Tiriamosios veiklos reikšmė motyvuojant mokinius, nagrinėjant temą "Sveika mityba": "Jautriojo musėkauto (lot. Dionaea muscipula) maisto raciono tyrimas"

LT„Daugialypiai moksliniai tyrimai ir faktai rodo, kad Lietuvoje nuolat silpnėja mokinių sveikata, vyrų gyvenimo trukmė yra viena trumpiausių Europoje, o gyventojų sveikos gyvensenos įpročiai kur kas prastesni nei kaimyninių valstybių“ (Urbonienė, 2016). Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosios programos (Vilnius, 2008) nurodo, kad baigęs trečią klasę mokinys turėtų būti išsiugdęs nuostatą rūpintis savo sveikata: „Remiantis turimomis žiniomis bei sava patirtimi, paaiškins sveikos gyvensenos (fizinio aktyvumo, sveikos mitybos, grūdinimosi, pakankamo miego, geros nuotaikos) įtaką sveikatai“. Tai nelengvas uždavinys ir mokytojui. Devynmečiui vaikui prieinamais būdais paaiškinti pagrindinius sveikos gyvensenos principus, padėtis, ugdytis nuostatas, kad reikia būti atsakingam už savo sveikatą ir mokėti ja rūpintis. „Sveiko gyvenimo įpročių ugdymas nuo pat vaikystės yra bene pats svarbiausias sveikatos stiprinimo veiksnys, nes žinios, geri įgūdžiai ir pavyzdžiai yra reikalingi tam, kad galėtume įvertinti ir išsiugdyti teigiamas nuostatas bei pajusti atsakomybę už savo sveikatą. Rūpintis sveikata žmogui dera visą gyvenimą. Šiais laikais vis labiau pabrėžiamas sveikos gyvensenos ir sveikatos ryšys ir manoma, kad individų atsakomybė už savo pačių sveikatą ir gerą savijautą didėja.“ (Urbonienė, 2016). Mokytojo uždavinys padaryti taip, kad pradinukas žinotų sveikos gyvensenos principus ir pats norėtų elgtis teisingai, o ne ko nors raginamas. Juk liaudies išmintis byloja, „Ką jaunas išmoksi, visą amžių žinosi“ [p. 97].

ENIn this report, I would like to share the example of good work practice - idea of research in teaching primary school students “Healthy lifestyle” subject. This subject is included in world cognition classes from first to fourth grade and includes several parts. One of them - “Healthy diet”. In order to interest my students in “Healthy diet” subject and teach the benefits of protein for growing organism, I suggested to conduct a research on insectivorous plant. My goal was to make pupils learn about the benefits of protein for growing organism by using practical method (with playful elements) which is appealing for the students. The purpose of the research was to investigate which products can be digested by Dionaea muscipula. While in the process of the research to water the plant with distilled or rain water, document the events. Raised hypothesis: the Dionaea muscipula will digest only food which contains mostly protein. The result of the research: cottage cheese was digested for 3 days, fresh chicken - 10d., cheese 5d., boiled egg white - 9d., fresh fish - 6d., fresh beef - 3d., boiled beef ball - 9d., greek nut was not digested, the same is for white bread. The conclusion of the research: chicken was the longest to digest (10 days), the shortest digestion time was for fresh beef and cottage cheese (3 days). No digestion occurred with white bread and greek nut. Raised hypothesis was confirmed: the delicate Dionaea muscipula digested human food, which contained the protein. At the end of the research, together with students, we created education film - “Dionaea muscipula feeding ration investigation”, which not only interested the students of other classes, but also summarized and solidified the subject of “Healthy diet”.