Mokytojo vaidmuo mokant tikybos
LTSekuliariame vertybių maišaties pasaulyje būti mokytoju šaukliu – tai laisvas, drąsus, garbingas pasirinkimas. Tikybos mokytojo pašaukimas – tai privilegija, teikianti ir optimizmo, dvasinio džiaugsmo, ir sąmoningo atsakomybės ėmimosi įveikiant atmetimą, pasipriešinimą, skausmą ir sunkumus. Kompetencija, gebėjimas bendrauti, nuolatinis rūpinimasis žmogaus dvasia – tai dirva, kur auginamas, brandinamas tikybos mokytojas. Straipsnyje iškeliamas tikybos mokytojo asmenybės išskirtinumas pamokoje. Analizuojama, kaip mokytojo vaidmuo pamokoje lemia jo darbo kokybę. Vyrauja nuomonė, jog anksčiau pradėję dirbti tikybos mokytojai nelabai gali kalbėti su jaunimu egzistenciniais klausimais šiuolaikine kalba, o pedagogai, kurie vadovaujasi šių laikų metodika ir tik pradeda dirbti, nepajėgia uždegti jaunimo dvasios ir lydėti mokinį, stiprindami jo tikėjimą. Taip yra dirbtinai supriešinami įvairią patirtį turintys pedagogai. Analizė parodė, jog įmanoma krikščioniškai bendradarbiauti ir, dalijantis patirtimi, siekti bendrų tikslų, mokant tikybos. Tikybos mokytojas – tai asmenybė, krikščionis, pranašas, mokslininkas, menininkas, bičiulis, turintis imtis atsakomybės naštos.
ENThe task of a teacher is that of a herald in the world of rather chaotic values. His mission is also a privilege which brings both joy, optimism, creativity and difficulties as well as rejection. Therefore, a teacher has to be in constant growth of his competence, of his ability to witness, to communicate to cooperate. Teaching means not just proclaiming, leading and organizing; it also means stimulating the students attentions, their imagination, their thinking, their memory and emotions, as well as their faith. A teacher accompanies the learners and helps them in making decisions, in choosing and being responsible for their choices. The quality of a lesson is decided by the teacher’s ability to make the learners interested, to motivate their activities and to make them purposeful. There must be time for looking back, for reflecting of what has been discovered or understood. To be a teacher of religion, therefore, means to be a personality: a christian, a prophet, a scientist, an artist and also true friend of the disciples.
