"Jauno matininko" autorius

LTStraipsnyje nagrinėjamas vertingas B. Busilo įnašas į ikikarinės Lietuvos matematikos didaktiką. Kaip matematikos didaktikos specialistas, B. Busilas debiutavo 1920-1921 m., išleisdamas 3 dalių vadovėlį „Jaunas matininkas“. Pažymėtina, kad jau pats vadovėlio pavadinimas buvo intriguojantis – tuo metu vyko žemės reforma ir matininko profesija kaime buvo itin prestižinė. Tačiau tai buvo nematininkų rengimo, o geometrijos vadovėlis. Jo I dalis, skirta pradžios mokyklai, yra trumpas propedeutinės geometrijos iki trikampio ploto planimetrijoje ir stačiakampio gretasienio tūrio stereometrijoje kursas. Viskas joje pagrįsta praktiniais darbais. Iš viso I knygos dalyje yra 302 įvairios praktinės užduotys. Kitos dvi vadovėlio dalys yra skirtos progimnazijai. Po „pastebėjimų“ ir teoremų bei jų išvadų įrodymo (niekur knygoje pirmieji du terminai nevartojami) paprastai eina pratimai. Daug matavimų vietovėje. Po „pastebėjimų“ ir matavimų, apibendrinus raidėmis ir taip įrodžius kurią nors geometrijos tiesą, mokiniams pasiūloma išvada (iš tiesų – teorema). Taigi B. Busilas pirmasis iš Lietuvos matematikos didaktikos specialistų savo vadovėlyje pritaikė probleminį dėstymą. Vadovėlio II-III dalyse išnagrinėta visa planimetrija ir propedeutiškai – kūnų paviršiai ir tūriai (formulių nevartota, nusakyta žodžiais). Paskutinis vadovėlio skyrius – „Planų ėmimas ir braižymas“ pateisina vadovėlio pavadinimą. Palankiai B . Busilo vadovėlius vertino ir to meto kritika.

ENThe article overviews the valuable contribution of B. Busilas to the pre-war Lithuanian mathematics didactics. Busilas debuted in 1920-1921 as a didactic specialist of mathematics when publishing a three-part textbook called "Jaunas matininkas" ("A Junior Land Measurement Surveyor"). At that time the land reform was taking place and the surveyor's profession in the countryside turned an extremely prestigious level. Due to this fact the name of the textbook sounded intriguing. However, the textbook content was not related to a land surveying. It was dedicated to geometry. Part One concentrates on the elementary school audience. It is a short course of preparatory geometry to triangular area planimetry and a rectangular linear volume stereometry. All the information provided in this texbook is based on practical work only. Part One contains 302 different practical tasks in total, while two other parts of the textbook are designed for the progymnasium audience. Exercises usually take place straight after the "observations" and the "proofs of the theorems", and their conclusions (any of those two terms are not utilized in this textbook). There are many location area-based measurements. The students are offered a conclusion (in fact, the theorem) summarizing all letters that leads to a prove of any truth in geometry after all "observations" and measurements that has been collected. Thus, the first Lithuanian mathematical didactic specialist B. Busilas applied his problematic teaching technique in this textbook. Parts Two and Three of the textbook examine all planimetry and preparatory - body surfaces and volumes (formulas not in a use, expressed in words). The last chapter of this textbook called – "Planų ėmimas ir braižymas" ("Planning and drawing") that justifies a meaning of textbook's title. B. Busilas textbooks were favourably overviewed by critics of that time.