ESP at the university: analysis of the target situation

LTStraipsnyje nušviečiama esama anglų kalbos (dalyko) dėstymo / mokymosi proceso padėtis Šiaulių universitete. Apžvelgiama disciplinos raida istoriniu aspektu, ypačjos terminija bei teorinės ištakos. Pagrindinis dėmesys skirtas studentų poreikių ir subjektyvaus esamos padėties įvertinimo analizei. Identifikuotos tobulintinos anglų kalbos (dalyko) dėstymo / mokymosi proceso sritys. Pabrėžiama specifinių mokymo(si) priemonių stoka, patariama atsargiai vertinti subjektyvią respondentų nuomonę, apibudinančią esamą situaciją. Tyrimo rezultatai ir išvados gali buti panaudoti tobulinant ir rengiant naują šiuolaikinę užsienio kalbos (dalyko) dėstymo aukštojoje mokykloje programą.

ENThe paperis meant to disclose the current situation ofteaching / learning process ofEnglish for specific purposes (ESP) at Siauliai University. It includes some historical considerations referring to the developments ofESP, especially its terminology, and a theoretical background. The core ofthe article is students’ needs and current situation assessment analysis and interpretation the aim ofwhich is to lay a motivated background for the development of an appropriate syllabus design in orderto improve the presentsituation ofteaching and mastering ESP at the University. Key words: ESP, terminology developments, students’ needs analysis, situation assessment, background of a syllabus design.