Regos terapijos vaidmuo ir taikymo galimybės edukacinėje praktikoje
LTRegos sistemos kokybė ir efektyvumas daro įtaką mokymuisi ir išmokimui. Neefektyvi rega lėtina žmogaus veiklą ir mažina jos tikslumą, sąlygoja klaidų atsiradimą. Problemos, kylančios regos sistemoje reikalauja kompleksinio sprendimo. Dauguma regos anomalijų gali būti efektyviai šalinamos tinkamai parenkant akinius ar kontaktinius lęšius. Tačiau nemažai regėjimo sutrikimų yra veiksmingai koreguojama regos terapija. Mokslininkų atlikti klininkiniai tyrimai įrodo ortooptikos arba regos terapijos veiksmingumą, gerinant regėjimo kokybę skiringais aspektais. Individualiai parinkta ir tinkamai pritakyta regos terapija padeda įveikti akomodacijos sutrikimus, binokulinio matymo trūkumus, gydo konvergencijos nepakankamumą, mažina okulomotorines anomalijas, gerina skaitymo įgūdžius ir kt. Regos terapiją sudaro įvairios programos efektyvinančios regos veiklą. Šia sritimi labiausiai rūpinasi optometrininkai. Visos regos terapijos metodikos ne medicininės. Tai daugiau psichpologinėspedagoninės metodikos. Visame pasaulyje profilaktine regos terapija užsiima pedagogai ir psichologai. Straipsnyje aptariamos skirtingų autorių sukurtos regėjimą gerinančios metodikos, atskleidžiama regos terapijos koncepcija ir profilaktinio regos gerinimo būtinybė bendrojo ugdymo mokykloje.
ENAll vision therapy techniques are not medical. It’s more like psychological-educational methods. Prophylaxis and vision therapy all around the world is primarily used by psychologists and educationalists not doctors. There is no healing in improving person’s vision, it is teaching. Eyes are the same part of the human body as other parts, and you should take care and rest. Pupils’ education on eyes care should be one of the tasks of general education schools. Attention needs to be paid to the quality of pupils’ vision at school. Must be time to develop pupils need to take care of our own vision. Schools community should decide during witch classes and lessons vision therapy should be done. The starting point should be at kindergarten or in primary school. The sooner children adopts appropriate eye care skills, the more it becomes a habit and the less valuable time will take in older age. It is important for students to learn to love their eyes, remember to take care of them, to rest and relax them. Exercises for eyes should be prepared and given to pupils as their obligation for the eyes. The memos should be included with: relaxation exercises, solarization, massages, imaginational exercises, exercises for eyes muscles and for accomodation.
