LTStraipsnyje siekiama išanalizuoti vaikų ir jaunimo vaizdinio mąstymo ugdymą pasitelkus probleminio mokymo metodus. Pagrindinė nuostata - organizuoti į besimokantį orientuotas studijas. Pristatoma Vilniaus šv. Ignoto bažnyčios sekmadieninės mokyklėlės popieriaus karpinių studijos patirtis, kuri 2011 metais buvo įvertinta LR Kultūros ministerijos premiją už geriausiai parengtus ir vykdytus vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos projektus.