Vocational education, market and values: analysis of some key issues

LTStraipsnyje analizuojama vertybių koncepcija iš profesinio rengimo ir rinkos perspektyvos bei apibrėžiamos individualios sėkmingos veiklos savybės socializacijos požiūriu. Remiantis analizuotomis koncepcijomis ir pasiūlymais, galima teigti, kad šiandieninės žinios ir informacinė visuomenė, pagrįsta demokratinės visuomenės savybėmis, daro įtaką technologinei visuomenei. Šios koncepcijos įgyvendinimas sukelia liberalaus išsilavinimo ir profesinio pasiruošimo susiliejimą, kuris yra pagrindas veikimui, leidžiančiam individui socializuotis demokratinėje visuomenėje. Be to, moderni profesinio rengimo koncepcija keičia individo vaidmenį. Šiam pokyčiui daro įtaką darbo rinkos poreikiai. Asmenys susiduria su reikalavimais, kuriuos gali patenkinti tik aukštos kvalifikacijos specialistai, todėl pastarieji tampa pagrindine vertybe tiek darbo rinkos, tiek individo lygiu. Norint pasiekti darbo rinkos ir profesinio rengimo harmoniją, profesinio rengimo sistema, pagrįsta liberalaus išsilavinimo ir profesinio pasiruošimo vertybėmis, turi ugdyti aukštos kompetencijos specialistus. Lietuva, siekianti demokratinės visuomenės savybių, ypač turėtų pabrėžti liberalų švietimo sistemų ir profesinio rengimo sujungimą, kuris leistų kurti aukštos kvalifikacijos specialistus, atitinkančius ne tik vietos, bet ir pasaulinės darbo rinkos poreikius. Tokių specialistų ugdymas turėtų būti grindžiamas pagrindinėmis liberaliojo išsilavinimo vertybėmis (laisvė, lygybė, racionalumas, asmeninė autonomija, daugiakultūriškumas) ir su ja susijusiomis demokratinio išsilavinimo vertybėmis (pilietiškumu ir teisėmis).

ENThe article analyses the concept of values from perspectives of professional training and market. Also, characteristics of a successful individual activity from socialisation's perspective are defined in the article. With reference to analysed conceptions and offers, it can be proposed, that today's knowledge and information society, based on the features of democratic society, govern technological society. Liberal education merges with professional training as a result of the implementation of this concept. This merger enables individual's socialisation is democratic society. Moreover, modern concept of professional training changes the individual's role due to demands in the labour market. People face with requirements only highly skilled experts can serve, which make these professionals a fundamental value both in labour market and in individual levels. In order to reach harmony in labour market and professional training, professional education system, based on liberal and professional education values, must educate highly skilled specialists. Lithuania should emphasize the merger of liberal education systems and professional training, which qualifies people for highly skilled specialists, who are suitable not only for the local, but for the global labour market too. This type of education should be based on the fundamental liberal education values (freedom, equality, rationality, personal autonomy, multiculturalism) and related democratic education values (citizenship and rights).