LTStraipsnyje aptariamos ikimokyklinio amžiaus vaikų garsų tarimo ir korekcijos galimybės. Analizuojama, su kokiomis problemomis susiduria vaikas, turintis garsinės kalbos sutrikimų. Tiriant buvo siekiama sužinoti, kiek yra ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių garsinės kalbos sutrikimų ir apibendrinti tiek ikimokyklinio ugdymo pedagogų, tiek ugdytinių tėvų požiūrį į artikuliacijos problemas, garsų tarimo ir korekcijos galimybes. Raktiniai žodžiai Ikimokyklinis ugdymas, kalbos ugdymas, garsų tarimas, garsų tarimo korekcija.