Ugdymo proceso organizavimas pagal mokinių mokymosi stilius
LTKiekvieno žmogaus savitumas ir unikalumas parodo, kokie esame skirtingi. Klasėje - taip pat labai skirtingi mokiniai. Kaip tenkinti visų jų poreikius? Kiekvienas turime savo mokymosi stilių, t. y. pamėgtus galvojimo, informacijos apdorojimo ir supratimo būdus, taikomus pažinimo, minčių formavimo, jausmų, veikimo ir vertinimo sričiai. Yra žinoma, kad 29% žmonių išmoksta žiūrėdami (schemos, piešiniai, užrašyti žodžiai), 34% - klausydami, o 37% informaciją perimti padeda judesys (mokydamiesi jie turi judėti ar užsiimti kokia nors fizine veikla), todėl kilo idėja ugdymo procese taikyti įvairių mokymosi stilių užduotis ir veiklas. Regimasis, girdimasis ir kinestetinis mokymosi stiliai daugumai mokytojų yra gerai žinomos sąvokos. Tradiciškai girdimajam mokymosi stiliui skiriamas didesnis dėmesys o regimajam – nepakankamas [].
