Boundary crossing: the socio-cultural integration experience of Chinese international students in Lithuania

LTDidžiuliai geografiniai atstumai tarp šalių ir kultūrų buvo sumažinti technologijų naudojimas, kuris atvėrė naujus santykius ir sąveiką visame pasaulyje (Barnett ir kt., 2016 m.; Drobot, 2021; Zapata-Barrero, 2019). Internacionalizacija turi daugybę formų ir poreikių būti suprantamas platesniame globalizacijos kontekste (De Wit, 2015). Vystymasis internacionalizacija aukštajame moksle paskatino aktyvesnį tarptautinių judėjimą studentų visame pasaulyje [VDU ETD].

ENThe vast geographic distances between countries and cultures have been diminished through the use of technology, which has opened new relationships and interactions globally (Barnett et al., 2016; Drobot, 2021; Zapata-Barrero, 2019). Internationalization takes myriad forms and needs to be understood in the wider context of globalization (De Wit, 2015). The development of internationalisation in higher education has resulted in a more active movement of international students around the world.