Studentų fizinio aktyvumo ir pasitikėjimo savimi sąsajos

LTTyrimo tikslas – nustatyti studentų fizinio aktyvumo ir pasitikėjimo savimi sąsajas. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti studentų pasitikėjimą savimi pagal fizinį aktyvumą. 2. Nustatyti studentų pasitikėjimą savimi pagal privalomą / neprivalomą kūno kultūrą universitete. Pagal A. Zaborskio (1997) klausimyną pateiktos anketos pagalba nustatytas studentų fizinis aktyvumas. Studentų pasitikėjimo savimi lygiui nustatyti taikyta V. Stolino (1983) metodika. Anoniminis anketavimas vykdytas 2010 m. pavasarį. Tyrime dalyvavo 249 studentai, kurie pagal fizinį aktyvumą buvo suskirstyti į 4 grupes: 1) sportuojantys, t. y. lankantys konkrečios sporto šakos treniruotę ir dalyvaujantys varžybose studentai (n 34), 2) fiziškai aktyvūs studentai, kurie kasdien, 2–3 arba 4–6 kartus per savaitę mankštinosi mažiausiai 30 minučių (n 87), 3) fiziškai pasyvūs studentai, kurie mankštinosi kartą per savaitę ar mėnesį (n 95), 4) nesportuojantys ir nesimankštinantys studentai (n 33). Iš tiriamųjų 144 studentai studijavo universitete, kuriame buvo privaloma kūno kultūra, o 105 – universitete, kuriame nebuvo privalomos kūno kultūros. Išvados. Nustatyta, kad tarp aukšto pasitikėjimo savimi lygio studentų buvo daugiau sportuojančių nei nesportuojančių (p<0,05), fiziškai pasyvių – daugiau nei fiziškai aktyvių (p>0,05), studentų, kurių universitete buvo privaloma kūno kultūra, – daugiau nei studentų, kurių universitete nebuvo privalomos kūno kultūros (p<0,05). Raktiniai žodžiai: studentai, fizinis aktyvumas, sportas, pasitikėjimas savimi, privaloma / neprivaloma kūno kultūra.

ENThe aim of this study was to establish interface between the different physical activity students’ approach to the self-confidence. The tasks of research: To evaluate the students’ self-confidence by engaging in physical activity. To evaluate the students’ self-confidence by engaging in sport, physical activity and compulsory physical study in the university. Zaborskis’ (1997) questionnaire was used for the study to assess subjectively students’ perception of their personal physical activity. Sel-confidence was analysed using V. Stolin (1983) self-confidence scale. The survey using an anonymous questionnaire was implemented in Kaunas in spring semester 2010. The study involved 249 first-year students (120 male and 129 female). All students were divided into 4 different groups according to the level of physical activity: 1) athletes, training for particular sport and performing in sport competitions (n=34); 2) physically activity students on the basis of regular exercise 2–3 times per day or 4–6 times per week (n=87); 3) physically passive students on the basis of irregular exercise once per week or per month (n=95); 4) physically inactive students (n=33). 144 students were invited to participate in the study where the subject of Physical Education is a compulsory and 105 – not compulsory respectively.The conclusons: The research detected, that the students with high level of self-confidence were more engaging in sport than not engaging in sport (p<0.05), physical passive – than physical active the students (p<0.05), in whose university was compulsory physical study, – than the students, in whose university was not compulsory physical study (p<0.05). Keywords: students, physical activity, sport, self-confidence, compulsory/not compulsory physical study.