Edukaciniai veiksniai, darantys įtaką racionalaus sprendimo stoti į universitetą sėkmei
LTDisertacijoje keliamas probleminis klausimas – kokie edukaciniai veiksniai daro įtaką racionalaus sprendimo stoti į universitetą sėkmei? Teorinėje dalyje remiantis moksline literatūra pagrindžiamas Bendrasis racionalaus sprendimo (proceso), stoti į universitetą, veiksnių modelis. Empiriniu tyrimu nustatyti penki Racionalių sprendimų studijuoti technologijos ir fizinių mokslų veiksnių modeliai, apjungti į bendrą sistemą. Visuose šiuose modeliuose akcentuojami edukaciniai veiksniai kitų veiksnių kontekste, juos konkretizuojant atskiriems sprendimo proceso etapams.
ENThis dissertation in the field of education is aimed to solve the research problem: what educational factors and how they are influencing the rational decision making to enter the university studies? Analysis of scientific literature allowed to substantiate the General model of the factors of the rational decision-making process to enter to university. Five models of the factors of the rational decisions to study technological and physical sciences, which were combined into common system, have been identified by empirical research. All these models emphasize educational factors in the context of other factors by concretizing them for separate stages of the decision-making process.
