LTStraipsnyje nagrinėjama meninės edukacijos įtaka brandžios asmenybės estetinei pasaulėžiūrai. Aptariant meninio ugdymo sampratą, atliekant meninio ugdymo koncepcijos analizę bendrojo lavinimo struktūrų dokumentuose. Nagrinėjamas brandžios asmenybės konceptas ir susiformavimo prielaidos, veikiant šiuolaikinėse medijose dominuojantiems stereotipams. Atliekant dokumentų analizę ir remiantis praktinių įtakos veiksnių identifikavimu išskiriamos prielaidos, kurios nulemia vartotojiškos visuomenės gajumą: pamatinio estetinis raštingumo trūkumas, integruoto meninio ugdymo nepasiekiamumas, meninio ugdymo mokykloje ribotumas.
ENArticle is based on scientific research about non specialized, general education schools kids, teenagers and university student's art education, aesthetical understanding and its influence to the mature person's aesthetical literacy, world outlook. Research was done analyzing local official documents and laws concept on mandatory preschool and school education and comparing it to education reality. About what and how big influence is done to mature persons, consumers free ability to do free decisions and choices in market: from simple ability freely to chose stock in a shop, using its own opinion, knowledge and experience, to ability to assess, value and choose to buy artwork from the gallery. And how mature person is able not to react, not to give up to neuromarketing tricks on pushing to do imposed decisions.