LTPaskelbus pandemiją dėl koronaviruso išplitimo visame pasaulyje, švietimo sistema per trumpą laiką turėjo persiorganizuoti ir persiorientuoti, iš tiesioginės ugdymo formos pereiti į nuotolinio ugdymo formą. Aukštosioms mokykloms teko konstruktyviai reaguoti į kintančią situaciją: keisti studijų grafikus, koreguoti praktikų užduotis, rasti tinkamas įstaigas nuotolinei praktikai atlikti. Šiuo straipsniu stengiamasi atskleisti savarankiškos pedagoginės praktikos organizavimo aspektus bei reflektuoti studentų patirtį, savijautą, atliekant savarankišką pedagoginę praktiką karantino metu.