LTKalbama apie mokytojo pasaulėžiūros svarbą visuminiam vaikų ugdymui. Apžvelgus dalį Lietuvos mąstytojų pedagoginių idėjų ir jas lyginant su humanistinės pedagogikos filosofinėmis nuostatomis, plėtojama mintis, kad naujos kartos vaikų dorinio ugdymo sėkmę užtikrinti gali tik pačių pedagogų mąstymas ir savimonė. Pateikus kai kuriuos pažinimo metodologijos teiginius, raginama ugdymo procese remtis naująja mokslo paradigma ir šitaip praturtinti švietimo erdvę Aukštosios Realybės suvokimu. Tai palengvintų mokytojui aptikti savyje slypintį didžiulį kūrybinį potencialą, kuris atsiskleidžia, kai mokytojas suvokia pats esąs dvasinis mokinys. Tokiomis pastangomis mokytojas tampa Dievo bendradarbiu ugdant kilnų žmogų - tai ir yra pagrindinis humanistinės pedagogikos tikslas.