Užduoties sudėtingumo poveikis greitų ir tikslių judesių mokymui(si)

LTŠioje disertacijoje nagrinėjamas užduoties sudėtingumo poveikis greitų ir tikslių judesių mokymui(si), sąsajoje su amžiumi, laterališkumu ir lytimi. Buvo siekiama nustatyti vaikų ir suaugusiųjų greitojo mokymo(si) rodiklių skirtumus mokant(is) greitų ir tikslių judesių; įvertinti judesių atlikimo skirtumus mokant(is) greitų ir tikslių judesių viena ir abiem rankomis; nustatyti laterališkumo ir lyties poveikį mokant(is) atlikti greitus ir tikslius judesius abiem rankomis; ištirti judesių išmokimo ir atsiminimo bei jų kaitumo sąsajas mokant(is) standartiniu ir dinaminiu būdu; bei įvertinti motyvacijos poveikį mokant(is) greitų ir tikslių judesių. Darbe palygintos vaikų ir suaugusiųjų greitų ir tikslių judesių mokymosi strategijos, taip pat suaugusiųjų judesių mokymosi dėsningumai, esant skirtingiems judesių mokymosi būdams. Atliktas tyrimas, kuriuo įvertinta veiklos motyvacija mokantis greitų ir tikslių judesių greitojo ir lėtojo judesių mokymosi metu.