LTVytauto Soblio gvildentos mokytojo asmenybės ir auklėjimo problemos tarpukario Nepriklausomoje Lietuvoje neprarado aktualumo ir XXI a. pradžioje. Šio darbo įvadinėje dalyje apžvelgiamos aplinkybės, suformavusios V. Soblio požiūrį į mokytojo asmenybę ir auklėjimo problemas. Teigiama, kad tobulam mokytojui būtinos filosofijos, teisės, pedagogikos, psichologijos ir kitos žinios, todėl aptariama, kaip V. Soblys, pasiremdamas užsienio universitetuose įgytomis žiniomis bei žymiausių užsienio pedagogikos ir psichologijos mokslininkų naujausiais darbais, aktyviai imasi spręsti aukštos kvalifikacijos pradžios mokyklų mokytojų rengimo problemą.