Klasės vadovo veiklos optimizavimo galimybės šiuolaikinėje mokykloje

LTKlasės vadovas, būdamas ugdymo proceso koordinatoriumi, atsakingu už klasės bendruomenės ugdymo kokybę organizatoriumi, įtraukia klasę į mokyklos bendruomenę tiesiogiai dirbdamas su mokiniais, mokytojais, specialistais, mokinių tėvais ir kitais ugdytojais. Mokslininkai akcentuoja klasės vadovo vaidmenį mokinio ugdymo organizavimo ir modeliavimo sferoje. Jo veikla, funkcijos ir kiti su tuo susiję aspektai yra aktuali mokslinių tyrinėjimų ir diskusijų tema. Straipsnyje pristatomas klasių vadovų atliekamų funkcijų ir pareigų atitikties mokinių lūkesčiams tyrimas. Siekiant optimizuoti klasės vadovo veiklą svarbu išsiaiškinti, kokie yra klasės vadovo ir auklėtinių santykiai, kaip mokiniai ir patys klasių vadovai vertina pastarųjų funkcijas, pareigas bei kitą veiklą.

ENThe class teacher coordinates the education process, takes responsibility for the learning results of the class children, cooperates with them, their parents, subject teachers, specialists, other educators, the school community. A study how the functions and duties of the class teacher meet the class children‘s expectations is presented in the paper. As the aim is to help the class teacher optimize his performance, it is important to identify how the class teacher and the class children assess the class teacher‘s functions, duties, other activities. A survey was conducted and showed that the functions and duties of the class teacher meet class children‘ s expectations. The class teacher solves the class children learning, discipline, attendance problems, assesses their achievements, progress, organizes extra-curricula activities, cooperates with the subject teachers. The class teacher will otimize his performance if he fulfills his duties, carries out functions well, cooperates with the subject teachers, the children‘s parents.