Jaunuolių, turinčių intelekto sutrikimą, bendrųjų fizinių darbinių gebėjimų ir vykdomosios funkcijos sąveika
LTJaunuolių, turinčių intelekto sutrikimą, fizinis pajėgumas yra žemas, vykdomosios funkcijos turi specifinių bruožų, tačiau profesiniame mokyme šiems veiksniams neskiriama pakankamai dėmesio. Dažnai tai yra viena iš jaunuolių įsidarbinimo ir išsilaikymo darbo vietoje problemų, todėl fiziniam pajėgumui profesiniame mokyme turėtų būti skiriamas kur kas didesnis dėmesys. Taip pat dauguma jaunuolių, turinčių intelekto sutrikimą, įsidarbina į fizinės jėgos reikalaujantį darbą. Tyrimo tikslas – ištirti profesinės mokyklos jaunuolių, turinčių intelekto sutrikimą (nežymų ir vidutinį), bendrųjų fizinių darbinių gebėjimų ir vykdomosios funkcijos sąveiką bei parengti įrodymais grįstą integruotą fizinių darbinių gebėjimų lavinimo programą, skirtą lavinti bendriesiems fiziniams gebėjimams, psichomotorinei reakcijai ir vykdomajai funkcijai. Vadovaujantis gautais tyrimo rezultatais parengta ir praktiškai patikrinta integruota fizinių darbinių gebėjimų lavinimo programa, įvertintas programos poveikis. Apibendrinant galime teigti, kad integruota bendrųjų fizinių darbinių gebėjimų lavinimo programa turi didelį poveikį jaunuolių, fizinių darbinių gebėjimų ir vykdomosios funkcijos ugdymui. Programa turi apimti fizinius pratimus, kurie lavina ne tik kūno raumenų jėgą ir ištvermę, bet ir kūno judesių reakcijos greitį, plaštakų miklumą (psichomotorines funkcijas), įtraukiami dvigubos užduoties pratimai stimuliuojant kognityvines funkcijas [eLABa ETD].
ENYoung people with intellectual disabilities have low physical capacity and specific executive functions, but these factors are not given enough attention in vocational training. This is often one of the problems of young people's employment and retention in the labour market. So physical capacity should be given much more attention in vocational training. Also, most young people with intellectual disabilities employment in work required by physical strength. The aim of the research is to investigate the interaction between general work-related physical abilities and executive function of young people with intellectual disabilities (mild and moderate) in vocational school and to prepare an evidence-based integrated programme of the development of work-related physical abilities to develop general physical abilities, psychomotor responses and executive function. Based on the obtained research results, an integrated physical work skills development program was prepared and the impact of the program was evaluated. In summary, we can say that an integrated programme of the development of work-related physical abilities to develop general physical abilities has a significant impact on the development of young people, physical work skills and executive function. The program should include physical exercises that develop not only the strength and endurance of the body muscles, but also the speed of reaction of body movements, dexterity of the hands (psychomotor functions), includes dual task exercises to stimulate cognitive functions.
