktyvumo stoka. Tyrimu patvirtinta hipotezė įpareigoja ugdytojus, šeimą ir pačius moksleivius daugiau dėmesio skirti fiziniam pajėgumui vystyti, fiziniam aktyvumui palaikyti, kur kas mažiau laiko po pamokų leisti pirmenybę teikiant nejudrioms veiklos formoms.

ENPhysical activeness creates conditions to improve suppleness, stamina, strength as well as helps to provide appropriate bloodstream and stimulate heart functioning. Being physically fit a child at a primary school socializes easily, feels self-confident and is in good emotional mood. Scientists have proved close relationship between physical activeness, physical fitness and physical and emotional health. Thus, focus on problems related to children fitness and its improvement is considered to be of major importance. The objective of the research done is to define physical fitness of junior children as well as to analyze interaction between physical activeness and physical strength. Lack of activeness has been found. [...] According to the research done is it clear that fitness of junior schoolchildren depends on children activeness (the worst results were observed among schoolchildren of grade 3). Educators working in village schools should be concerned with potentialities to stimulate pupils' interest in physical activeness. Inactive leisure time forms ought to be replaced by more active ones. PE teachers and educators as well as parents ought to form positive attitude to physical education and sport, encourage young people to improve general physical condition, to shape their attitude to healthy way ofliving and exercising.